|
전체
(검색결과 약 7,258개 중 3페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 청소년 창의성 교육
청소년 창의성 교육이란
청소년들이 잠재해 있는 본질 또는 가능성이 점차 그 모습을 드러내도록 하는 것이 건강한 청소년들의 발달이며, 우리 사회의 청소년들이 건전하게 성장하고 발달 할 수 있도록 돕는 것
창의성의 요소
＊ 독창성 : 새롭고 참신한 특성
＊ 유연성 : 하나의 아이디어나 행태, 방법 등을 여러 가지로 변형시키는 능력
＊ 유창성 : 정해진 시간에 빠르게, 많은 아이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공교육과 대안 교육의 상호보완적 기능
Ⅰ서론
현재 우리 나라는 입시 위주의 주입식 교육과 학벌주의 풍토가 만연해 있으며, 공교육이 무너짐에 따라 사교육에 많은 가정이 의존하고 있다. 1990년대 그에 대한 해결책으로 나타난 대안 교육은 기존 제도권 교육의 한계를 극복하여 새로운 교육을 모색하려는 시도이다. 그러나 대부분의 사람들은 대안 교육이 무엇인지, 공교육과는 어떤 점이 다른지 잘 모.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
◈ 프뢰벨(Friedrich wilhelm Froebel, 1782~1852)
◈ 몬테소리(Maria Montessori, 1870~1952)
◈ 듀이(John Dewey, 1859~1952)
◈ 슈타이너(Ru.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [보육과정] 보육모델[프로그램]과 보육과정
목 차
1. 몬테소리 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
2. 하이/스코프(High/Scope) 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
3. 발도르프 프로그램
1) 배경
2) 교육 및 원리
3) 교육내용
4. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia approach) 접근법
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
5. 생태교육 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영유아프로그램에 대한 비판적 접근]
개관
영유아 프로그램 중 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오에밀리아, 발도르프 프로그램, 생태유아교육 프로그램을 정리(장단점 및 고찰)하고 각 프로그램에 대한 견해를 밝힘을 목표로 한다.
1. 프로젝트 접근법과 장단점
프로젝트 접근법(project approach)은 어떤 한 주제를 심층적으로 탐색 조사하는 방법이다. 프로젝트를 통한 학습의 개념은 원래 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대안학교 공동체
들어가는 말 introduction
발표의 순서 table of contents
대안학교
‘대안’이란: ‘어떤 안을 대신하는 안’, ‘이미 이루어진 안에 대신할 안’, ‘기존의 방안을 대신할 만한 더 좋은 방안’, ‘이미 이루어지고 있는 것을 대신할 다른 것’을 말한다.
대안교육이란 현행 학교교육의 문제를 비판하고 그 대안을 찾는 움직임
대안학교란 서구 교육계의 얼터너티브 스쿨(alternative school) 에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정말 열심히 한 자료입니다. 논문같은 자료라고 교수님께 칭찬들었던 레포트,,다운받으시고 높은 점수 받으세요
Ⅱ. 보육모델과 보육과정
1. 몬테소리 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
2. 하이/스코프(High/Scope) 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
3. 발도르프 프로그램
1) 배경
2) 교육 및 원리
3) 교육내용
4. 레지오 에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다음 중 두 문항을 선택(홀리스틱 교육과정, 잠재적 교육과정)하여 그 특징을 설명하고 논하시오.
1) 다중지능이론 기반 교육과정
2) 인성교육을 위한 교육과정
3) 홀리스틱 교육과정
4) 잠재적 교육과정
다음 중 두 문항을 선택(홀리스틱 교육과정, 잠재적 교육과정)하여 그 특징을 설명하고 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 홀리스틱 교육과정
1) 홀리스틱 교육과정의 개념
2) 홀리스틱 교육과정의 특징
2. 잠.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
시험결과통지서
═══
약정서
═══
No.
년월일
귀하
본인은 이번 귀사의 채용시험에 응모한 결과 합격되었습니다. 이에 졸업과 함께 즉시 출사하여 근무할 것을 확약합니다.
따라서 다른 곳에 대한 취직 또는 귀사에 대한 입사취소등 행위를 일체 하지 않을 것을 친권자와 연대하여 약속드립니다.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정보기기 운용기능사 자격증 상세 안내
평가 수준
컴퓨터와 함께 통신기술 부문이 비약적으로 발전하고, 새로운 정보기술과 뉴미디어 매체가 급속히 보급되고 있고, 통신 기술 전문가에 대한 수요도 커지고 있으며, 정보기기운용에 관한 업무를 수행할 수 있는 능력의 유무.
진출분야 및 활용분야
각 기업체의 전산실, 전송실, 통계실,등 전문분야뿐만 아니라,관공서, 국영기업, 방송국, 언론사, 금융기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 세계의 대입제도·우리나라와의 교육시스템 차이―――[한국 vs 영국]
]]대학입학제도
#. 영국
영국은 각 대학 개별학과에서 정하는 최소 입학 허가 기준이 있다. 대학에 진학하려면 중등과정을 마친 뒤 2년 동안 대학입시 준비과정인 A레벨 과정에서 세과목을 선택해 집궁 공부하여 GCE[대학입학자격시험] 시험을 치른다. 영국의 대입 시험제도를 한눈에 알아볼 수 있도록 설명하기란 무척 어렵다. 잉글랜드.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조선의 교육과 관리 등용체제
조선의 교육기관
성균관
사학
향교
조선 교육기관 시험의 종류 향,품 제도 신분과 직위 결론
1. 성균관
의의
조선시대 최고의 교육기관
유교적 가치 바탕, 고급관리 양성
입학자격
생원
진사
조선 교육기관 시험의 종류 향,품 제도 신분과 직위 결론
1. 성균관
교육내용
유교적 가치와 이념 : 경서, 역사서
강독, 제술, 습자
평가방법
정기평가
수시평가
졸업 후 진로
조선 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 채용내정에 관한 노동법상 검토
Ⅰ. 들어가며
1. 비전형적 근로관계의 의의
비전형 근로계약의 체결방식이 최근 증가하고 있다. 이러한 비전형 근로계약의 체결에 대하여 사용자측에서는 유능한 근로자를 확보할 수 있으나, 근로자측에서는 본 계약이 성립하기 전까지 다른 사업장에 취업할 기회를 잃게 되거나 사용자가 불합리한 사유로 근로계약을 체결하지 않을시 불이익을 입을 수 있다. 여기서 비전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [별지 제25호서식]<개정 95. 7. 1>
운전면허시험종합성적표(제29조제4항)
접수번호
응시번호
성명
학과
기능
비고
점수
판정
점수
판정
21026-37911일 210㎜×297㎜
95. 6. 23 승인 (신문용지 54g/㎡)
[별지 제25호서식]<개정 95. 7. 1>
제12종 보통운전면허시험 종합성적표(제29조제4항관련)
(도로주행시험용)
연습먼허
수험번호
성명
전문학원
졸업여부
점수
판정
21026-42911일 210㎜×297㎜
99. 3. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 향후면학계획서
。 재학시 학점 및 논문
취득학점
졸업에 필요한
추가취득학점
논문추진사항
(석박사과정)
자격시험합격 : 합격 () 불합격 ()
외국어시험 : 합격 () 불합격 ()
논문심사 : 통과 () 미통과 ()
논문투고, 접수: 투고 ()게재()
。 향후 학점 취득과 논문작성 일정 및 계획
20 년월일
신청자 : (인) |
|
|
|
|
|
