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| 영산강유역 고대사회 성격론
1. 머리말
최근 영산강유역 고대사회에 대한 분야는 한국의 고고학 및 고대사학계의 핫이슈로 대두되고 있다. '옹관고분'이라는 특유의 고총고분이 분포하고 있는 가운데, 백제계 고분으로 알려진 횡혈식석실분이 도처에서 찾아지고 있고, 거기에 전형적인 일본의 고대묘제로 알려진 전방후원형의 고분이 속속 발견되고 있기 때문이다. 이러한 다양한 고분의 분포상은 다른 .. |
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| 삼국통일과 김춘추의 외교
11년…7월에 백제왕 의자(義慈)가 크게 군사를 일으켜 나라 서쪽의 40여 개 성을 공취(攻取)하였다. 8월에 또 고구려와 공모하여 당항성(項城)을 취하여 당으로 통하는 길을 끊으려 하므로 왕이 사신을 보내어 당 태종(唐太宗)에게 급한 사정을 고하였다. 이 달에 백제 장군 윤충(允忠)이 군사를 거느리고 와서 대야성(大耶城)을 공격해 빼앗아가니 도독(都督) 이찬(伊) 품석(品釋.. |
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| 풍납토성의 환경문제.
초기 백제의 도읍지로 추정되는 서울 송파구 풍납토성 안쪽의 유적 발굴현장 일부가 복원이 불가능할 정도로 훼손됐다는 것은 충격적인 일이다. 이 지역에 고층아파트 건립을 추진해온 재개발사업조합측이 추가 발굴비용 부담문제로 한신대 발굴조사단과 마찰을 빚어 발굴작업이 일시 중단된 틈을 이용해 포클레인을 동원 ,무단으로 유적지를 파헤쳤다고 한다.
발굴이 진행중인 유적.. |
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| 일본을 만든 24 인
□ 이하에서 일본의 역사를 만들어온 주요 인물 24인을 간략하게 소개한다. 선정된 24인은
작가 사카이야다이치(堺屋太一)씨가 선정한 12인에 본인이 12인을 추가한 것이다.
1. 쇼토구태자 (聖德太子 573-621)
일본 요메이왕의 둘째 아들. 원 이름은 우마야도 왕자․도요토미미왕자․우에노미야노미코라고도 한다. 어려서부터 총명하여 학문에 능통하였고 불교에 깊이 귀의하였다. 아버.. |
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백제(百濟)의 성(城)
-국경수비의 기능을 중심으로-
一. 서론
二. 본론
1. 축조(築造) 배경
-백제 국경선에 관하여
2. 축성(築城)기법과 그 변화
3. 도성(都城)과 산성(山城)
4. 백제성의 사례(事例)
-하남위례성(河南慰禮城)
-웅진성(雄鎭城)
-사비성(泗泌城)
三. 결론
※ 부록
1) 충남소재 성 관련자료
2) 관련지도
一. 서론
인간사회가 인구의 증가와 동시에 사회의 질서를 확립하고 생산.. |
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| 삼국시대(고구려, 신라, 백제)의 교육기관의 특징을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다.
1. 교육의 변화
2. 삼국시대의 교육
1) 고구려의 교육
2) 백제의 교육
3) 신라의 교육
3. 결론
1. 교육의 변화
교육은 인간의 잠재력을 개발하여 사회와 국가에 필요한 인재를 기르고 자신의 삶을 만족스럽게 영위하도록 도와주는 계획적인 활동이다. 인간의 잠재력은 경험을 통해서 개발되며, 경험이.. |
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고대한국의 일본불교전래
<목차>
◆들어가는 말
◆본론
1.삼국의 불교전래 3.일본불교전래의 주요 인물들
①고구려 ①고구려
②백제 ②백제
③신라 ③신라
2.일본의 불교전래
①최초의 일본불교전래
②불교전래에 대한 일본의 반응
③일본최초의 사찰
④쇼토쿠태자와 일본불교
◆나오는 말
◆ 들어가는 말
불교는 천축(인도)에서 처음 발생하였다. 인도에서부터 전래된 불교는 고대 동아시아의 국가 |
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| 박종화의 아랑의 정조 감상
아랑은 백제 개루왕 때 목수인 도미의 아내다. 도미는 성품이 착하고 선량하였고 아랑은 부드러우면서도 기품이 드러나는 아름다움을 지녀 백제의 서울에서 제일 가는 미인으로 불렸고, 그들은 서로 사랑하며 행복하게 지냈다. 아랑에 대한 소문은 신라와 고구려 사람의 입에까지 오르내리게 된다.
개루왕은 나라의 정사(政事)는 잘 다스렸으나 여색(女色)을 좋아하는 임금이.. |
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| 2001년 4월 10일자. 중앙일보 역사논설 기고문.
[일본교과서 우향우] 5․ 소설 쓴 고대 한․일 관계사
일본 역사교과서에 기록된 고대 한일관계사 서술의 문제점
金泰植(홍익대학교 역사교육과 교수)
마치무라 노부타카 일본 문부과학상은 이미 검정을 통과한 일본 중학교 역사교과서의 재수정 문제에 대해 명백한 오류가 없는 한 재수정은 불가능하다고 4월 4일에 밝혔다. 그런데 일본의 새 역사교과서를.. |
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| [역사여행] 황금나라의 비밀 황남대총
목 차
1.역사여행을 시작하며
2. 황남대총의 구조
3. 발견된 유물들
4. 무덤의 주인, 그들은 누구인가
5. 금관의 출토
6. 기마민족의 기원
7. 황남대총과 신라, 나오며
1.역사여행을 시작하며..
남북 길이 120 미터, 높이 23미터의 기이하고 거대한 모습을 가지고 있는 무덤인 황남대총은 1973년 7월 6일 발굴이 시작되었다. 16000톤에 달하는 봉토를 깎아내고 기.. |
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| ‘제왕의 칼’ 역사 속遷都
“王權 강화의 정치개혁이자
집권 기반의 재편성 과정”
한 나라의 수도를 정하는 것은 예나 지금이나 간단한 일이 아니었다. 처음 나라를 세워 도읍을 정하는 경우든, 도읍을 다른 곳으로 옮기는 경우든 고려해야 할 문제가 한둘이 아니기 때문이다. 더구나 먼 옛날로 올라갈수록 수도가 지니는 의미는 각별했다.
삼국시대의 고구려·백제·신라의 역사를 비교해 보면, 고구려와 백.. |
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| 한국의 사회복지행정에 관하여 삼국시대, 고려시대, 조선시대 중 한 시대를 선정하여 자세하게 기술하시오
- 삼국시대의 사회복지행정
삼국시대에 와서 신라, 백제, 고구려가 다 같이 실시한 사회복지행정의 내용을 보면 다음과 같다.
1. 관곡의 지급
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| ◈ 태권도의 유래 ◈
● 삼국시대
태권도는 고구려 ·신라 ·백제 삼국의 정립시대로 들어가 상충적대하게 되자, 자연히 무예진흥을 서두르게 되었고, 특히 진홍왕(24대:534∼576) 때 편제를 개편하여 범국가적인 청소년 수양단체가 되었던 화랑들의 무예수업을 빼놓을 수 없다. 신라의 무예는 화랑도의 수련기술을 대표적으로 꼽는다. 그들은 학문을 닦는 한편 신체를 단련하고 무술의 하나로서 수박을 행하였.. |
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| [한국교육사] 우리나라 교육의 역사-삼국시대, 고려시대, 조선시대의 교육
목차
* 한국교육사
Ⅰ. 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
1) 태학
2) 경당
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
1) 화랑도
2) 국학
Ⅱ. 고려시대의 교육
1. 관학
1) 국자감
2) 향교
3) 동서학당과 오부학당
2. 사학
1) 12도
2) 서당
Ⅲ. 조선시대의 교육
...이하 생략(미리보기 참조) |
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