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| 폭발적 성격장애(인격장애)
폭발적 성격(explosive personality)이란 일상생활 중에 사소한 스트레스에 부딪치거나, 자기 의도대로 되지 않을 때, 방해를 받거나 자존심을 침해받게 될 때 '흥분과 무능'으로 반응하는 미숙한 성격을 지칭한다. 그래서 Davison과 Neale은 "폭발적 성격이란 과격한 격노의 폭발, 신체적 ․ 언어적 공격의 폭발들을 언행에서의 특징적 내용" 성격이라고 파악하였다.
이렇게 격.. |
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| 만1세반 2학기 6개영역 발달평가 5명 분량입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역에 대해 관찰 및 평가하였고
표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다.
기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
미숙하지만 달리기, 공 던지기, 계단 오르내리기, 쭈그리고 앉았다가 일어나는 등 대근육 활동에 즐겁게 참여한다. 작을 블록을 연.. |
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| 분석심리학적 성격발달
Jung은 성격 발달이 일생에 걸친 연속적 과정이라 하며 아동기, 청년기, 중년기, 노년기의 4단계로 나누었다.
아동기는 이 단계는 정신이 본능에 의해 완전히 지배되며, 발달이 미숙하여 부모에게 의존한다. 의식적 자아가 발달되기 전이기 때문에 지각된 것은 조직화되지 못하고, 행동 또한 본능에 지배되므로 심리적 문제는 가지고 있지 않다. 자아는 아동이 다른 사람들과 구별 .. |
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| [인간발달] 인간의 발달(인간발달의 개념과 변천사, 인간발달의 원리)
목차
인간의 발달
I. 발달의 개념
II. 발달 개념의 변천사
III. 발달의 원리
1. 발달은 일정한 방향을 갖는다.
2. 발달은 계속적이나 속도는 일정하지 않다.
3. 발달에는 개인차가 있다.
4. 발달은 유전과 환경의 상호작용의 결과로 이루어진다.
5. 발달에는 결정적 시기가 있다.
6. 발달은 분화와 통합의 과정을 거친.. |
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| [아동발달이론] 인지발달이론 - 피아제 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계(인지발달과정)
목차
(아동발달이론) 인지발달이론
I. 주요 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생-2세)
2. 전조작기(2-7세)
1) 상징적 기능의 증가
2) 자기중심적 사고
3) 미숙한 보존개념
4) 물활론
5) 꿈의 실재론
6) 변환적 추론
7) 비가역성
8) 미숙한 .. |
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| 영진약품 최종 합격 자기소개서 예문.
가훈 및 성장과정, 성격소개 (장단점 및 특징), 생활신조, 지원 동기, 입사 후 희망업무 및 포부, 특기사항 등을 중심으로 1000자 이내로 작성하시기 바랍니다.
- 60년간 국민의 옆에서 건강을 지켜온 제약회사 -
어려서부터 병약하다는 소리를 많이 들었습니다. 부모님들은 제가 받은 사랑과 베풀어준 사람들에게 보답하기 위해 의사나 약사가 되라고 하셨습니다. 하.. |
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| 역기능 가족의 문제점
역기능 가족에서 성장 ․ 발달한 자녀들이나 생활을 하고 있는 성인 구성원들은 정서적으로 결핍 ․ 미숙하거나 심리적으로 궁핍감에 사로잡혀 박탈의식, 열등감, 피해의식, 분노감정, 허탈 상태, 수치심, 정체감 결여, 자존감 상실 등의 문제에 처하게 된다. 그 영향은 크게 두 가지 면에서 정리해 볼 수 있겠다.
(1) 심리적 ․ 정서적인 공허감과 허탈 상태에서 도피하기 위해서 특정.. |
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| 고부갈등 양상
우리나라 고부갈등 양상으로 시모와 며느리의 경우 다음과 같이 지적된다. 시어머니는 며느리가 시모의 의견을 무시하는 것, 자기중심적 가치관과 이기적 태도로 인한 며느리의 시가족에 대한 소홀, 가정관리 미숙, 시모에 대한 불손한 태도 등으로 인한 갈등을 경험하였다.
한편 며느리는 시어머니가 다른 사람과 비교하고 며느리를 이해하지 않으며 자기중심적 가치관을 고집하고 관습과 .. |
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| 성정체감 발달이론 - 인지이론(인지발달이론, 성도식이론)
1. 인지발달이론
피아제(Piaget, 1930)의 인지발달이론은 아동과 성인들은 질적으로 상이한 방식으로 사고한다고 가정한다. 아동은 보다 미숙한 인지발달수준에서 고정된 일련의 단계를 거쳐 성인사고에 도달하므로 아동의 성역할에 대한 이해도 인지발달수준의 변화와 함께 발달한다는 것이다.
개인의 성역할 정체감 발달에 관한 이론은 피아제 .. |
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| 현진건의 운수 좋은 날
1924년에 발표된 현진건의 단편 소설.일제강점기 하층민의 절박한 삶을 반전을 이용해 충격적으로 그려냈다. 물론 한국에서는 반전을 모르는 사람이 없다. 그리고 대표적인 반어법이다.
7차 중학교 3학년 2학기 국어 교과서와 고등학교 문학(상)에 실려있었다. 새 교육 과정에서는 중학교 2학년 1학기 비상 국어 교과서에는 내용만, 3학년 2학기 창비 국어 교과서에는 비평문과 함께.. |
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| 만1세 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 1학기 발달평가 입니다.
총 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
스스로 먹는 것이 아직 미숙하여 손으로 집어서 먹으려고 하고 밥을 입에 오래 물고 있어서 지도가 필요하다.
어린이집 주변에 보이는 풍경에 관심을 보이며 자연물을 손으.. |
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| 만2세 1학기,2학기 1년 관찰일지 및 총평 20페이지 분량입니다.
일상생활,놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 관찰일지 입니다.
교사가 점심을 담은 식판을 주자 OO가 숟가락을 들고 스스로 떠먹으나 숟가락 사용이 미숙해 밥을 너무 많이 펐다가 다시 떨어뜨린다. 교사가 적당량의 밥과 반찬을 숟가락에 담아주자 스스로 먹지만 먹으면서 조금 흘리기도 한다... |
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| 행동주의모델에 입각하여 클라이언트에게 적절한 방법
1. 문제의 사정
-조모 혼자서 가정 내 경제를 책임지고 있는 열악한 경제 상황
-조모에게 동생과 차별을 받고 있다는 클라이언트의 강박관념
-클라이언트의 의사소통 미숙으로 오는 대인관계 형성에 대한 미숙함
2. 개입목표
-클라이언트 및 조모에게 가족의 소중함 및 서로 간에 좀 더 효율적인
의사소통 방법에 대한 검사 및 행동의 수.. |
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| 인지발달이론(피아제, 콜버그, 비고츠키의 인지발달단계이론)dp eogks fpvhxm 자료.
인지발달이론(피아제, 콜버그, 비고츠키의 인지발달단계이론)
CONTENT
인지발달이론
I. 피아제의 이론
1. 주요 개념
1) 동화와 조절
2) 평형
3) 도식
2. 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
(1) 상징적 활동의 증가
(2) 직관적 사고와 보존개념의 미숙
(3) 자기중심적 사고
(4) 물활론.. |
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| Why
모발의 손상 및 헤어 크리닉
모발의 손상
물리적 요인
열에 의한 손상
(2) 마찰에 의한 손상
(3) Cut의 불량에 의한 손상
열에 의한 손상
- Hair-dryer, Blow-dryer, Iron 등에 의한 손상
물리적 요인
열에 의한 손상
Iron 열에 의해 모발이 갈라진 모습
Iron의 열에 의해 단모된 모발
물리적 요인
(2) 마찰에 의한 손상
- 타월 드라이, 브러싱, 샴푸. 모발이 젖은 상태에서의 무리한 빗질 등.. |
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