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(검색결과 약 28,064개 중 4페이지)
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| 세계관광의 역사(세계관광의 발전과정)
목차
세계관광의 역사
Ⅰ. 고대 이집트, 그리스
Ⅱ. 로마시대의 관광
Ⅲ. 중세 유럽
Ⅳ. 근세 유럽
Ⅴ. 근대 미국
Ⅵ. 현대
세계관광의 역사
1. 고대 이집트 ․ 그리스
인간이 즐거움을 향유하기 위해 여행을 했다는 기록은 오랜 옛날부터 전해오고 있다. 그리스의 역사학자인 헤로도투스(Herodotus)는 이집트, 바빌론을 ...(이하 생략) |
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| [세계산업구조변화] 세계 산업질서의 변화(세계산업의 발전과정,역사,발달과정)
목차
[세계산업구조변화] 세계 산업질서의 변화
Ⅰ. 정보혁명기의 도래
Ⅱ. 세계 산업패러다임의 이동기
Ⅲ. 기술, 경제패러다임 이동기
1. 정보혁명파
2. 메카트로닉스 혁명파와 광학 혁명파
Ⅳ. 경영혁명기
[세계산업구조변화] 세계 산업질서의 변화
1. 정보혁명기의 도래
18세기 후반부터 시작한 산업혁명 및 그 .. |
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| "세계의역사 <과제명> 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오."에 대한 내용입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사란?
2. 학습방향
1) 아와 비아의 관점
2) 기록물을 통한 학습
3) 유물과 유적을 통한 학습
4) 전반적인 흐름파악
3. 학습태도와 주의할 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
역사에 대해 무지한 사.. |
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| 제2차 세계대전
발발과 결과
CONTENTS
1. 제2차 세계대전의 개요
2. 2차 세계대전의 성격
3. 2차 세계대전의 시작
4. 2차 세계대전의 경과
5. 2차 세계대전 전개과정
(1) 개전 전
(2) 개전 후 종결까지
6. 2차 세계대전으로인한 피해상황
7. 2차 세계대전이 각국에 미친영향
8. 2차 세계대전의 결과
9. 결론
1. 제2차 세계대전의 개요
주요참전국은 독일·이탈리아·일본(추축국)과 프랑스·영국·.. |
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| 히틀러와 세계정복
Ⅰ. 전쟁의 서막
1. 제2차 세계대전 개요
주요참전국은 독일·이탈리아·일본(이상 추축국[樞軸國], Axis Powers)과 프랑스·영국·미국·소련·중국(이상 연합국)이었다. 제1차 세계대전이 해결하지 못한 채 남겨둔 분쟁이 20년 동안의 불안한 잠복기를 거쳐 다시 폭발한 제2차 세계대전은 여러 면에서 제1차 세계대전의 연장이었다. 이 전쟁은 유럽 대륙 전역뿐만 아니라 태평양의 섬들, 중.. |
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| [여가의 역사] 세계 여가의 발전과정(발달과정)
목차
여가의 역사
Ⅰ. 원시시대의 여가
Ⅱ. 그리스, 로마시대의 여가
1. 그리스시대의 여가
2. 로마시대의 여가
Ⅲ. 중세의 여가
Ⅳ. 르네상스 종교개혁기의 여가
Ⅴ. 근대의 여가
Ⅵ. 현대의 여가
여가의 역사
인류사회의 역사는 여가의 역사이며, 사회의 각 계급에 있어 여가의 분배와 이용에 관한 역사이기도 하다. 여가현상은 원시시대 이래로 존.. |
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| [공중보건학 발전과정] 세계 공중보건의 역사(세계공중보건학역사)
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
목차
[공중보건학 발전과정] 세계 공중보건의 역사
I. 고대기(기원전 ~ 서기 500년)
II. 중세기(500 ~ 1500년)
III. 여명기(1500 ~ 1860년)
IV. 확.. |
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| [세계의 품질역사] 세계 품질의 역사
목차
* 세계의 품질역사
1) 장인정신의 시대
2) 20세기 초
▶ 검사위주의 품질 시대
(1) 작업자에 의한 품질검사 시대
(2) 직장에 의한 품질검사 시대
(3) 전문검사자에 의한 품질검사 시대
▶ 통계적 품질관리(SQC)의 시대
1) 관리도
2) 샘플링 검사
▶ 품질보증 시대
▶ 종합적 품질관리 시대
3) 2차 세계대전 후(종합적 품질관리 시대)
4) 미국의 품질혁명(1970년.. |
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| "한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오"에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사란 무엇인가?
2. 세계의 역사 학습방향
1) 단순 학습
2) 인과관계를 통한 학습
3) 토론을 통한 학습
4) 하나의 민족(나라)의 관점에서의 학습
3. 세계의 역사 학습태도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
주변 사람들에게 “세계사에 .. |
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| [독후감] E.H. 카의 ‘역사란 무엇인가’를 읽고
‘세계문화 유산의 이해’에서 북리뷰로 여러 책 목록을 받았을 때, 낯설지 않은 책 이름을 발견했다. 바로 E.H. 카의 ‘역사란 무엇인가’인데 이 책은 역사를 전공하며 대학교 1학년 때부터 지금까지 몇 번씩은 들어봤던 책이다. ‘역사학 개론’을 배울 때도 그렇고 여러 과목에서 역사에 대한 본질을 탐구하는 대는 이 책이 빼놓지 않고 등장했는데, 그만큼 유.. |
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| 교재를 중심으로 다양한 자료를 참고하여 정성을 다해 작성했습니다.
리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요~
문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)
글자 모양(굴림체, 장평 100%, 크기 10 pt, 자간 0%)
행복하세요, Now
『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바.. |
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| 과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다.
최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다.
리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^
문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)
글자 모양(바탕체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)
한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사>.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습방향 및 학습태도
2. 생각 및 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
세계사를 배우는 방법에는 크게 두 가지가 있다고 생각한다. 하나는 나라와 문화권으로 엮어서 역사적 변천 과정을 배우.. |
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| 세계 역사를 뒤흔든 20가지 전쟁을 읽고
서설
교수님께서 내주신 도서목록중에 제일 눈에 들어왔다. 어찌보면 지금 인류의 나비효과로 인한 역사적인 변화를 통한 나의 사상과 여러 가지것들을 고찰하기 위해서이다. 개인적으로 정하윤 교수님의 수업은 기대를 하면 얻는것이 너무나 많다. 그래서 이번에 감상문과제는 나에게 기대가 되는 하나의 동기부여였다. 하지만 내가 고른 책은 다른 책들과 달리 .. |
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| [세계의 여가 발전사] 세계의 여가 발전과정(발달과정) -여가의 역사
목차
세계의 여가 발전사
Ⅰ. 고대사회의 여가
Ⅱ. 그리스, 로마시대의 여가
Ⅲ. 중세의 여가
Ⅳ. 르네상스, 종교개혁기의 여가
Ⅴ. 근대의 여가
Ⅵ. 현대의 여가
세계의 여가 발전사
1. 고대사회의 여가
고대사회에서는 현대적 의미의 여가는 없이 자신과 가족들의 생존유지를 위한 활동만을 하였다고 볼 수 있다. 당시의 여가.. |
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