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소피스트와 프로타고라스의 철학, 생애, 영향, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 6Pages ) |
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| Report
( 소피스트와 프로타고라스의 철학, 생애, 영향, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 소피스트란
2. 소피스트와 프로타고라스의 철학.
3. 정리
들어가며
아테네를 중심으로 당시의 그리스 전역을 편력하면서 변론술과 입신출세에 필요한 백과사전적 지식을 가르쳐, 많은 보수를 받았다. 아브데라의 프로타고라스, 레온티니의 고르기아스, 엘리스의 .. |
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소크라테스와 플라톤
PAMELA M. HUBY
소크라테스(470-399)는 아테네 출생이며, 아내와 두 자녀가 있다. 다소 가난했으나 젊었을때 유행하는 자연철학을 공부할 수 있었다. Delphic oracle이 소크라테스보다 더 현명한 자는 없다고 선언했을때, 소크라테스는 그의 동료시민들 중 스스로 현명하다고 생각했던 사람들의 무지를 밝히는 것이 그의 임무라고 생각했다. 그렇게 함으로써 그는 윤리학과 정치학.. |
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| 교육철학 및 교육사
소크라테스
1. 소크라테스의 생애
그는 고대 그리스 철학자. 아테네 출생. 아버지 소프로니스코스는 석조가(石彫家)였다고 하나 확실하지 않으며, 어머니 파이나레테는 산파술(産婆術)에 능했다고 한다. 소크라테스는 어린시절부터 ＜다이몬(禁止)의 소리＞를 듣고, 자주 깊은 몰아상태를 경험하는 ＜신들린 사람＞이었다고 한다. 만년에는 후대에 악처로 유명했던 크산티페와 결혼하였.. |
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| I. 교육사상가의 교육관
■ 플라톤(Platon)
1. 플라톤(Platon)의 주요사상1)
1) 소크라테스 사후 많은 대화편을 저술하여 스승의 참모습을 알리려고 노력하였다.
2) 덕의 교수가능성을 이론적으로 밝히고자 시도하였다.
3) ‘국가론’을 통해 교육적 이상을 제안하였다.
■ 진리에 이르는 개인의 능력에 차이가 있기 때문에 세 가지 계층별로 차별교육을 주장하였다.
■ 여성에 대한 교육도 중시하였다.
2. 철.. |
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| 심리학개론 요약정리노트 (심리학개론 주차별 단원정리)
1주차 심리학의 성격
1교시. 심리학의 정의 / 역사
1. 심리학의 정의
•심리학
–인간의 마음에 대한 학문으로 인간에 관한 지식을 수집 및 정리하여 인간의 행동과 정신과정을 연구하는 과학적인 학문이다
–행동과학의 핵심 분야
체계적인 실험과 관찰결과에 의해 얻어진 경험적 자료에 기초를 둔다
•행동분류
1) 내적/외적
• 내적 행동.. |
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| 플라톤의 ‘대화’中 ‘파이돈’을 읽고
1.플라톤
그는 서양철학에 있어서 지대한 영향을 끼친 인물이다. 붕괴해가는 그리스 도시국가를 구하려는 노력과 소크라테스의 사상인 절대적 도덕 기준 확립을 완성시키려 했다. 명확성, 영원 불변성을 갖는 실재를 ‘이데아’, 즉 독자적 실재를 갖는 존재론적 실재성을 상정하고 이러한 가시적인 불변의 세계를 이데아계, 가시적인 변화의 세계를 현상계라고 했다. |
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