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| 이력서
성명
한글
홍길동
주민등록번호
123456-1234567
한자
弘XX
생년월일
(만세)
본적
○○도○○시○○○면○○○리○○번지
연락처
Home
000-123-4567
주소
○○광역시 ○○구○○동
핸드폰
012-333-4444
학력사항
학교명
기간
전공학과
졸업, 예정, 중퇴
○○초등학교
～
○○중학교
～
○○○○고등학교
～
○○대학교
～
○○대학원
～
경력사항
회사명
근무기간
근무부서
직위
○○○○산업
1997.XX.XX～1999.XX.XX
총무과 |
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| 학창시절 난 정말 책을 안 읽었다. 중고등학교 때 선생님이 귀에 딱지가 앉을 정도로 읽으라고 강요했던 필독도서 같은 것들도 거의 안 봤다. 중학교 때는 그냥 노느라 바빠서 뭣 모르고 책을 읽지 않았고, 고등학교 때는 공부한다고 바쁘다는 핑계로 책을 안 읽었었다. 대학생이 되어서야 학교와 집을 오갈 때 지하철에서 하는 것 없이 멍하니 앉아있기가 좀 그래서 핸드폰 게임하는 것 보단 남는 일을 해.. |
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| '철도원'을 읽고
- 아사다 지로
난 무언가 나의 열정을 다할, 새로운 것에 도전해 보고 싶다는 생각을 했었다. 무엇을 할까 이리저리 고민하던 중 나의 선택은 어느 책 한 권으로 시작되었다. 곧 개봉된다는 영화를 볼까 하다가 시간도 그리 넉넉한 편이 아니어서 빈틈나는 대로 읽을수 있는 책을 택하게 되었다.
이 책은 일본 작가인 아사다 지로의 작품으로, 아사다 지로는 1951년 도쿄 출생으로 유.. |
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| 〔별지 제10호의2서식〕 <신설 2001.9.8>
(앞면)
□기술자
문화재수리 등록신청서
□기능자
처리기간
4일
①성명
(한자)
②
사진
(3.5㎝×4.5㎝)
③주민등록
번호
④전화번호
자택:
휴대전화:
⑤주소
⑥종목
⑦등록번호
※문화재청에서 기록
⑧근무처
⑨전화번호
⑩학력
학력구분
학교명(훈련기관)
1. 대학원 2. 대학교 3. 전문대학
4. 고등학교 5. 훈련원 6. 중학교 이하
학교
(졸업, 졸업예정, 수료, 재학,.. |
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| 〔별지 제10호의2서식〕 <신설 2001.9.8>
(앞면)
□기술자
문화재수리 등록신청서
□기능자
처리기간
4일
①성명
(한자)
②
사진
(3.5㎝×4.5㎝)
③주민등록
번호
④전화번호
자택:
휴대전화:
⑤주소
⑥종목
⑦등록번호
※문화재청에서 기록
⑧근무처
⑨전화번호
⑩학력
학력구분
학교명(훈련기관)
1. 대학원 2. 대학교 3. 전문대학
4. 고등학교 5. 훈련원 6. 중학교 이하
학교
(졸업, 졸업예정, 수료, 재학,.. |
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| [와이지원합격자기소개서 ]
( [ 와이지원 - YG1 합격 자기소개서 ] 와이지원 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 )
목 차
지원동기
장단점,특기
생활신조
입사후 포부/장래희망
나만의 개성
특기사항
지원동기
더 많은 사람들과 같이 고민하여 더욱 독특하고 창조적인 마케터가 되고 싶어 귀사에 입사 지원하였습니다. 짧은 경력이지만 귀사에 도움이 되는 인력이 될 것입니다. 면.. |
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| 중국 소프트웨어 산업에 대한 전반적인 현황과 수치적인 통계, 중국에 진출한 한국 벤쳐 소프트웨어 기업의 현지화, 차후 중국 발전가능 S/W 종목, 우리가 앞으로 가져야 할 태도
안녕하십니까.
저는 우리나라에서 중학교를 졸업한 후 아버지의 해외 파견 근무로 인해 중국에서 고등학교를 마친 후 북경의 청화대학(淸華大學, Tsinghua Univ.)의 컴퓨터 공학과를 졸업했습니다. 약 8년간의 중국 생활을 하.. |
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| 일본역사 교과서 왜곡문제
급변하는 시대에 대응하기 위해서는 빠른 변화가 필요합니다. 변화를 거듭하면서도 자신의 정체성을 잃지 말아야합니다. 개개인이 있기 때문에 나라가 있고 세계가 존재하기 때문입니다. 자국에 대한 정체성도 마찬가지라고 생각합니다. 각국은 세계에서 자국이 살아남기 위해서 자국에 대한 긍지를 높이고 자국의 정체성을 바탕으로 세계에 변화하고 대응해나갑니다. 일본이 지.. |
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| PRESENTATION
한국과 프랑스의 교육제도
Speaker -
INDEX
2. 한국의 교육제도와 프랑스의 교육제도
3. 결론
1. 서론
유치원
초등학교
중학교
고등학교
대학교
l Ecole Maternelle
l Ecole elementaire
le College
le Lyce
UNIVERSITES
4. Q A
1
서 론
INDEX
CONTENTS
CONTENTS
CONTENTS
CONTENTS
1. 교육제도를 선택한 이유
2. 프랑스를 선택한 이유
2
한국과 프랑스의 교육제도
INDEX
교육대상: .. |
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| - 목 차 -
■ 학교사회복지 사업 운영 현황 ■
- 회복지공동모금회 지원사업
- 방자치단체 지원 및 학교자체사업
- e-start 사업
- 림스타트 사업
- Wee-Center
■ 학교사회복지 관련 사업 운영 현황 ■
- 서울시 교육청 지원사업
- 교육인적자원부 주관 교육복지투자우선지역지원사업
■ 학교사회복지 사업 운영 현황 ■
2009년 7월 기준
사회복지공동모금회 지원사업
<총 3개교>
주 관
사업기간
재 원
학 교 .. |
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| 당신도 동물과 대화할 수 있다를 읽고
요즈음 계속 비가 주룩주룩 내리다 잠시 기다리면 그쳤다 하는 일이 많이 생긴다. 그럴 때 마다 개미는 매일 집을 바꾸고 새들은 낮게 날다 높게 날다 반복을 하는 지 궁금했다. 간단히 물어 보면 쉽겠지만 동물하고 말을 할 수가 없어서 관찰 하는 방법 밖에는 없었다. 하지만 한문공부로 인해 그럴 시간도 없었다. 초등학생 때부터 동물과 식물과 예기를 나눠보고 .. |
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| [독후감] ‘마가복음’을 읽고
계성중학교 계성고등학교 계명대학교를 연이어 다니게 되어 종교가 없지만 일반적인 무교인들 보다는 성경과 기독교의 대해 조금 더 관심 있게 지내왔습니다. 이번 기독교의 이해 수업을 통해 다시금 성경을 읽고 그 느낌을 자세히 적어보았습니다.
우선 이 이야기를 읽고 또 읽으면서 처음은 개혁성격으로 읽지 못하였었기 때문에 좀 어려웠지만, 두 번에서 세 번 읽을 때.. |
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식물 ( 22Pages ) |
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| 체험! 삶의 식물우리 식생활에 쓰이는 식물 자세히 살펴보기
우리 조의 프로그램 목적은
우리가 평소에 주변(식생활)에서 자주 보아 익숙했던 식물의 꽃을 안다.
수업 및 발표 대상과 시간
수업의 대상은 중학교 1학년생
수업의 시간은 약 1시간 정도, 1회성 수업이며 1학기 동안의 관찰일지 기록을 포함
수업 및 발표 방법
4월 : OT를 진행한다. OT에서는 관찰일지 기록에 관한 사항들을 설명.
관찰일지는 .. |
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유미리 ( 34Pages ) |
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| 柳美里(YuMiri) 자전 에세이
“窓のある書店から(창이 있는 서점에서)”
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 작가 소개
2. 작품 소개
Ⅱ. 본 론
1. 작품 차례
2. 작품 번역
Ⅲ. 결론
1. 감상 및 번역 후기
2. 유미리 인터뷰
Ⅰ. 서론
1.작가 소개
*연대표
1968년 가나가와 현 요코하마 시에서 출생
1981년 부모의 별거로 분가해서 생활
1984년 잦은 자살미수로 요코하마 공립학원.. |
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| 자기 소개서
<성장과정>
저는 근면하고 엄격하지만 개방적이신 아버지와 다정하고 여리지만 강하신 어머니 아래서 2남 2녀 중 3째로 태어나 형제들과 우애 좋게 어린 시절을 보냈습니다.
항상 가족들에게서 가족의 소중함을 배웠고 아버지의 엄격함을 본받아서 중학교와 고등학교 학창시절을 모범적으로 보낼 수 있었습니다. 그리고 어른들은 항상 공경하는 마음을 가져야 한다고 가르침을 받아서인지.. |
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