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(검색결과 약 43,558개 중 4페이지)
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| 특수교육학 개론
2차시
(특수교육, 통합교육)
장애아 정의의 모델
초기(의학적 모델): 장애란 정상에서 얼마나 일탈되었나를 나타내는 것
중기(경제적 모델):장애란 사회에서 요구하는 기능부재에 따른 성취능력의 제한
현재(사회-정치적 모델): 장애란 사회인식, 환경의 결과
ICF: International classification of functioning, disability, and health
특수교육의 이론적 모형
의학적 모형: 장애의 생.. |
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| 엘리트주의와 평등주의의 교육선발관과 학자별 교육선발 유형
엘리트주의와 평등주의의 교육선발관과 학자별 교육선발 유형,
우리나라의 교육선발 유형
1. 엘리트주의의 선발관
1) 유전론 : 개인의 지적 능력은 타고 난다.
2) 조기선발 : 그러므로 능력에 맞는 교육을 위해 엘리트가 될 사람을 조기에 선발하여 그렇지 않은 사람과 구분해서 교육해야 한다.
2. 평등주의의 선발관
1) 평등주의 : 누.. |
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| [한.아세안 FTA 환경협상연구(요약) ]
한․ASEAN 환경협력방안
1. 기본방향
가. 환경협력의 통합적 관리
□ 우리나라 환경관련 업체의 아세안 진출이라는 최종적 목적을 달성하기 위한 수단으로서의 대 아세안 환경협력은 일련의 협력단계를 통합적으로 관리해야 함.
- 환경협력의 사이클은 “환경의식 향상을 위한 계몽․교육”→“환경관리능력 향상을 위한 Capacity Building→각국의 환경수요조사 및 타당성.. |
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| 유아교수학습의 계획, 통합교육과정, 주제중심 통합교육
목차
Ⅰ. 교수학습의 계획
1. 교수학습 계획의 중요성
2. 교수학습 계획 및 운영
3. 교수학습 고려사항
Ⅱ. 통합교육과정
1. 통합의 개념
2. 통합교육의 모형과정
3. 통합교육 시 고려사항
Ⅲ. 주제중심 통합교육
1. 주제중심 통합교육과정
2. 주제중심 통합교육과정의 특성 및 문제점
· 주제중심 통합교육과정의 특성
· 주제중심 통합교육과정.. |
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| 개론 수업때 들은 과제 입니다. 총 2장으로 한장은 최소제한환경 개념 및 특징, 하나는 특수교육관련 기사입니다.
1. 최소제한환경의 특성
2. 통합교육실현을 위한 최소제한환경의 조건
3. 공교육 강국’ 핀란드를 가다 (하)
• 최소제한환경이란 장애아들에게 제공되는 환경이 제한되거나 빈약해서는 안되며, 불가피하게 주어지는 제한도 최소화시켜야 한다는 점을 강조한 개념이다.
* 주류화와의 공통점:.. |
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| 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 개인적 사례
1) 수직적 통합의 개인적 사례
2) 수평적 통합의 개인적 사례
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육.. |
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| [베트남의 통일과 통합] 베트남의 분단과 통일과정, 통일 후 통합상황, 베트남 무력통일이 주는 시사점(교훈)
목차
베트남의 통일과 통합
I. 분단과 통일과정
II. 통일 후 통합상황
1. 정치통합
2. 경제통합
3. 교육통합
1) 통일 전 교육 상황
2) 통일 후 교육통합
III. 베트남의 무력 통일이 주는 시사점
베트남의 통일과 통합
1. 분단과 통일과정 |
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| [베트남의 통일과 통합] 베트남의 분단과 통일과정, 통일 후 통합상황, 베트남 무력통일이 주는 시사점(교훈)에 대한 레포트 자료
[베트남의 통일과 통합] 베트남의 분단과 통일과정, 통일 후 통합상황, 베트남 무력통일이 주는 시사점(교훈)
목차
베트남의 통일과 통합
I. 분단과 통일과정
II. 통일 후 통합상황
1. 정치통합
2. 경제통합
3. 교육통합
1) 통일 전 교육 상황
2) 통일 후 교.. |
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| [남북문화통합] 문화통합의 개념과 이론적 고찰, 남북한 문화통합에의 적용
남북한 문화통합의 개념과 이론적 고찰
1) 문화통합의 개념
문화란, "그 사회가 직면하고 있는 환경에 장시간 적용하는 가운데 좀 더 효율적
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [남북한 사회통합의 방향] 사회통합의 원리 및 접근방법, 남북 사회통합시 나타나는 문제점, 남북한 사회통합의 과제
목차
남북한 사회통합의 방향
I. 사회통합의 원리 및 접근방법
II. 사회통합시 나타나는 문제점
1. 심리적 측면
2. 경제적, 사회적 문제
III. 남북한 사회통합의 과제
1. 자산 및 소득 격차
2. 탈숙련화와 실직
3. 사회보장의 실태와 괴리
4. 문화적 이질감 및 열등감
5. 지.. |
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| 특수교육과 통합교육 - 특수아(장애아) 통합교육
특수교육과 통합교육
특수아를 위한 교육은 그동안 많은 변화를 겪어왔다. 최근 들어 두드러진 관점의 변화 중 하나는 특수교육을 일반교육과 이원적으로 병행시켜 하나의 특수한 분야로 취급하던 미시적 차원에서, 교육 대상의 독특한 교육적 욕구에 따라 일반교육의 틀 안에서 교육을 받을 권리가 있는 독특한 개성을 가진 존재로 생각하여 그것을 하.. |
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| [교육과정] 교육과정의 개념과 유형(교육과정의 의미와 특성, 교육과정의 종류)에 대한 레포트 자료
[교육과정] 교육과정의 개념과 유형(교육과정의 의미와 특성, 교육과정의 종류)
목차
교육과정
I. 교육과정의 개념
1. 교육과정의 의미
2. 교육과정의 특성
II. 교육과정의 유형
1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 통합(중핵) 교육과정
a) 개념
b) 한국에의 적용
c) 유형
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육이란?
2. 통합교육의 실태
3. 장애아 통합교육의 문제점과 개선방안
1) 전문가가 보는 문제점
2) 내 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
장애아 .. |
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| 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 개인적 사례
1) 수직적 통합의 개인적 사례
2) 수평적 통합의 개인적 사례
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육.. |
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| 통합교육과정 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 통합교육과정의 의미
Ⅱ. 통합교육과정의 목표
Ⅲ. 통합교과의 필요성
Ⅳ. 통합교과의 교육적 기능
⑴ 인식론적 기능
⑵ 심리적 기능
⑶ 사회적 기능
Ⅴ. 교수-학습의 원리
⑴ 기본가정
⑵ 학습원리
Ⅵ. 통합교과의 변천과정
⑴ 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 |
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