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(검색결과 약 19,390개 중 2페이지)
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| 한국인에게 문화는 있는가
“한국인에게 문화는 있는가” 그저 간단히 생각하면 문화가 없다고 주장하기 위해 이런 제목의 책을 쓰지 않았나 생각하기 쉽다. 물론 나도 그런 고정관념적 사고에서 벗어나지 못한 게 사실이다.
솔직히 나도 전통 풍물굿을 배우는 학생으로서 나름대로 내 분야에 관한한 남들보다 뒤지지 않는다고 생각했다. 하지만 이런 생각은 상당히 부끄러운 것이었다. 이 책에서 말하.. |
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| [한국인의 고유문화] 한국문화의 특수성(정, 체면, 눈치, 가족주의, 연줄)
목차
한국문화의 특수성
I. 정
II. 체면
III. 눈치
IV. 가족주의
V. 연줄
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| 한국인의 신관(神觀)이해를 통한 복음 전달 방안 연구
A.고대 한국인들의 신관 : 무속/3
A.한국인의 신관과 기독교의 신관의 유사점/8
B.한국인의 신관과 기독교의 신관의 차이점/8
이것은 한국인의 종교의식에서도 마찬가지이다.
과적인 복음전도를 위해 한국인들의 전통적인 세계관과 신관에 대한 이해는 필수적이다.
김경재는 이러한 한국인의 종교적인 영성을
지금까지의 한국의 종교 역사를 종합해 볼 .. |
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한국인, 서울, 복음, 한국, 기독교, 종교, 세계관, 문화, 개념, 신관, 접근, 방법, 신, 출판, 보다, 사람, 하나님, 심성, 신학, 이러하다 |
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| Report
( 지나치게 쉽게 대중화해버리는 한국인의 특성에 대하여 )
지나치게 쉽게 대중화해버리는 한국인의 특성에 대하여
한국인들에게는 속칭 ‘냄비근성’이라는 것이 있다. 불이 켜지면 온 국민이 마치 냄비에 넣은 물이 한꺼번에 끓듯 한순간에 달아오르지만, 불이 꺼지면 얼마 되지 않아 도로 한꺼번에 가라앉는 것을 비유적으로 표현한 말이다. 한국인의 이런 특징이 가장 잘 나타난 경우는 2002년.. |
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한국인의 의식구조
차 례
1. 문제제기
2. 질서의식이 없는 이유
가. 홉스테드(Geert Hofstede)의 이론과 질서의식
1) 홉스테드의 불확실성 회피 지수
2) 불확실성 회피 지수가 높은 문화에서 일반적으로 나타나는 현상
3) 한국인에게서 볼 수 있는 질서의식
가) 빨리빨리, 왁자지껄 문화
4) 한국이 불확실성 회피 지수가 높은 원인(왜 우리는 불안해 하며 사는가)
나. 정(情), 관계중심적 .. |
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| 건강을 위한 식습관 개선 방안
1. 적정 칼로리 섭취
자신의 적정 칼로리는 자신의 비만도와 연관되어 결정된다. 비만이라면 칼로리를 줄여야 하고, 저체중이라면 칼로리를 늘여야 한다. 대부분의 한국인은 영양 과잉이므로 칼로리를 줄이는 쪽으로 식생활을 디자인해야 한다. 그러나 유행하고 있는 대부분의 다이어트나 원푸드 다이어트는 오래 지속될 수 없다는 단점을 갖고 있다. 한국인의 입맛에는 맞.. |
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| [식생활의 개념] 영양과 질병의 관계, 한국인의 식생활 형태, 식생활 형태 변화에 따른 건강문제
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
생활의 개념] 영양과 질병의 관계, 한국인의 식생활 형태, 식생활 형태 변화에 따른 건강문제
목차
식생활이란?
I... |
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| 한국인의 정체성의 현주소와 확립방안
Ⅰ. 한국인의 정체성과 주체성
Ⅱ. 한국인의 정체성은 어디서 오는가
Ⅲ. 한국인의 정체성의 현주소
Ⅳ. 한국인의 정체성 확립방안
1) 전통적인 문화의 재 발굴과 지속적인 자료축적 및 대 국민 홍보
2) 정치통합의 달성
3) 전통문화의 정신에 걸 맞는 정신문화 교육의 필요
4) 세대간의 조화로운 유대감 형성 시급
Ⅴ. 글을 맺으면서
Ⅰ. 한국인의 정체성과 주체.. |
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| [비타민] 비타민의 종류(분류)와 기능(지용성비타민과 수용성비타민), 비타민의 개념정의, 한국인의 비타민 섭취실태에 대한 레포트
[비타민] 비타민의 종류(분류)와 기능(지용성비타민과 수용성비타민), 비타민의 개념정의, 한국인의 비타민 섭취실태
목차
비타민
I. 비타민이란?
II. 비타민의 분류와 기능
1. 지용성 비타민
1) 비타민 A
2) 비타민 D
3) 비타민 E
4) 비타민 K
2. 수용성 비.. |
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| Ⅰ. 한국인의 색채의식
1. 전통색의 개념
2. 백색지향의 색채의식
3. 정색과 간색
4. 한국색채의 표현
Ⅱ. 한국인의 색채감성
1. 한국인의 색채 감성 공간
2. 한국인의 지역별 색채 감성 공간의 비교
3. 한국인이 사용하는 색명
4. 한국 시인의 색명 표현
5. 한국인이 좋아하는 색과
Ⅲ. 결론
1.전통색의 개념
2.백색지향의 색채의식
(1)백색의 상징성 (2) 백의민족이라 불리게 된 이유
(3) 소색(素色) (4).. |
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| Report
( 한국인의 ‘디아스포라’와 ‘고향의 부재’)
한국인의 ‘디아스포라’와 ‘고향의 부재’
1. 들어가며
‘디아스포라’를 너무 쉽게 생각했다. 발제문을 준비하는 내내 그런 생각이 들었다. 처음 ‘고향과 디아스포라’라는 주제를 보았을 때, 고향이 없다고 항상 느끼는 나의 이야기 같다고 느껴져서 주제로 선정했다. 내가 생각한 ‘디아스포라’는 ‘고향이 없는 사람들, 그리고 고향을 잃어버린 사람 |
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| [식이요법] 식이요법의 의의와 목적, 질병과 영양, 한국인의 영양상태, 영양사의 태도와 자질
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
이요법
[식이요법] 식이요법의 의의와 목적, 질병과 영양, 한국인의 영양상태와 질병, 영양사의 태도와 자질
목차
식이.. |
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문학에 투영된 재일한국인의 정체성
-가네시로 가즈키의 “GO“를 중심으로-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 재일한국人 의식 형성의 배경
2. 시기에 따른 재일한국인 문학의 변화
3. “GO“를 통해 본 현재 재일한국인의 현실
(1) “GO“의 표면적 특징
(2) 작품 속에 드러난 재일한국인의 의식
4. “GO“와 “Revolution No.3“․“Run! boys, run!“의 비교․분석…
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
Ⅰ. 序 論
유미리(.. |
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| 유태인과 한국인의
교육법
한국인과 유태인의 교육법을
비교,분석하고 이에 반영된
문화와 가치관을 알아보자.
유태인과 한국인의 교육법
이들의 공통점은 무엇일까요
이들은 모두 유태인입니다.
전세계를 통틀어 유태인은 1700만.
대한민국 인구의 절반도 안 되는 숫자다.
세계 인구 비율로 따지면 고작 0.2%에 불과하다.
그러나 이들은 역대 노벨상 수상자의 23%,
아이비리그 학생의 30%,
미국.. |
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