|
|
|
전체
(검색결과 약 31,477개 중 5페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 나에 대한 심리분석과 실제 성격 비교
요즘처럼 바쁘게 살아가는 시대에 자신의 성격을 자세히 파악해보고 반성해보는 시간을 가질 수 있는 여유를 가진 사람들이 있을까 비록 숙제개념인 리포트를 통해서 나의 성격에 대해 알아보게 되었지만 이렇게라도 자신의 내면을 열어보는 시간을 가질 수 있게 되어 기대된다.
나의 성격은 어떨까 수업시간에 실시했던 애니어그램 검사를 통해 실제 성격과 얼마나.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년들의 행동
및 사회성
1.청소년의 의미
사전적 의미
청년과 소년을 아울러 이르는 말.
[법률] 청소년 기본법에서, 9세 이상 24세 이하인 사람을 이르는 말.
이 보고서에서 얘기 할 청소년이란 과거의 청소년, 현재의 청소년 그리고 미래의 청소년이 해당되지만 청소년 범죄나 문제성에 대해선 현재와 미래의 청소년을 가정한다.
2.청소년들의 행동 및 사회성
(1)부모님 등 어른에 대한 예의 의식 결.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성공을 이끄는 대화법
1. 칭찬
대화란 다른 사람과의 외교라고도 할 수 있다. 국가와 국가 사이에 이해관계를 유연하게 풀어내는 외교가 바로 대화의 화술과 동일한 원리라고 본다. 흔히 외교란 구렁이 담 넘어가는 듯이 해야 성공한다고 한다. 단정하는 화법은 특히 방송을 하는 사람들에게 치명적이다. 인터뷰를 하면서 자기주장을 펼칠 때는 완곡 화법을 써야 한다. 그렇지 않으면 적이 많아진다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2학기 만3세 부모상담일지 5명 분량 자료입니다.
현직보육교사가 직접 방문상담후에 작성한 내용이며 아주 자세하게 설명되어 있습니다.
평가인증,평가제 준비에 많은 도움될거라 생각합니다.
1. 교사의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특성
2. 부모의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
한사람이 자신의 생각이나 감정을 상대방에게 전달하는 것은 언어를 통해서만 이루어지는 것은 아니다. 언어적 메시지 외에 손짓, 얼굴표정, 목소리, 자세 등의 비언어적 메시지도 의사소통의 중요한 유형이다.
비언어적 메시지는 개인의 외모, 자세, 얼굴표정, 행동, 손짓 및 손동작, 몸짓, 말투, 음조(목소리 톤), 눈 맞춤, 심지어 침묵도 포함한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [내 삶에 들이닥친 거센 파도]
『오이디푸스 왕』, 2009, 소포클레스 저, 강대진 역, 민음사
‘글쓰기와 말하기’ 수업에서 카프카의 『변신』 다음으로 서평을 써야하는 책이 소포클레스의 『오이디푸스 왕』이라는 것을 처음 들었을 때, 익숙하면서도 낯선 책 제목에 대하여 깊이 생각해보지 않았다. 우리나라 사람들에게도 매우 유명한 고대 그리스 비극의 고전 『오이디푸스 왕』. 서울대 지정 필독도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)국어-7. 이야기의 세계 - 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭
(국어)과 교수-학습 과정안
결재
지도교사
협력교사
수 업 일
수 업 자
단 원
7. 이야기의 세계
교 과 서
93-95쪽 (1/4차시)
학습형태
전체 학습
수업모형
지식 탐구 학습모형
학습주제
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭
학습자료
교사] 동영상, 듣기 CD 자료, PPT, 상황극 대본, 교과서
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 영아 1년분량 관찰기록과 발달평가 자료입니다.
1학기와 2학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달종합평가
대,소근육 골고루 발달하고 손근육 협응력을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 계급의 개념화에 대해 설명하기
계급에 대해서는 크게 두 가지 접근방법이 있는데, 즉 개인적 태도로서의 계급과 관계로서의 계급이 존재한다(Wood 1995).
첫 번째 접근방법은 계급적 위상 혹은 정체성을 개인이나 가구에 부여하는 데 관심을 두고 있다. 이것은 소득과 기술, 사회적 지위, 고용의 안정성, 소유한 지식이나 문화적 능력('문화적 자론 ),말투, 소비패턴 등의 많은 변수에 의해 독특하게 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 항공테러 발생시 행동절차(행동요령)
목차
항공테러 발생시 행동절차
1. 납치범의 눈을 똑바로 쳐다보지 말라
2. 말투나 행동을 호전적으로 하지 말라
3. 테러범을 위협하려고 시도하지 말라
4. 테러범의 눈에 띄지 마라
5. 주위 승객들과 대화를 삼가라
6. 선입견에 따라 행동하지 말라
7. 테러범들이 원하는 것은 모두 주어라
8. 모든 행동을 하기 전에 테러범의 허락을 구하라
9. 비행기 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 김창옥 저자의 [지금까지 산 것처럼 앞으로도 살 건가요?]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차 구성은 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)도덕-북한 사람들과 하나가 되려는 마음다지기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
도덕
지도일시
대상
지도
교사
단원
5-3. 더불어 살기 위한 발걸음
차시
3/3
교과서
도덕: 100～105쪽
생·길: 88～93쪽
학습주제
북한 사람들과 하나가 되려는 마음다지기
수업 모형
가치분석 수업 모형
학습목표
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위해 노력할 점을 알아봅시다.
단계
교수-학습 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| “행복으로 가는 재활”을 읽고....
재활이란 “자연스러운 것을 자연스럽게 하는 것” 이 책에서 저자는 재활의 의미를 이렇게 표현하고 있다. 또한, 책 제목에서는 재활을 행복에 이를 수 있는 수단이라 칭하였는데, 왠지 저자의 이러한 표현들이 꽤나 마음에 든다. 왜냐하면 이와 같은 저자의 우회적 표현들 속에는 장애인복지분야에서 가장 가치 있는 이념이라 할수 있는 ‘정상화’ 이념을 아주 잘 반영하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노신의 『아큐정전(阿Q正傳)』
1. 『아큐정전(阿Q正傳)』의 의미
중국 문학하면, 대개 『삼국지』나 『수호지』, 『서유기』처럼 사랑과 의리, 지혜로 세상을 휘어잡는 영웅 호걸들의 멋진 이야기들만 머릿속을 맴맴 돈다. 왜 그럴까 그것은 우리가 서양 문학에만 익숙해져 있기 때문이다. 알고 보면, 중국에도 서양의 어느 작가 못지 않게 세계적으로 명성을 떨친 사람이 있다. 누구냐구 바로 루쉰이다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| “행복으로 가는 재활”을 읽고....
재활이란 “자연스러운 것을 자연스럽게 하는 것” 이 책에서 저자는 재활의 의미를 이렇게 표현하고 있다. 또한, 책 제목에서는 재활을 행복에 이를 수 있는 수단이라 칭하였는데, 왠지 저자의 이러한 표현들이 꽤나 마음에 든다. 왜냐하면 이와 같은 저자의 우회적 표현들 속에는 장애인복지분야에서 가장 가치 있는 이념이라 할수 있는 ‘정상화’ 이념을 아주 잘 반영하.. |
|
|
|
|
|
|
|
