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(검색결과 약 103,115개 중 5페이지)
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| 사회복지조사론 - 욕구조사와 프로그램평가조사
목 차
1. 프로그램평가의 개념
2. 프로그램 평가의 특징
3. 프로그램평가의 목적
4. 프로그램평가의 중요성
5. 프로그램평가의 종류
6. 프로그램평가의 기준
7. 프로그램평가조사의 개념과 절차
8. 프로그램평가조사의 모델
1. 프로그램평가의 개념
프로그램이란 ‘목적을 달성하기 위한 일련의 상호 의존적인 활동들’ 혹은 ‘의도된 계획에 따라 어떤 목.. |
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| 신선한 선택
(Fresh Cafeteria)
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
신선한 선택
(Fresh Cafeteria)
I. 들어가는 말
II. 필요성
1. 이론적 근거
2. 법적근거
III. 프로그램의 개요
1) 목적 및 목표
2) 진행절차
3) 사전준비
4) 예산계획
IV. 사업 I의 명 : 신선한 마음
1. 서비스 대상 및 인원수
2. 프로그램 시행기간
3. 프로.. |
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| 새싹들의 꿈 열매 가꾸기
초등학교 진로교육프로그램
1. 진로지도 프로그램 개발 계획안
1) 역할분담
1. 진로지도 프로그램 개발 계획안
2) 프로그램 개발 절차
1. 진로지도 프로그램 개발 계획안
3) 프로그램 적용 대상자
1. 진로지도 프로그램 개발 계획안
4) 프로그램 적용 기간
2008년 11월 10일 ~ 2008년 11월 22일 (2주간)
5) 프로그램 적용 방법 및 횟수
초등학교의 학년별 차이를 고려하여 저학년(1.. |
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| 평생학습 프로그램에 대해서
Ⅰ. 프로그램 개발의 기초
1. 프로그램 개발의 개념 및 의의
1)프로그램의 개념
(1)일상적 의미
단순히 앞으로 진행될 절차․사건․순서․활동만을 강조함
예) 방송․행사․컴퓨터 프로그램, 또는 연극이나 음악회 등 각종 공연장에서 공연 내용을 소 개하기 위해 배포되는 작은 책자를 통해 의미를 짐작할 수 있음.
(2)교육적 의미
학교교육에서 사용되는 커리큘럼과 동일한 의미로 .. |
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| 교수 프로그램의 평가
Outline
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목차
제 1절 - 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적
제 2절 교수 프로그램의 평가모형
제 3절 교수 프로그램의 평가유형
제 4절 평가도구의 제작
Chapter
1
교수 프로그램 평가란
[제1절]
교수 프로그램 평가의 개념 및 목적
교 사
학 생
WHAT
HOW
얼마나 가치있고,
얼마나 학업을 성취했는가
Chapter
1
교수 프로그램 평가란
[제1절]
교수 프로그램 평가의 개.. |
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| 교수 프로그램의 평가
Outline
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목차
제 1절 - 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적
제 2절 교수 프로그램의 평가모형
제 3절 교수 프로그램의 평가유형
제 4절 평가도구의 제작
Chapter
1
교수 프로그램 평가란
[제1절]
교수 프로그램 평가의 개념 및 목적
교 사
학 생
WHAT
HOW
얼마나 가치있고,
얼마나 학업을 성취했는가
Chapter
1
교수 프로그램 평가란
[제1절]
교수 프로그램 평가의 개.. |
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| 비영리민간단체 공익활동지원사업 신청을 용도로 작성된 사업제안서입니다
실제로는 비영리민간단체와 사회공헌기업이 공동진행하여 가시적인 성과를 거둔 공익활동프로그램입니다
Ⅰ. 사업명Ⅱ. 사업목적Ⅲ. 추진중점Ⅳ. 프로그램 대상Ⅳ. 프로그램 진행단계Ⅴ. 프로그램 내용Ⅵ. 프로그램 제공 절차Ⅶ. 기대효과Ⅷ. 사업비 집행계획Ⅸ. 사업선정을 위한 고려사항
□ 잘 훈련된 프로그램 지도자를 선별 활용하여 |
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| 경영계획(작업계획)의 종류(정책, 표준작업절차, 규칙과 규정)
목차
경영계획(작업계획)의 종류
I. 정책
II. 표준작업절차
III. 규칙과 규정
1) 프로그램
2) 프로젝트
* 참고문헌
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| 천재교육용 멘사게임을 노인들의 특성에 맞는 인지적 레저활동 프로그램으로 개편하여 노인들이 때와 장소에 관계없이 쉽고 간편하게 여가를 선용하며 노인성질환에 대응할 수 있도록하기위한 치매예방프로그램 개발 계획입니다
Ⅰ. 사업개요
Ⅱ. 사업배경
Ⅲ. 사업목적
Ⅳ. 추진중점
Ⅴ. 사업주체
Ⅵ. 세부추진계획
Ⅶ. 행정사항
❐ 그동안의 연구결과를 종합심사하여 노인들의 수준과 특성에 맞는 다빈치의 도전 |
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| III.개별화 교육 프로그램의 기능
IV.개별화 교육 프로그램의 계획
V.개별화 교육 프로그램의 개발절차
VI.개별화 교육 프로그램의 예
그러나 무엇보다 중요한 것은 각 장애아동을 위해 만들어진 개별화 교육 프로그램을 잘 실행하는 것이다.
그림] 개별화 교육 프로그램의 포함 내용
일반 교육에 참여하지 못하는 경우 개별화 교육계획(IEP)에 그 이유와 당위성에 대해 기술해야 하며, 일반교육 프로그램에.. |
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교육, 아동, 개별, 화, 목표, 프로그램, 서비스, 장애, 교수, 평가, 특수교육, 관련, 계획, 참여, 학생, 제공, 특수, 교사, 성취, 위 |
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| 목차
1.서론: 연구의 필요성 및 목적
2.이론적 배경-이혼여성의 심리적 특성
-이혼여성에 대한 심리상담 프로그램
-이혼여성과 마음챙김명상 프로그램
-연구가설
3.연구방법-연구대상
-연구절차
-프로그램의 구성
-측정도구
-분석방법
4.결과-효과검증
-우울
-불안
-자아존중감
-대인관계변화
5.결론 및 논의
6.참고문헌,영문초록,부록
★연구의 필요성과 목적
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| 여기스터디사이버평생교육원 보육교사반 학생입니다. 100점 만점의 100점 받은 과제로 영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 각 이론을 근거로 보육프로그램 운영 시 시사하는 바를 설명함.
“영유아 보육프로그램 개발과 평가”과제 제출합니다.
주제 : 영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 각 이론(성숙주의 이론, 정신분석 이론, 행동주의 이론, 인지발달 이론, 생태학적 이론)을 근거로 .. |
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| 사회복지 프로그램 평가의 정의와 유형
평가는 기본적으로 효과성, 효율성 혹은 적절성 등이 측정되는 과정이다. 무엇보다 평가는 사회복지시설에서 이루어지는 기본적인 기능이기도 하며, 행정과정에서 필요한 기준의 설정, 성과에 대한 평가, 목표달성을 위한 변화 유도, 책무성의 개발과 같은 관리의 일반적인 기능의 한 유형에 해당된다.
평가는 정책이나 프로그램에 관한 의사결정을 목적으로 사회과.. |
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| [가족상담과정과 절차] 가족상담자의 정신과 기본자세 및 가족복지치료기법과 절차
목차
* 가족상담과정과 절차
Ⅰ. 가족상담자의 정신과 기본자세
1. 가족복지상담자의 기본자세
2. 가족복지상담자와 클라이언트의 관계
1) 일치성에 의한 성실성
2) 무조건적 긍정적 관심과 수용
3) 감정이입에 의한 공감적 이해
4) 촉진적 치료관계의 결과
Ⅱ. 가족복지치료기법과 절차
1. 가족.. |
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| 지역사회복지관의 예산 편성 절차 결산의 절차에 대해 진행사항을 기술하시오
기관의 재정활동 계획을 문서화한 것이 예산안(budget proposal)인데, 예산안은 금전적인 요인과 시설, 장비 또는 현물 등을 포함하는 비금전적인 요인을 모두 포함한다(김형식 외, 2002: 234).
이러한 사회복지기관의 예산안은 재원 제공자의 요구에 따라 다양하게 만들어질 수 있으나 일반적으로 다음의 요소들로 구성된다.
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