|
|
|
|
 |
|
| 4)수학-분수와 진분수 알기(중안)
(수학)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
6.분수
차 시
1/11
교과서
94-95
주 제(제 재)
분수와 진분수 알기
수업 전략
접근
개인별,모둠학습
학습 목표
분수와 진분수의 뜻을 이해할수있다.
수업 모형
-
교수 자료
원모양종이, 가위
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동(◉)및 발문(◆)
시간
( ′)
자료(▶)및
유의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ♣ 흰색 양말을 더욱 깨끗하게 세탁하는 방법
레몬 껍질을 물에 넣고 삶는다.
흰색 면양말은 좀 오래 신으면 아무리 삶아 빨아도 본래의 색깔을 찾을 수 없다.
이럴 때 레몬 껍질을 두어 조각 물에 넣고 삶으면 양말이 거짓말처럼 새하얗게 된다.
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)미술-협동화 그리기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/17(5,6)
미술
협동화
▶ 협동화 그리기
협동화를 완성할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
준비
학습목표확인
◈ 동기유발
-앤디워홀의 작품들을 보여준다.
T: 다음 작품들에는 공통점이 있습니다. 자세히 살펴보면서 공통점을 찾아봅시다.
S1: 그림이 조각나 있는 듯한 느낌.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)수학-6. 분수 - 분수와 진분수 알기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
수학책 94~95쪽(1/7)차시
수학익힘책 106~107쪽
학습형태
전체학습, 개별학습, 모둠학습
수업모형
개념학습모형 - 속성모형
학습주제
분수와 진분수 알기
학습자료
교사] 실물화상기, 초코파이, 케익 칼, 활동지, 쌓기나무, 보드게임판, 주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 키네틱 아트에 대한 정의 및 역사 특징 의의
정의
키네틱 아트의 정의는 움직임이다. 꼭 움직여야만 하는 것은 아니고 움직임을 표현하는 동적인 이미지를 가지고 있는 작품 또한 키네틱아트로 볼 수 있는 것 같다.
키네틱 아트의 어원은 움직임을 의미하는 Kinesis(=movement)‘와’ Kinetic(=mobil)라는 그리스어에 그 어원을 두고있다. 움직임을 본질로 하는 미술을 지칭하며 같은 어원의 시네티즘 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
100~101쪽( 4/7 )차시
학습형태
전체활동-짝활동-모둠활동
수업모형
원리탐구수업
학습주제
분모가 같은 분수의 크기 비교하기
학습자료
교사]교재
학생]모둠학습지,분수카드
분모판,분자판
학습목표
분모가 같은 가분수와 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정당성 없는 쟁의행위의 형사책임과 징계책임
Ⅰ. 형사책임
1. 쟁의행위와 업무저해성
(1) 문제점
쟁의행위는 개념 자체에 업무저해성을 포함하고 있으므로, 정당한 쟁의행위라 하더라도 필연적으로 업무저해성을 수반하기 때문에 이에 대한 법적 판단이 문제된다.
(2) 학설
이에 대하여, ① 정당한 쟁의행위의 경우 업무저해성 자체도 인정되지 않는다는 구성요건조각설과, ② 쟁의행위는 위력에 의한 업무.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 1년 놀이,일상영역 관찰일지 18명분량입니다.
총 36페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
관찰기간
2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일
이름
OOO
반 이 름
OOOO반
연령
만2세
기 록 자
OOO
구분
관찰내용
일상생활
OO가 놀이를 멈추고 교사에게 다가와 “선생님 ~ 응가 마려워요” 라고 말한다. 교사가 화장실을 빠르게 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 자신이 가지고 있던 놀잇감을 바닥.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경험적 가족치료의 개념과 치료목표, 치료기법을 서술하시오
목차
경험적 가족치료의 개념과 치료목표, 치료기법을 서술하시오
I. 자아존중감
II. 가족규칙
III. 가족조각
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경험적 가족상담 이론의 개념과 상담 목표 및 기법
목차
* 경험적 가족상담 이론
Ⅰ. 주요 개념
Ⅱ. 상담 목표
Ⅲ. 상담 기법
1. 가족 조각기법
2. 재정의
3. 은유
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 놀이활동,일상생활 만3세 1년 관찰일지 40페이지 분량입니다.
만3세 유아 한명당 놀이3개,일상3개에 발달평가 기록되어 있습니다.
식사를 하다 OO가 교사에게 젓가락을 보여주며 “선생님 나는 젓가락 할 수 있어요” 이거 봐요” 라고 말하며 젓가락으로 깍두기를 잡는다.
오전 자유선택활동 시간 놀이 모습이 담긴 조각 퍼즐에 관심을 보이며 맞춰본다. OO는 모양이 제각각인 퍼즐을 처음 맞출 때에는 어려.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2학기 현대미술사 발표주제가 칼더와 브랑쿠시의 조각세계이었다. 이번 레포트를 위해 조사하던 중 신문에서 명동의 신세계 백화점 옥상에 ‘야외로 확장된 갤러리’라는 의미를 가진 트리니티 가든이 조성된 것을 보았다. 이탈리아 건축가 귀도 스테파노니가 디자인한 트리니티 가든에는 영국출신의 조각거장 헨리 무어의 ‘여인와상’을 비롯해 프랑스 여성작가 루이스 브루조아의 ‘스파이더’, 알렉산더 칼더 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 불같은..광적인 사랑...신이 내린 재능...
그러나 로댕이라는 거물 뒤에 숨겨져 버린..
안타까운..여인...
새싹은 거목 밑에서 자라나지 못한다. 단지 로댕의 그늘 밑에서 몸부림만 치다가 사라져버린 여인 까미유... 사랑을 위해서 천재성을 포기해버린 바보... 20세기 사실파 조각의 거장 로댕의 제자이자 모델로서, 동료와 연인으로 비극적 생애를 살았던 카미유 클로델(1864-1943). 그녀는 로댕이 죽은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경험적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
경험적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법
I. 치료자 역할
II. 치료기법
1. 가족조각
2. 은유
3. 명상
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공범과 신분 문제 검토 (형법 총론)
* 관련 법규 : 형법 제33조(공범과 신분)
‘신분관계로 인하여 성립될 범죄에 가공한 행위는 신분관계가 없는 자에게도 전3조의 규정을 적용한다. 단 신분관계로 인하여 형의 경중이 있는 경우에는 중한 형으로 벌하지 아니한다.’
Ⅰ. 서설
공범과 신분은 신분이 범죄의 성립이나 형벌의 가감에 영향을 미칠 경우에 신분있는 자와 신분없는 자가 공범관계에 있을 때 이.. |
|
|
|
|
|
|
|
