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(검색결과 약 3,124개 중 5페이지)
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| 품사의 경계에 대한 논의- 명사, 관형사, 부사를 중심으로 -
목 차
1. 서론
2. 명사-부사
3. 명사-관형사
4. 관형사-부사
5. 자립명사와 의존명사
1. 서론
. 이 목걸이는 진짜가 아니었어.
. 군대에 다녀와야 진짜 남자가 되지.
. 문법론 선생님은 진짜 예뻐.
기능적 차이 명사, 관형사, 부사
But 의미론적 차이는 없다
1. 서론
. 짱 좋군.
. 짱이에요!
짱 - 특정한 어휘가 여러 품사의 성질을 .. |
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| <목차>
I. 서론
II.본론
1.역사적 상황
2.현재 상황
3.음운론
4.어휘,통사론
III.결론
IV.참고문헌
Ⅰ.서론
16세기, 르네상스 시대에 유럽인들에 의해 지리상의 발견이 이루어진다. 이 시기에 탐험을 떠났던 프랑스인들은 지금의 캐나다 지역 해안에 상륙하여 인디언들과 접촉하게 되었다. 이들은 원주민의 언어를 배우고 원주민들과 살아가면서도 불어를 잊지 않고 보존했다.
이후 18세기 영국과 프랑.. |
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| 한국어의 특징
살아 있는 글자
닿소리 글자 다섯이 줄잡아 스물 다섯으로, 홀소리 글자 셋이 서른 하나로, 다시 말하면 밑글자 여덟이 모두 쉰 여섯으로 곧 일곱 곱으로 불어 났다. 그것도 서로 치밀한 관계를 유지하면서. 한글은 이와 같이 금을 더하거나 부분적인 변형을 통해서 필요한 대로 새로운 홑글자 또는 겹글자를 조직적으로 무제한에 가깝게 생성해 내는 특정을 가진 만큼, 그렇지 못한 대다수.. |
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| 목차
유아기 언어발달
I. 어휘력
II. 문법
III. 의사소통능력(화용론)
IV. 혼잣말(개인적 언어)
V. 외국어 교육
유아기 언어발달
유아기는 어휘나 문법, 의미, 화용론에서 급속한 진전을 보인다. 유아기는 특히 질문이 많은 시기이기 때문에 언어능력의 발달은 주변 세상에 대한 자신의 생각을 표현하는데 상당한 도움이 된다.
성인의 직접적인 가르침이 없이 자연적으로 언어를 터득하게 되는 것으.. |
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| 병렬구조 이음절 복합어 연구
1. 문제 제기
2. 병렬구조 복합어의 생성
3. 병렬구조 복합어의 형태
4. 병렬구조 복합어의 어순
5. 병렬구조 복합어의 의미분석
1. 문제 제기
중국어 낱말1)1) 중국어의 문법 단위를 형태소(詞素), 낱말(詞),구(詞組), 문장(句子)으로 구분하여 설명할 때, ‘낱말’이라는 용어를 ‘단어’로 표현하기도 한다. 이 글에서는 국어학에서 사용하는 ‘낱말’이라는 용어를 채택하.. |
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| 유아기 언어발달
유아가 말을 하기 시작하면 사회적 강호작용도 활발해지면서 언어 발달이 가속화된다. 언어를 통해 타인과 상호작용하고, 새로운 정보를 교환하며, 자신이 바라는 바를 표현하고, 타인의 행동을 통제하며, 자신의 독특한 견해, 감정, 태도를 나타낸다.
유아기 초기에는 제한된 어휘 수와 기억력으로 명사나 동사, 형용사 위주의 주요 단어만 나열하지만 두 단어를 연결시켜 사용하는 법을.. |
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| 한자차용표기법(漢字借用表記法)의 이해 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 한자차용표기법
1.1 한자차용표기법의 정의
1.2 한자차용의 원리와 표기법
1.3 한자차용표기법의 갈래
2. 이두
2.1 이두의 정의, 발생, 변천
2.2 이두 자료의 실제(원문과 해독, 해석)
<참고문헌>
1.1 한자차용표기법의 정의
인류가 언어를 .. |
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| 허생전을 읽고나서
예전에는 고전이 그 내용이 어려울 뿐만 아니라 지금과 문법이 많이 다르고, 어휘 또한 차이가 나 쉽게 읽혀지지 못하였다. 하지만 오늘날은 고전을 쉽게 현대어로 적은 책이나, 혹은 더욱 쉽게 접할 수 있도록 만화로 나온 고전까지 등장하여 더 이상 고전은 거부감을 주는 존재가 아니게 되었다. 따라서 고전을 읽는 사람들이 대단히 늘어났다. 고전이 현대 사회에서 읽힘으로서 과거.. |
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| 통일 후
언어 문제와
해결방안
,
들어가기 전에
언어 문제2
해결 방안
들어가기 전에…
58%
31%
11%
언어 문제
군사 문제
북한의 빚
통일이 되었을 경우 가장 문제가 되는 것은 무엇일까
출처 : 네이버 지식인
사회의 특성
언어
언어
언어
언어
언어
언어
언어
특이성
언어문제
의사소통 장애
언어에 대한
남북의 태도차이
언어
본질적인 차이
언어에 대한
남북 태도 차이
우리나라
북한
어휘의 이질화
체.. |
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'허생전'을 읽고
예전에는 고전이 그 내용이 어려울 뿐만 아니라 지금과 문법이 많이 다르고, 어휘 또한 차이가 나 쉽게 읽혀지지 못하였다. 하지만 오늘날은 고전을 쉽게 현대어로 적은 책이나, 혹은 더욱 쉽게 접할 수 있도록 만화로 나온 고전까지 등장하여 더 이상 고전은 거부감을 주는 존재가 아니게 되었다. 따라서 고전을 읽는 사람들이 대단히 늘어났다. 고전이 현대 사회에서 읽힘으로서 과거와.. |
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| 사회복지의 정의를 간략하게 서술하시오
사회복지(社會福祉, social welfare)를 어휘적으로 살펴볼 때 '사회(社會, social)'와 '복지(福社, welfare)'라는 두 단어의 합성임을 알 수 있다. 여기서 '사회'라는 용어의 어의는 "문화. 제도 등에서 고유성을 지닌 공통의 이해에 기반한 개인의 집합"으로 풀이된다. 영어 표현에서의 '사회적(social)'은 "인간 상호간에 협력적이고 상호 의존적인 관계를 구성하.. |
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| 어린이집 만1세반 5월 6월 관찰일지 및 총평가 자료입니다.
5월 6월 동안 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
1. 아동관찰
5월 (일상생활)
6월 (일상생활)
5월 (놀이활동)
6월 (놀이활동)
2. 종합발달평가
OO는 새로운 활동에 대한 호기심을 다양한 어.. |
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| 유아기의 지적 발달
지적 발달에서는 언어의 발달, 지각의 발달, 사고의 발달, 호기심과 흥미의 발달에 관하여 살펴보고자 한다. 유아기에는 1어문애서 2어문으로, 다시 3어문에서 다어문으로, 다어문에서 장문으로 발달해 간다.
기본적인 품사도 거의 다 나타난다. 사용되는 어휘의 수는 1세에는 몇 개에 지나지 않으나, 2세에는 200-300어, 3세에는 800-1,000어, 4세에는 1,500어 전후, 5세에는 약 2000.. |
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| 유아기의 언어의 특징
(1) 유아전기 (2, 3세)
유아들은 자신의 필요, 욕구와 감정을 말과 행동을 통해 나타낸다. 표정, 움직임 등과 같은 비언어적 의사소통 양식을 주의하여 보면 유아의 의도를 파악할 수 있다. 이 시기에도 여전히 급속한 언어 발달이 이루어진다. 성인어에 대한 이해력이 증가하고 하루에 새로운 어휘 6-10개를 습득하며, 과거형, 절, 수동형 등의 문법적 규칙을 활용하게 되는데 이때.. |
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| 언어의 정의, 영유아기의 언어
외국에 나가 본 사람은 그 나라 말을 알아듣고 자유자재로 구사한다는 것이 하루하루의 삶을 유지하는 데 필수적 기능이라는 것을 실감한다.
우리나라에서도 표준어가 아닌 방연이 사용되는 타 지역 방문 시 그 지역 사람들의 말투와 사용하는 어휘가 다르고 정서적 표현 방식에 차이가 있음을 깨닫고 문화적 충격을 느끼게 된다.
따라서 외국 및 타 지역 방문이 계기가 되어.. |
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