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(검색결과 약 16,170개 중 3페이지)
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| 세상의 끝에서 자신의 새로운 삶을 개척하기 위해 고난을 이겨내며 행복을
찾아가는 소시민의 성공담을 그린 영화 행복을 찾아서를 보고 쓴 영화감상문입니다..
감명깊게 본 영화라서 정말 최선을 다해 레포트를 작성했던 기억이 나네요^^
믿고 구매하셔도 될겁니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 행복할 것만 같았던 삶
Ⅱ-Ⅱ. 내리막길
Ⅱ-Ⅲ. 세상의 끝에 서다
Ⅱ-Ⅳ. 이를 악물고 하루하루...
Ⅱ-Ⅴ. 행복을 찾.. |
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| 호텔 르완다를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 평범한 일상
Ⅱ-Ⅱ. 시작된 비극
Ⅱ-Ⅲ. 추악한 인간의 본성
Ⅱ-Ⅳ. 고난속에 피어난 한송이 |
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| 세월호 사건을 보며 어떤 사회적 안전망도 없다는 생각이 들었다.
우리 사회는 보다
강연자의 말대로 개인이 감당해야 하는 부분이 너무 많다.
삶과 죽음이 늘 함께 공존하고 있다는 강연자의 말에도 공감이 갔다.
그곳에는 남편이 서 있었다.
남편은 반갑지 않아 보였다.
세월호 사건을 보며 어떤 사회적 안전망도 없다는 생각이 들었다.
남편 생각이 났다.
한국 사회는 자살한 사람과 가족을 책망하기만 .. |
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강연, 사회, 생각, 말, 보다, 자살, 삶, 가족, 개인, 사람, 죽음, 이다, 망, 안전, 많다, 자의, 마음, 이야기, 사실, 감 |
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| 가위손을 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없으므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 세상으로의 첫걸음
Ⅱ-Ⅱ. 호기심어린 환영
Ⅱ-Ⅲ. 인조인간에게 찾아온 사랑
Ⅱ-Ⅳ. 이방인에 대한 불 |
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| 시한부 삶을 선고받은 한 여인이 마지막 여행을 떠나며 겪게 되는 에피소드를 재미있게 그려낸 영화 라스트 홀리데이를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 소심한 소시민
Ⅱ-Ⅱ. 청천벽력과 마지막여행
Ⅱ-Ⅲ. 다 |
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| 이 시대를 바라보는 눈을 뜨게 해주는 영화 시대정신을 보고나서 작성한 감상문입니다. 영화의 감상평과 함께 줄거리를 요약하였으며 정말 정성껏 작성한 글입니다. 제가 감명깊게 본 영화인 만큼 심혈을 기울여 썼던 레포트이며 평가에서도 좋은 점수를 맞았던 레포트입니다 믿고 구매하셔도 됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 통화정책의 그림자
Ⅱ-Ⅱ. 경제적 암살자
Ⅱ-Ⅲ. 기업가 정치
Ⅱ-Ⅳ. 비너스 프로젝트 |
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| 패션 오브 크라이스트를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 유다의 배반
Ⅱ-Ⅱ. 예수를 3번 부인한 베드로
Ⅱ-Ⅲ. 고난의 시작
Ⅱ-Ⅳ. 골고다의 |
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| 인간은 진정으로 자유로운가
가타카(GATTACA)
목차
Ⅰ. 유전자가 삶을 결정하는 세상 - 가타카
Ⅱ. 영화에 담긴 철학
Ⅲ. 우리는 진정으로 자유로운가
Ⅳ. 진정한 자유는 없다
Ⅴ. 토론거리
Ⅰ. 유전자가 삶을 결정하는 세상 - 가타카
영화 트레일러 감상
Ⅱ. 영화에 담긴 철학
1. 영화의 개략적 의미
Ⅱ. 영화에 담긴 철학
2. 관련 철학자 소개
양
립
가
능
론
Ⅱ. 영화에 담긴 철학
Ⅱ. 영화에 담긴 철학
Ⅱ. 영화에.. |
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| 노인이 되어서도 꿈을 잃지 않고 자신의 꿈을 향해 전진하는 버트의 실화를 다룬 영화 세상에서 가장 빠른 인디언을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 일찍 일어 나는 새
Ⅱ-Ⅱ. 꿈을 위한 준비
Ⅱ-Ⅲ. 머나먼 여 |
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| 상세하고 성의 있게 적었다고 자신할 수 있습니다.
감상문뿐만 아니라, 자신의 자기계발과 힐링에도 도움이 될 유익한 내용들이 많아
매우 유용합니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
*저자소개
*책 소개(서평)
*책의 내용과 나의 느낌
*감상
*참고문헌
“내 마음이 쉬면 세상도 쉬고, 내 마음이 행복하면 세상도 행복합니다.”
멈추면 비로소 보이는 것들은 일상에 지친 현대인들에게 위로와 격려.. |
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| 사랑이 오래 가는 비밀은 상대의 방어기제를 파악하는 것이다.
우리의 삶에서 어떤 사람을 사랑해야 할까?
결론적으로 '방어기제를 감당할 수 있는 상대를 사랑하라!'는 것이다.
그것이 곧 그 사람의 방어기재이다.
사랑이든, 우정이든, 직장생활이든 상대가 감당하기 힘든 방어기재를 가진 사람은 그 누구와의 소통도 쉽지 않을 것이다.
생존을 위해서 인류가 진화해온 바, 사랑을 오래 하는 것보다 살아남.. |
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사랑, 사람, 상대, 방어, 기재, 방어기제, 말, 지속, 내, 성숙하다, 가지다, 상황, 갈등, 생각, 산, 가다, 행복, 원하다, 스트레스, 이렇다 |
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| 3-1)국어-우리가 꿈꾸는 세상-좋아하는 이야기나 인물에 대해 말하기
국어과(말․듣․쓰) 교수․학습 계획
단 원
(차 시)
3-2-2.우리가 꿈꾸는 세상
2.높이 날고 넓게 보고 (3/6)
주 제
좋아하는 이야기나 인물에 대해 말하기
지도 일시
지도 대상
지도 장소
3학년 1반 교실
지도 교사
연 구
담 당
교 무
교 감
교 장
1. 단원명 : 둘째마당-우리가 꿈꾸는 세상 (2. 높이 날고 넓게 보고)
2. 단원의 개관.. |
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| 5)도덕-서로 존중하는 태도-다른 사람의 권익 존중하는지 반성해보기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 서로 존중하는 태도
교과서/차시
도덕/ (2 /3 )차시
학습형태
소집단, 전체학습
수업모형
역할놀이 학습모형
학습주제
다른 사람의 권익 존중하는지 반성해보기
학습목표
일상 생활에서 다른 사람의 권익을 무시한 적이 없는지 반성해본다.
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| “여백의 예술”을 읽고...
예술가라는 단어에 포함된 이미지가 있다. 쉴새 없이 뿜어내는 담배 연기라든가, 심각한 표정 탓에 생긴 콧등의 주름, 꽉 다문 입매 같은 것. 이런 의견들을 모두 모아보자면 결국 예술가란 이미지의 핵심은 고뇌와 섬세함에 있는 것이 아닐까.
지은이는 일본과 유럽을 넘나들며 활발한 활동을 벌이고 있는 화가이다. ´점 시리즈´와 ´선 시리즈´, ´절제와 여백의 미학´으로 주목.. |
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