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(검색결과 약 23,515개 중 5페이지)
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| 상권에서는 백범의 어린 시절에서부터 중국으로 망명하기까지의 삶을 보여주고 있다.
한편 백범의 종교관은 다양했다.
이런 백범의 모습을 보면서 과연 나는 효도를 얼마나 하고 있는지나 스스로를 성찰해 볼 기회가 되기도 하였다 .
백범은 우리 스스로의 힘으로 독립된 국가를 만들기를 원했으며 민족적 자주의식으로 이를 달성하고자 했다.
또한 백범은 스스로 마음 좋은 사람이 되기를 원하였듯 많은 사.. |
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백범, 스스로, 위해, 모습, 기회, 김구, 세상, 힘, 시절, 대한, 바라보다, 민족, 나라, 부분, 볼, 선생, 생각, 활동, 종교, 들다 |
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| 한국의 현대교육(개화기 교육, 주권상실기 교육, 주권회복 후의 교육)
- CONTENTS -
한국의 현대교육
I. 개화기의 교육
1. 민족지도자의 교육 구국운동
a) 사립학교 설립
b) 원산학교
2. 선교사의 교육활동
a) 배재학당
b) 이화학당
c) 교육사적 의의
II. 주권상실기의 교육
1. 식민지 교육정책의 비교
2. 무단적 식민교육기
3. 유화적 식민교육기
4. 황민화 교육기
5. 주권회복을 위.. |
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| Report
( 삼국지 죽이기 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
교수님이 추천해준 항목 중 ‘세계문화와 조직’ 라는 책을 도서관에서 빌려서 읽게 됬습니다. 하지만 평소 독서량이 부족해 이해가 되질 않아서 제 수준의 좀 쉬운 책을 찾아보게 되었습니다. 집에 있는 책들을 찾던 중 ‘삼국지 죽이기’라는 다소 충격적인 제목이 눈에 띄었고, 바.. |
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| 정부자료입니다.
국가유공자 자녀
교육지원안내
2004
국가보훈처
http://www.bohun.go.kr
『국가유공자 자녀 교육지원 안내』소개
본 책자 「국가유공자 자녀 교육지원 안내」는 국가유공자 자녀들이 국가유공자의 후예로서 국가보훈제도를 올바로 이해하여 유익한 학교생활을 영위할 수 있도록 만든 안내서입니다.
국가는 나라를 위해 일신의 안위를 돌보지 않고 조국 광복을 위하여 구국의.. |
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| ○ 박정희의 대한 평가
○ 목 차
I. 머리말
II. 박정희의 성장기와 청년기
III. 박정희의 남로당 전력
IV. 박정희에 대한 평가
V. 맺음말
○ 박정희의 대한 평가
I. 머 리 말
노태우를 마지막으로 이른바 TK지역의 집권이 끝나고 난 후부터 대구·경북지역을 중심으로 박정희에 대한 향수가 조금씩 머리를 들기시작했다. 지난번 [고대신문]의 설문조사에서 가장 복제하고 싶은 인간으로 백범 김구와 테레사 .. |
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| 정부자료입니다.
殷哉 신석구(申錫九) 선생
1875. 5. 3~1950. 10. 10
․1907. 종교를 통한 국민계몽운동으로 국권회복 노력
․1919. 민족대표 33인 중 1인
․1937. 천안에서 신사참배 거부운동으로 투옥
․1945. 대동아전쟁 전승기원 예배 및 일장기 게양 거부 등으로 투옥
나는 한일합병에 반대한다. 조선사람 치고는 누구나 다 한가지 아니겠는가 일본사람이 조선사람이 되어보면 또한 재판장이 지금 나의 .. |
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| 정부자료입니다.
殷哉 신석구(申錫九) 선생
1875. 5. 3~1950. 10. 10
․1907. 종교를 통한 국민계몽운동으로 국권회복 노력
․1919. 민족대표 33인 중 1인
․1937. 천안에서 신사참배 거부운동으로 투옥
․1945. 대동아전쟁 전승기원 예배 및 일장기 게양 거부 등으로 투옥
나는 한일합병에 반대한다. 조선사람 치고는 누구나 다 한가지 아니겠는가 일본사람이 조선사람이 되어보면 또한 재판장이 지금 나의 .. |
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| 다문화커뮤니케이션
국내 귀화 외국인들의 삶과 다문화주의 실현
1. 외국인 이주(귀화)
(1) 외국인 이주(귀화)의 의미와 요건
1. 귀화 [ naturalization , 歸化 ]
사람의 국적취득의 형태는 대별하여 출생시의 취득(생래(生來)의 취득)과 출생후의 취득(전래(傳來)의 취득)으로 구분된다는 것을 알 수 있다. 귀화는 넓은 의미에서 후자의 경우 일반을 가리키는 경우가 있다(미국 1940년 국적법 101조 c.. |
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| 沃坡 이종일(李鍾一) 선생
1858. 11. 6~1925. 8. 31
․제 76주년 3․1절계기 민족대표 33인중 한분
․서거 70주년 추모
․언론구국계몽운동 전개
․62. 건국훈장 대통령장 추서
오늘에 이르러 봉건의식을 벗어나 「신촌정신」을 특별히 강조하는 뜻은 먼저 「정신을 개조」하고 그 다음에 물질의 풍요가 뒤따라야 되기 때문이다.
(至於今世,脫封建意識,特立新村精神先改精神,則後隨物質之農盛也)
- 1898년에 .. |
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| 국가유공자 자녀
교육지원
이렇게 합니다
2005
국가보훈처
http://www.mpva.go.kr
유월의 장미
이향경(인천광역시 부평4동)
너는
말하지 않는다
그저
서러운 청빛을
토해낼 뿐
번져가는
초록의 무덤 위에
붉은 꽃들만이
유서처럼 남았다
흐드러지게
핀
옛 함성의 향기를
차가운
내 가슴에 뿌리나니
가만히
고개를 숙인다
꽃을 닮은 물이 든다
아아!
나도
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박정희의 대한 평가
목 차
I. 머리말
II. 박정희의 성장기와 청년기
III. 박정희의 남로당 전력
IV. 박정희에 대한 평가
V. 맺음말
I. 머 리 말
노태우를 마지막으로 이른바 TK지역의 집권이 끝나고 난 후부터 대구·경북지역을 중심으로 박정희에 대한 향수가 조금씩 머리를 들기시작했다. 지난번 <고대신문>의 설문조사에서 가장 복제하고 싶은 인간으로 백범 김구와 테레사 수녀에 이어 3위를 차지하는.. |
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| 발해 도성과 지방통치 관련 논문의 주요 내용을 요약하였습니다.
Ⅰ. 5경 설치와 도성
Ⅱ. 도성의 범위와 위상
Ⅲ. 천도와 지방통치
발해는 영역 확장과 그밖에 여러 대내외적인 요인에 의해 4차례에 걸쳐 천도를 했다고 한다. 발해 도성은 건국과 천도 과정에서 조성되었고, 구국, 중경, 상경, 그리고 동경에 있었다. 그 지역은 무왕 대에 확대된 영역 안에 있었다. 무왕 재위 당시(726)에 당이 흑수말갈 지역.. |
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| 동학농민혁명의 전개
목 차
. 머리말 4. 전주화약이후의 국내외의 정세변화
1. 국내외의 정세와 혁명의 기운 5. 제 2차 기병
2. 제 1차 기병 . 맺음말
3. 폐정개혁안과 집강소 통치
머리말
동학농민혁명은 1894년에 일어난 대규모의 민중혁명으로서 대내적으로는 봉건적 수탈에서 벗어나 참다운 농민해방을 추구하고 대외적으로는 외국세력의 침략에 항거하여 민족의 자주성을 수호하려는 민족주의 운.. |
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박정희 ( 38Pages ) |
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| 박정희, 구국의 영웅인가,
독재자 인가
Contents
박정희 약력
5.16 군사 정변
박정희 시대의 경제
박정희 시대의 남북 관계와 안보
경제 개발 5개년 계획의 추진
중화학 공업 육성
새마을 운동
AID 차관
Contents
박정희 시대의 외교
박정희 시대의 내부 정치
- 3선 개헌
- 유신체제
1961년 ~ 1972년
1972년 ~ 1979년
주된 사건
박정희 약력
1917년 11월 14일 - 5남 2녀 중 일곱째로 출생
1926년 -.. |
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| 東岩 차이석(車利錫) 선생
1881. 7. 27~1945. 9. 9
․1921년 임시정부의 독립신문 편집국장
․1922년 시사책진회, 흥사단 원동위원부 참여
․1932년 임시정부 국무위원 등 역임
․1962년 건국훈장 독립장 추서
차이석 선생은 해외 혁명운동자 가운데 특히 강력한 정신력을 소유하시기로 유명하시었다. 탁월한 사무처리의 기능이나 병 중에서도 최후의 일각까지 맡으신 사명을 완수하신 강한 책임감은 한국독.. |
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