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(검색결과 약 26,184개 중 5페이지)
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| 가정에서 아동문학교육을 위해 부모가 해야 할 역할에 대해 예를 들어 구체적으로 서술하시오.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이 중요한 이유
2. 가정에서 아동문학을 할 때 부모가 해야 할 것
1) 부모의 지식 확장
2) 책 추천(구입)해주기
3) 자유로운 분위기 속에서 문학교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
얼마 전까지만 해도 어른들은 아이들이 ‘공부’만을 잘하는 것을 우선으로 여겨왔다. 물론, 지금도 공부를 .. |
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| [문학과 윤리] 문학의 의미와 기능 및 가치
목차
1. 문학의 의미와 갈래
1) 문학의 개념
2) 문학의 갈래
2. 문학의 기능
1) 문학의 교훈적 기능
2) 문학의 쾌락적 기능
3. 문학의 윤리교육적 가치
1) 문학의 사회성
2) 문학의 인간형성
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 문학교육에서의 평가-‘자기점검(점검하기)’을 중심으로 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 문학교육에서 평가를 보는 관점과 자기평가의 중요성
Ⅱ. 교과서에 제시된 ‘자기 점검’의 유형과 구성
1. 중학교 《국어》
2. 고등학교 《국어》
3. 심화선택 《문학》
4. 《우리말 우리글》
Ⅲ. 교과서에 제시된 ‘자기점검’에 대한.. |
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| 인성교육의 이론적 탐색과 효율적 현장 적용을 위한 제언
차 례
Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. 인성교육의 필요성 2
1. 발달심리적 측면 2
2. 환경적 측면 3
Ⅲ. 인성교육의 원칙과 방법 4
1. 인성교육의 원칙 4
2. 인성 교육의 방향과 방법 6
Ⅳ. 현장에서의 인성 교육 실태와 종합적 분석 7
1. 유치원 인성 교육 실태 7
2. 초등학교의 인성 교육 실태 8
3. 중학교의 인성 교육 실태 10
4. 고등학교 인성 교육의 .. |
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| 영국의 교육기관
서양의 교육은 원래 고대 그리스에서 시작되었다. 처음에는 문학, 음악, 무술 및 웅변술등의 과목을 가르쳤는데 로마시대에는 이에 더하여 그리스어와 논리학 및 수사학을 가르쳤다. 중세의 교육은 대체로 그리스와 로마의 교육을 모범으로 삼았으나, 교육기관은 교회였고, 따라서 교사는 성직자였다. 16세기에 문법학교가 발전하기 시작하였다. 문법학교는 초등교육을 담당하는 기관으로.. |
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| [생태유아교육] 생태유아교육의 목적과 성격, 생태유아교육프로그램, 유아생태교육프로그램의 운영
목차
생태유아교육
I. 유아교육 패러다임의 전환
1. 세계관의 변화 : 기계론적 세계관에서 생태론적 세계관으로
2. 아동중심 교육에서 생태중심 교육으로
3. 개인중심 교육에서 공동체중심 교육으로
4. 이성중심 교육에서 전인교육으로
II. 생태유아교육의 성격
1. 생태유아교육과 유아생태교육.. |
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‘文化敎育’이라는 문제틀의 설정
오늘날 文學敎育은 한 차례 위기를 맞이하고 있다. 전에 없이 많은 진단과 처방이 현행 문학교육에 쏟아지고 있는 것은 이 위기가 실제 상황임을 입증해 주는 듯하다. 그것은 時論的인 성격을 띤 글에서나, 아니면 대학 또는 중등학교의 실제적인 교육을 염두에 둔 글에서나 공통적이다.
문학교육의 위기를 극복하려는 논의들은 대체로 다음의 두 가지로 요약할 수 있다. .. |
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| 통일교육과 도덕과 교육
Contents
123
학교 통일교육의 의미
학교 통일교육의 지도 원칙
학교 통일교육의
다양한 지도 방법 및 기법
학교 통일교육의 의미
통일 교육은 왜 필요한가
01.
Contents
통일 교육은 왜 필요한가
학교통일 교육의 의미
01
통일교육은 왜 필요한가
2012년 청소년 통일의식 조사_통일교육협의회
[통일 및 북한 문제 관심]
관심 있다 64.7%
관심 없다 35.3%
[통일의 필요성]
필.. |
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| [교육철학 및 교육사]
◎교육철학 및 교육사 과목은 교직수행에 있어 어떤 영향을 준다고 생각하는지를 기술하시오
Ⅰ.서 론
교사를 꿈꾸며 교직 이수 과정을 시작한지 근 2년이란 세월이 흘렀다. 모든 과목을 우수한 성적으로 마친 것은 아니지만 나름대로 열심히 교사라는 하나의 목표를 위해 달려왔다. 하지만 아직까지 교단에 나갔을 때 어떠한 교육 철학을 가지고 학생들을 대할 지에 대해 생각해 본.. |
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| 개별화 교육계획의 구성요소
교육 목표
교육 내용
교육 방법
장애인 등에 대한 특수교육법"시행규칙 제4조에서 제시하는 개별화 교육계획 구성요소는 특수교육 대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행 수준, 교육목표, 교육방법, 평가계획 및 특수교육 관련 서비스의 내용과 방법 등이다.
장애인 등에 대한 특수교육법"시행규칙 제4조에서 제시하는 개별화 교육계획 구성요소는.. |
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교육, 목표, 교육과정, 방법, 교수, 개별, 내용, 학생, 평가, 학습, 화, 계획, 특수교육, 기술, 수준, 서비스, 진술, 대한, 요구, 장애인 |
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| [기업윤리의 교육] 기업윤리교육의 필요성과 내용 및 효과, 기업윤리의 과정
목차
* 기업윤리의 교육
Ⅰ. 기업윤리교육의 필요성
Ⅱ. 미국의 기업윤리교육 연구
Ⅲ. 기업윤리의 교육과정
1. 윤리적측면의 기업정책으로서의 기업윤리
2. 사회적 반응에 초점을 둔 기업윤리
Ⅳ. 기업윤리교육의 내용
1. 영역별 기업윤리교육 프로그램
2. 계층별 기업윤리교육 프로그램
3. 특수윤리교육 프로그램
4. 공.. |
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| [소비자교육프로그램설계] 소비자교육 프로그램의 개념과 설계과정, 실행방법, 평가
목차
소비자교육 프로그램의 설계
Ⅰ. 소비자교육 프로그램의 개념
Ⅱ. 소비자교육 프로그램 설계의 과정
1. 요구분석 = 왜
2. 직무과제 분석 = 무엇을
3. 설계 = 어떻게
4. 개발
5. 실행
6. 평가 = 얼마나
Ⅲ. 소비자교육 프로그램의 실행방법
1. 개발단계에서의 적용 방법
1) 인쇄자료
2) 파워포인트 자료
3) 웹기.. |
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| 문학교육론 - 문학교육의 수용론과 반영론에 대해서
◎목 차
Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
2. 수용이론의 예시
3. 문학교육에서의 수용이론
Ⅱ. 반영이론
1. 반영이론이란
2. 반영이론의 예시
3. 문학교육에서의 반영이론
Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
수용이론은 기존의 ‘작가-텍스트-독자’라는 문학 현상 가운데 고려되지 않았던 독자에 초점을 두는 문학적 관점이다. 즉 독서를 통해 독자는 작가의 .. |
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| 서양의 실학주의 교육 발전사
1. 실학주의란 무엇인가
언어나 문학보다도 자연현상이나 사회제도가 학습의 주제로 되는 교육의 유형을 일컬음.
인문주의적 또는 문학적 실학주의와 사회적 실학주의가 교육이론에 영향을 끼침.
실용성있는 구체적 지식과 실제 직업 기술, 그리고 과학적 학문 연구방법으로 나아가는 교육사조
2. 인문주의적 실학주의
1) 교육관
고대의 다방면의 생활에 관한 지식을 통하.. |
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| [장애아 교육] 장애유아의 교육전략(장애유아의 수업전략, 물리적 환경, 생활지도)
목차
장애유아의 교육전략
I. 수업전략
1. 지체장애유아
2. 정서장애유아
3. 정신지체유아
II. 물리적 환경
III. 생활지도
장애유아의 교육전략
교사는 장애유아를 위한 적절한 교육과정과 접근 방법을 선택하고, 장애유아의 특성과 조화를 이루는 수업을 진행하여야 한다. 장애유아를 위한 교육 프로그램 |
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