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| 또 고려인종 시기인 1145년에는 김부식이 삼국시대의 역사를 정리한, 삼국사기를 편찬하였습니다
고려우왕시기인 1377년에는 청주 흥덕사에서 직지심체요절을 인쇄하였습니다
청주 흥덕사에서 인쇄한 직지심체요절은 현존하는 세계에서 가장 오래된 금속활자본입니다
또 고려인종 시기인 1145년에는 김부식이 삼국시대의 역사를 정리한, 삼국사기를 편찬하였습니다
고려충렬 왕시기인 1281년에는 보각국사일.. |
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고려, 청주, 흥덕사, 역사, 인쇄, 직지심체요절, 교육, 시기, 이다, 화약, 제조, 삼국사기, 세계, 편찬, 간행, 팔만대장경, 조판, 위, 몽고, 불리 |
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| 『목차』
1.<<三國遺事>>란
2.<<三國遺事>>의 해제
3.일언 찾기와 <<三國遺事>> 이해하기
(1)일언이라는 사람
(2)일언의 歷史意識
(3)<<三國遺事>>의 체재와 내용
(4)당시의 歷史意識
(5)<<三國遺事>>의 편찬목적
(6)<<三國遺事>>의 史學史的위치
4.삼국사기와 삼국유사의 상호비교
(1)體裁의 성격
(2)서술방법
(3)史學史的 의의
5.의견제시
6.참고문헌
- 1. <<三國遺事>>란 -
고.. |
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| 방통대 중간과제 언어의 이해 C형 옥스퍼드 사전이 만들어진 배경을 간략히 설명하시오
입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
1, 위대한 작업의 시작
2, 머레이의 등장
3, 머레이의 독특한 사전 편찬 방식
4, 영어의 탄생
5, 감상 및 요약
참고문헌
미국의 사전 제작자 노아 웹스터가 세상을 떠나기 1년 전인 1842년 영국에서는 먼 미래에 영어권에서 가장 큰 영향력을 떨치게 될 ‘옥스퍼드 영어 .. |
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| 『啓蒙篇』해제
옛 조선의 양반 자제들이 배움을 시작할 때에 흔히 사용되는 지금의 교과서 같은 것들이 몇 가지 있습니다. 4~5세에 천자문에 입문하여, 6~7세에 동몽선습과 계몽편을 배우게되고, 이후로 소학등을 익히고, 그 진도의 발전함을 보고 사서와 삼경을 시작하곤 했습니다. 동몽선습과 계몽편은 철저한 유교적 사대주의에 입각하여 그 의도에서부터가 이제 학문을 시작하는 어린 제자들을 유교.. |
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| 조선시대 사상가
권근
고려 말 조선 초의 문신 ·학자
본관은 안동. 초명은 진, 자는 가원·사숙, 호는 양촌·소오자. 권보의 증손
왕명을 받아 경서의 (구결)을 (저정)하고, (하륜) 등과 《동국사략》을 편찬
그는 성리학자이면서도 (사장)을 중시하여 경학과 문학을 아울러 연마하였고, (이색)을 스승으로 모셨다.
그 문하에서 정몽주·김구용·박상충·이숭인·정도전 등 당대 석학들과 교유하면서 성리학연구.. |
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| 우리나라의 교과서 제도
Ⅰ. 우리나라의 교과서 제도
1. 교과서 편찬 제도의 구분
1) 국정제
교과서 저작에 국가가 직접적으로 관여하는 방식이다. 교과서를 국가 기관이 직접 편찬하거나 특정 기관에 위탁 편찬하는 제도이다.
예) 1종 교과용 도서, 고등학교 전문 교과목 대부분의 교과서, 특수학교 교과서 등 시장 수요가 적어 경쟁성이 없는 도서 등
2) 검정제
교과서 저작에 국가가 간접적으로 관여하는.. |
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| 김치의 역사와 영양 및 발효 과정
1. 김치의 역사
우리 민족이 언제부터 어떤 김치무리를 담가 왔는지 정확히 알 수 없다. 그러나 우리나라와 밀접한 관계가 있어 왔던 중국과 일본의 기록을 참고하여 김치의 유래를 살펴보면 그 시대의 김치무리에 대한 모습을 대강 알 수 있다.
중국의 시경(詩經) 에 밭 속에 작은 원두막이 있고 외가 열려 있다. 이것으로 정성껏 저(菹) 를 담가 조상께 바치면 수(壽).. |
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| Ⅰ. 서론
조선왕조는 법전왕조라고 불리울만크 500udsus이 역사동안 끊임없이 법전 편찬작업에 국력을 기울여왔다. 이는 고려공사 3일 이라는 속담이 유행할 정도로 고려말 문란해진 법체계를 바로잡고 성문법전을 통해 국가의 통치체제를 확립하고자 하였기 때문이다. 리하여 조선왕조를 창건한 태조는 고려말 이래의 각종 법령을 비롯하여 판폐법과 관습법을 수집하여 태조 5년에 제정,시행한 것이 왕조 .. |
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三國史記와 三國遺事에 대하여
- 목 차 -
<삼국사기>
1. 편찬자 및 편찬과정
2. 사서의 체제
3. 내 용
4. 의의 및 특징
<삼국유사>
1. 편찬자 및 편찬과정
2. 사서의 체제
3. 내 용
4. 의의 및 특징
<삼국사기>
1. 편찬자 및 편찬과정
작가의 생애와 그의 역사 인식을 안다는 것은 사서를 연구함에 있어 더할 나위없이 중요한 일일 것이다. 사서는 본디 작가의 지식과 사고가 결합된 집합체이.. |
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| [서평] 한국경제 60년사 (대외경제 편)을 읽고..
한국의 압축적인 경제성장은 세계에서 이례적인 일로 선진국과 후진국 그리고 개발도상국들 또한 연구하고 있는 부분입니다. 한강의 기적 이라는 말이 생겨날 정도로 일제 식민지 시대를 거쳐 농업화를 공업화로 이끌었으며, 산업화 이후 지금은 선진국들과 어깨를 나란히 하는 자랑스러운 대한민국이 되었습니다. 이렇듯, 최빈국 중 하나였던 나라가 급.. |
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| -사마천의 『사기』를 읽고..
史記는 중국 漢나라 무제 때 역사가 사마천이 편찬한 책이다.
太史令인 사마천이 적은 사서는 처음에「太史公書」(혹은 太史公記)로 불리었으나 위진(魏晋)시대에 와서「사기」라고 불리게 되었다.(삼국지위지의 왕숙(王肅)전기에서 사기라는 명칭이 나타나고 있다) 史記는 중국 최초 문명시대인 黃帝시대에서 前漢 武帝시기까지 2,500 여년의 역사를 서술한 130권의 방대한 .. |
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| 국사 교과서 개정 방향
● 교과서 편찬체제의 변화
1. 국정제 폐지 → 검인정제, 자유발행제정부가 국정교과서 제도를 채택할 때 내세웠던 최소한의 장점들, 국력을 기울여 좋은 교과서를 만들 수 있다거나 다양한 학설 가운데 다수의 지지를 받는 가장 객관적인 견해를 수용하여 서술할 수 있다는 주장 등은 실현되었다고 보기 어렵다. 지금까지도 교과서는 1년도 안 되는 짧은 기간에 저렴한 예산으로 제작.. |
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| 『용재총화』소재 소화(笑話) 연구
1. 서론: 논의의 목적
2. 『용재총화』의 예비적 검토
2.1. 성현의 편찬의식과 동기
2.2. 성현 『용재총화』의 전반적 성격
3. 『용재총화』소재 소화의 양상과 분류
3.1. 소화의 양상
3.2. 소화의 분류
4. 『용재총화』소재 소화의 유형과 의미
4.1. 소화의 유형
4.2. 소화의 의미
5. 결론: 『용재총화』의 의미
* 참고문헌
1. 서론: 논의의 목적
성현의 『용재.. |
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| 1. 선행 연구
조선왕조시대의 언어학은 대체로 다음 세 가지로 요약될 수 있다.
① 중국음운학에 관한 연구와 이를 바탕으로 한 한글 창제 및 운서편찬, 그리고 이러한 지식에 입각한 국어의 어음고찰.
② 역학자들에 의한 외국어연구와, 역학자교육에 필요한 교과서의 편찬 및 인방 제언자와의 대역사전편찬.
③ 숙영조이후에 있어서의 방대한 량의 어휘집 편찬.
따라서 조선왕조시대의 언어학에 관한 사적연.. |
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| [소학]을 읽고 나서.
빠르게 변하는 사회 속에서 시대의 적응을 위한 교육의 책임은 매우 크다. 여기서 우리는 고전속에서 교육의 개념을 다시 찾아보고자 한다. 오랜 시간전에 쓰여진 교육관련 고전은 우리의 교육에 많은 시사점을 준다. 우리가 미처 생각하지 못한것에서 얻을것과 배울 것도 있을 것이고 지금의 상황과는 맞지 않는 점도 있을 것이다.
특히 여기서는 이러한 교육서적중 중국과 우리나.. |
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