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(검색결과 약 31,575개 중 3페이지)
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| 학교 및 학급경영의 이해
1. 동기의 개념
① 동기는 개인으로 하여금 어떠한 행동을 자극하는 내적상태를 의미함.
③ 동기는 일반적으로 행동을 자극하고 지시하며 유지하는 내적상태로 정의함.
④ 내재적 동기란 우리가 어떤것을 하지 않을때 어떤 것을 하도록 자극해주는것이고, 외재적 동기는 보상과 벌에 기초함.
② 동기는 목표지향이 활동이 유발되고 지속되는 과정임.
2. 욕구에 근거한 동기이론
(2) 포.. |
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| 본 자료는 권한위임과 임파워먼트 리더십에 대해 정리한 자료로, 임파워먼트의 기본 개념과 본질 그리고 심리적 임파워먼트 리더십의 효과 등에 대해 상세하게 정리한 자료임
1. 권한 위임의 개념과 4원칙
2. 임파워먼트의 개념 및 본질
3. 심리적 임파워먼트 리더십
3. 심리적 임파워먼트 리더십
3.2. 심리적 임파워먼트와 리더십
0 기존의 리더십 이론과 임파워먼트 리더십
(2) 변혁적 리더십과 심.. |
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| [아동지능발달] 아동기 지능발달 - 지능이론, 아동용 지능검사, 창의성 발달방법(창의력 향상방안)에 대한 레포트 자료.
[아동지능발달] 아동기 지능발달 - 지능이론, 아동용 지능검사, 창의성 발달방법(창의력 향상방안)
CONTENTS
아동기 지능발달
I. 지능이론
1. 심리측정적 접근
2. 스턴버그(Sternberg)의 삼원이론(삼두이론)
3. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
II. 아동용 지능검사
1. 비.. |
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| 간결하고 깔끔하게 썼습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
배움으로 성장과 창조를 계속해나가는 것이라고 말한다. 저자는 단지 좋은 점수를 받기 위해 공부하는 학생들을 '피상적이고 전략적인 학습자'라고 비판하며, 그들의 행동은 실패를 두려워하기 때문이라고 설명한다. 성적이 좋고 능력이 뛰어나더라도, 흥미와 자신감을 가지고 평생 배움을 계속해 나가지 못한다면 최고가 될 수 없다고 .. |
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| 본 자료는 임파워먼트 리더십(empowerment leadership)의 개념과 자기효능감과 임파워먼트 리더십 과정을 체계적으로 정리하였으며, 성공적인 권한위임에 대해 상세하게 정리한 자료임
01. 임파워먼트의 개념 및 본질
[참고 : 권한 위임의 4원칙]
1.1. 임파워먼트 개념의 접근 방식
1.2. 심리적 임파워먼트
02. 임파워먼트 리더십
2.1. 자기효능감과 임파워먼트 리더십 과정
2.2. 심리적 임.. |
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| 앤절라 더크워스 저자의 [그릿 (100쇄 돌파기념 리커버 에디션)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서의 핵심 주제
2. 본 도서의 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
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| 3)음악-느낌이 달라요-악곡의 특징에 알맞은 신체 표현을 하며 감상하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
활동1. 인간 메트로놈 놀이하기
활동2. 주제 가락 익히기
활동3. 몸 움직임으로 표현하기
♣ 악곡의 특징에 알맞은 몸 움직임으로
표현을 하며 감상해 봅시다.
수 업 일
수업자
단 원
10. 느낌이 달라요.
교과서/차시
음악 28-29( 1/2 )차시
학습형태
전체-모둠-전체.. |
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| [동기부여이론] 동기부여 과정이론(브룸의 기대이론, 포터와 롤러의 기대이론, 애담스의 공정성이론, 귀인이론)에 대한 레포트 자료
[동기부여이론] 동기부여 과정이론(브룸의 기대이론, 포터와 롤러의 기대이론, 애담스의 공정성이론, 귀인이론)
목차
동기부여 과정이론
I. 브룸(Vroom)의 기대이론
1. 기대치
2. 수단성
3. 유의성
4. 결과
5. 동기유발의 힘
II. 포터(Porter)와 롤러(Lawler)의 기.. |
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| 두 가지에 대해서 설명하였습니다.
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 교수·학습 방법의 정의
2) 발달이론의 유형
3) 성숙주의 이론
4) 행동주의 이론
5) 구성주의 이론
2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 현 상황과 내 생각
2) 교사 주도적 접근
3) 유아 주도적 접근
4) 교사 주도와 유아 주도적 접근의 공통점과 차이점
1. 발달이론에 따른 .. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스키너&반듀라 이론의 차이점 비교
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
행동주의 이론은 환경적인 요인에 대해 더 .. |
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| 목 차
I. 서론
II. 본론
1. 공공경제학의 정의
(1) 정의
(2) 정부의 기능과 역할
(3) 공공경제학과 재정학
(4) 공공경제학과 후생경제학
2. 파레토효율
(1) 정의
(2) 파레토효율의 최적조건
(3) 파레토효율의 달성
3. 시장실패
(1) 시장기능의 장애
(2) 내재적 결함
(3) 외재적 결함
(4) 가치재의 공급
4.공공선택이론
(1) 정의
(2) 공공선택이론의 연구영역
(3) 공공선택이론과 공공경제학의 관계
II.. |
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| 한국 전통주거의 주동배치에 관한 연구
-호남지방 중․상류주거를 중심으로-
Ⅰ.서론
1.1. 연구의 배경과 목적
주거는 대다수 사람들의 생활상이 구체적이고 종합적으로 투영된 유형적인 사료이며, 민족문화의 가장 구체적인 실상이고, 건축학적으로 볼때 주거건축은 모든 건축의 규범이 된다고 할수 있다. 그러므로 조선시대 주거건축은 조선시대 모든 건축의 가장 기본적인 요소라 할수 있고 또 이들 건축.. |
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| 허츠버그의 동기부여-위생이론(2요인 이론)과 직무만족도의 관계
허츠버그(Herzberg)는 실험연구에서 일에 대한 만족감을 느낌으로써 동기 유발 정도를 높이는 요인들과 일에 대해 불만족을 느꼈을 때 동기유발 정도가 낮아진다는 요인들을 찾아내었다.
동기요인은 내재적(intrinsic)요인으로서 주로 일 자체와 관련된 것들이다. 이것이 갖추어지면 동기유발 정도를 높이는 효과를 갖는다.
위생요인은 외재.. |
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| 역량 중심의 인적자원관리 (competency based HRM)
Ⅰ. 역량중심의 인적자원관리의 의의와 대두배경
1. 의의
조직에 커다란 업적을 실현하는 사람이 지속적으로 소지하고 있는 내적인 특성을 구체적, 경험적으로 밝혀내어 이를 인사활동 제반 분야에 활용하는 모델
2. 대두 배경
(1) 사업전략과 개인능력의 연계
기존의 인적자원관리는 회사의 사업전략과 연계성이 없이 별도로 행해져 왔으나 역량중심의 .. |
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| 현대 인사관리 트랜드로써 역량중심 인적자원관리
Ⅰ. 역량중심 인적자원 관리의 의의와 배경
1. 역량의 개념과 특징
1) 역량의 개념
역량이란 성과를 지속적으로 올릴 수 있는 행동 특성 또는 재현성 있는 성과행동능력을 의미하며 이는 기업에서 활약하는 고업적자의 행동특성에서 추출한 성과행동능력(발휘능력)을 의미한다.
2) 역량의 특징
가) 행동성
행동을 강조하는 개념으로 행동으로 전환이 가.. |
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