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| 유아놀이지도 - 과학영역
목 차
Ⅰ. 유아과학교육의 의의
1. 유아과학교육의 정의
1) 과학
2) 유아과학교육
3) 현대 유아 과학교육의 정의
2. 유아의 중요성
3. 유아과학교육의 필요성(Lorton과 Walley)
Ⅱ. 유아발달과 과학
Ⅲ. 과학영역과 환경구성
1. 실내 환경구성
2. 실외 환경구성
3. 유아과학활동의 자료와 도구
Ⅳ. 과학영역의 발달에 따른 연령별 놀이지도
1. 연령별 신체, 사회성,.. |
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| * 영아를 위한 교육환경과 유아를 위한 교육환경의 구성원리와 영역별 특성을 비교하여 설명하시오
1. 영아와 유아의 일상생활을 위한 환경 구성 및 운영에 있어서 모두 발달수준에 따른 일상생활의 영위와 ‘생활교육’을 위한 환경을 마련하고 있다. 영아와 유아의 생활교육을 위해서는 영아와 유아의 신체 크기나 조작 능력의 발달을 고려하며 편리하게 도구를 사용할 수 있는 환경적 배려가 필수적이다. .. |
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| 보육사업의 문제점
1. 보육이 필요한 아동의 보육수요 충족율 미흡
1) 전체 보육수요 충족율 미흡
보육아동 수는 5.5배 증가하였으나, 이는 추정된 전체 보육아동 수요의 46.1%에 불과한 수준이다. 0˜5세 보육대상 아동의 보육수요는 1,487,642명으로 추정되고, 이 중 현재 보육시설 이용 아동 수는 686,000명이므로 나머지 약 801,642명(53.9%)의 아동이 보육수요가 있음에도 불구하고 보육서비스를 받지 .. |
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| 보육사업의 문제점
1. 보육이 필요한 아동의 보육수요 충족율 미흡
1) 전체 보육수요 충족율 미흡
보육아동 수는 5.5배 증가하였으나, 이는 추정된 전체 보육아동 수요의 46.1%에 불과한 수준이다. 0˜5세 보육대상 아동의 보육수요는 1,487,642명으로 추정되고, 이 중 현재 보육시설 이용 아동 수는 686,000명이므로 나머지 약 801,642명(53.9%)의 아동이 보육수요가 있음에도 불구하고 보육서비스를 받지 .. |
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니카라과 지역 조사
(남아메리카 지역연구)
--차 례--
1.지역개관
2.자연환경
3.역 사
경 제
4.수도 마나과(Managua)
5.한국과의 관계
6.참고문헌
1.지역개관
위치:13 00 N , 85 00 W
중앙아메리카의 동,서로는 대서양의 카리브해와 태평양을 남,북으로는 코스타리카와 온두 라스와 접하고 있음.
면적:121,428㎢
수도:마나과(Managua 인구98,9000)
인구:427,2352 (1996)
인구밀도:
연.. |
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| 태도와 가치관 및 태도의 기능, 결정요인 및 태도변화와 직무태도
목차
* 태도
Ⅰ. 가치관
1. 가치관이란?
2. 가치관의 형성
3. 가치관의 유형
1) 록키치의 분류
2) 연령별 분류
Ⅱ. 태도와 구성요소
Ⅲ. 태도와 가치관
Ⅳ. 태도의 기능
1. 도구적 기능
2. 자기방어적 기능
3. 자기표현 기능
4. 환경인식 기능
Ⅴ. 태도의 결정요인
1. 성격
2. 가정
3. 문화
4. 사회상황
5. 소속, 준거집단
6. 학습, .. |
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| 도시인구 추계 및 추정 방법
1. 인구추계의 의의
인구의 끊임없는 움직임에는 유동(fluidity)과 이동(mobility)의 두 가지 형태가 있다. 유동이란 매일 반복되고 있는 통근, 통학, 매물을 위하여 움직이는 형태이다. 이동에는 수직이동으로 직업간, 계층간의 이동이 있고, 수평이동으로 거주의 이동이 있다. 도시인구에서 주논제가 되는 것은 바로 거주의 이동으로 소득, 교육, 문화의 향상을 위하여 농촌.. |
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| 우리나라의 저출산 문제와 그 해결방안
[ 개요 ]
1. 서론
2. 본론
(1) 저출산율의 문제
(2) 저출산의 원인
(3) 외국 사례 비교
4. 결론
1.서론
[도표-1] 우리나라 총인구 추이 및 합계출산율 추이
[도표-2]우리나라 연령별 인구분포
인구는 한 국가의 구성요소로서 매우 중요한 의미를 지닌다. 양적 및 질적의 양 측면에서 인구는 국가발전에 영향을 줄뿐만 아니라 장래 사회존속의 보장 여부를 결.. |
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| 생태마을 개발방안과 외국사례
목차
생태마을이란
생태마을개발기본방향
생태마을개발전략
생태마을개발사업 성공요인
외국사례(독일.일본)
마무리
생태마을이란(1)
생태마을(Ecovillage)
-사람과 자연이 하나되어 공존하는 마을
-50-500인 정도가 사는 소규모 마을
-주요 생활기능이 균형되게 갖춰진 마을
-건강한 마을 공동체가 형성되고 작동되는 마을(육체적,정서적,정신적인 것이 개인이 아니라 마을.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 몬테소리 프로그램
1. 이론적 고찰
1) 배경
2) 마리아몬테소리
2. 교육목표 및 내용
1) 교육목표
2) 몬테소리 .. |
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| 부동산 개발의 꽃은 이제는 노령화로 인한 실버타운 사업계획서 가 아니 겠습니까?약 100페이지 이상의 분량으로 파워 포인트로 상세하게 부동산 개발계획(실버타운 사업계획서)을 작성하였습니다.디벨로프를 꿈꾸는 모든 사람들에게 훌륭한 자료라 사료됩니다.
목차
1.실버주택의 의의
1)실버주택의 사전적의미
2)실버주택의 종류
3)종류별 내용
4)종류별 특징
5)주거형태별 장단점
6)분야별 분류.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
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◈ 제3차 어린이집 표준 보육과정 요약
1. 0-1세 보육과정 영역별 목표 및 내용
2. 2세 보육과정 영역별 목표 및 내용
3. 3~5세 보육과정(누.. |
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| 연령별 발달특징
※0세 (출생 6개월)
◆신체 발달 특성
- 몸을 뒤집고 엎드린 자세에서 몸을 흔든다.
- 손 전체를 사용해서 사물을 치거나 손닿는 곳에 있는 놀잇감을 잡아서 흔들 수 있다.
- 2∼3개월이 되면 20∼30cm 안에 있는 사물에 초점을 맞출 수 있다.
- 6개월경이 되면 60cm안에 있는 사물을 볼 수 있게 된다.
- 2∼3개월 무렵에 엎어 놓으면 머리를 들어 올리며 3개월 이후 몸을 뒤집는다.
- 어른이 .. |
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| 영∙유아의 연령별 발달특성 및 발달과업
1. 연령 별 발달특성 및 발달과업
1) 0~1세(신생아기~영아기)
발달특성 및 발달과업
신체-운동발달
• 빠르게 기어서 다닌다.
• 다리가 튼튼해지고 혼자 발을 벌리고 선다.
• 도움 없이 첫걸음을 뗀다.
• 가끔 넘어지지만, 도움 없이 걸으며 주변으로 이동한다.
• 마음대로 물건을 던진다.
• 걸으면서 장난감을 밀고 당긴다.
• 물건을 잡았다가 던지기를 반복한다... |
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| 표준보육과정에서 제시하는 과학적 탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 과학적 탐구의 성격 및 목표
2. 표준보육과정 과학적 탐구의 연령별 목표와 내용
1) 탐구영역의 과학적 탐구에 대한 연령별 내용
2) 만 2세 미만 자연탐구 영역 과학적 탐구
3) 만 2세 자연탐구 영역의 과학적 탐구
4) 만 3∼5세 자연탐구 영역의 과학적 탐구에 대한 수준.. |
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