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(검색결과 약 14,556개 중 2페이지)
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| "통합교육의 정의에 대해 간략하게 기술하고 통합교육을 위한 특수 아동지도 교사의 역할과 자질향상방안에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육이란?
2. 특수아동지도 교사의 자질과 역할
1) 자질
2) 역할
3. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
최근, 문재인 정부가 집권한 이후 통합교육과 관련한 정책 여러 개를 내놓으면서 통합교육이 대두하고 있는 상황이다.
이.. |
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| "통합교육의 정의에 대해 간략하게 기술하고 통합교육을 위한 특수 아동지도 교사의 역할과 자질향상방안에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육이란?
2. 특수아동지도 교사의 자질과 역할
1) 자질
2) 역할
3. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
최근, 문재인 정부가 집권한 이후 통합교육과 관련한 정책 여러 개를 내놓으면서 통합교육이 대두하고 있는 상황이다.
이.. |
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| ‘ 영 유아교사’ 에 대한 직업 탐색
Ⅰ. 영 유아교육의 이해
유아교육의 개념.
유아교육은 0~8세 유아행동의 계획적이며, 긍정적인 방향으로의 변화.
0~8세 유아의 정신적 신체적 성장과 발달을 도와주는 일련의 과정.
유아를 대상으로 타고난 잠재능력을 바람직한 방향으로 변화 할 수 있도록 계획적으로 돕는 과정.
Ⅰ. 영 유아교육의 이해
1. 영 유아 교육의 중요성
인간의 두뇌는 유아기에 가장 급격.. |
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| 기관 방문 보고서
장 소 : 월계종합사회복지관
방문날짜 : 2005년 5월 28일
조 원 :
1. 기관의 주요사업
가족기능강화
특수아동치료실
- 언어치료실
- 미술치료실
- 특수아동조기교실
- 장애아동부모교육
가족문제 예방 및 치료
- 개별상담
- 가정폭력 노출아동
대상 집단상담
- 심리검사
- 이혼가족지원사업
- 결식아동지원사업
학교사회사업
- 부적응학생 프로그램
- 진로탐색 프로그램
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| 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안에 대하여 논의하시오에 대한 레포트
특수아교육학개론 A형 - 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점).
목차
I. 지적장애(정신지체)
1. 지적장애(정신지체)의 개념
2. 지적장애(정신지체)의 원인
1. 유전적 원인
1) 다운증후군
2) X결함.. |
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| 청각장애자의 의미
Ⅰ. 청각장애자의 정의
1. 장애자란
장애자란 일반적으로 비장애자에 대한 상대적 개념이다.1)1) 김영환외 3인, 특수아 지도론, 학문사, 1985, p.14
특수교육 연구가인 커크와 젤라거(Kirk a Gallaqher)에 의하면 장애 아동은 지적특성, 감각능력, 신경근육, 신체적 특성, 사회, 정서행동, 의사소통 능력, 복합장애 영역에서 평균 또는 정상아동으로부터 그 벗어난 정도가 심하기 때문.. |
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| 주의력결핍과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오에 대한 레포트
특수아교육학개론
<학번 끝자리 3, 4번>
주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점).
목차
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
I. ADHD의 정의
II. ADHD의 진단적 특징
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| [특수아상담]
미술치료
- 목차 -
1. 미술치료의 개념과 역사
2. 미술치료의 진행과정과 종류
3. 미술치료의 장점과 특징, 한계
4. 효과적인 미술치료의 조건
5. 미술치료자가 되기 위한 자질과 치료 중 발생할 수 있는 문제
6. 장애를 가진 사람을 대상으로 한 미술치료
7. 참고문헌
1. 미술치료의 개념과 역사
1) 미술치료란
미술치료라는 용어는 1961년 「Bulletin of Art theraphy」의 Ulman이 논문.. |
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| 한 아이를 읽고
학교 도서관을 다 뒤져서(학교 도서관이 아직 도서 분류가 안돼 있어서 온 서고를 다 뒤졌다.)‘한 아이’와‘딥스’를 한꺼번에 대출을 했다. 어차피 둘 다 읽을 생각을 가지고 있었지만 우선‘한 아이’를 선택해서 읽게 되었다. 90년대 인쇄본이라 글씨도 깨알 같고 글자체도 딱딱하게 보여서 요즘 눈이 피곤함을 느끼는 나로서는 무척 어려움을 겪었지만 그래도 일단 쉴라와 헤이든 선생님.. |
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| 정서장애에 대하여
1. 정서장애(Emotion Disorder/ Emotional Disturbance)
가. 정 의
1) 김영숙. 윤여홍(2001) : 열등감, 지나친 자아의식, 사회적 위축, 수줍음, 불안, 공포,
과민,우울,자신감의 부족 등으로 학교를 포함한 일상생활이
힘들고 정서, 감정조절 발달에 문제가 생기는 장애1)1) 김영숙.윤여홍 공저,『교사와 부모를 위한 특수아 상담의 이해』, 교육과학사, 2001, p. 167.
2) Kirk(19.. |
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| [학급경영론] 학급경영의 의의(개념과 영역), 학급편성의 원리와 방법, 학급교사의 직무와 자질 및 역할
목차
학급경영론
I. 학교경영의 의의
1. 학교경영의 개념
2. 학교경영의 영역
II. 학급편성의 원리와 방법
1. 학급편성의 원리
1) 전인적 발달의 원리
2) 개인차의 원리
3) 사회화의 원리
4) 능률화의 원리
2. 학급편성의 방법
1) 일반학급편성
2) 특별학급편성
III. 학급교사.. |
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| 특수아부모 상담] 특수아부모의 이해, 반응단계
특수아 상담에서 부모 상담이 차지하는 비중은 크다.
특수아 부모 상담은 정상 학생의 부모 상담보다 더 중요하고 꼭 필요하다.
특별히 더 상담자가 특수아 부모를
1단계는 충격의 단계로 부모는 아동의 특수아 진단의 결과를 믿지 않고 부정한다.
그러나 특수아동의 부모는 자녀의 발달을 돕기 위해 동분서주하며 병원이나 상담센터나 조기교실 등을 찾아다.. |
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부모, 상담, 아동, 단계, 특수, 자녀, 문제, 감정, 받다, 부담, 가족, 수용, 장애, 오다, 치료, 스트레스, 변화, 더, 교육, 겪다 |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담이란?
2. 특수아 상담 특성
3. 특수아 상담 전략
4. 특수아 상담시 유의점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
특수아동, 지적·지체·감각·정서·소통 및 복합 장애를 가진 아동을 일컫는 말이다... |
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| 가족을 위해 헌신하는 청년 길버트 그레이프의 이야기를 그린 영화 길버트 그레이프를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 가족이란 이름의 굴레
Ⅱ-Ⅱ. 일상과 일탈
Ⅱ-Ⅲ. 베키를 만나다
Ⅱ-Ⅳ. 나의 삶
Ⅱ-Ⅴ. 새 |
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| [특수아동지도] 자폐성 장애의 진단기준과 치료
목 차
1.진단기준
2.임상 양상
3.경과 및 예후
4. 치료적 접근
자폐증의 증상은 독특하다고 논의되었으므로 진단도 비교적 간단해야 할 것이나 실제로는 그렇지 않다. 다른 조건들로부터 자폐증을 구분해 내는 것은 그리 쉽지만은 않다. 몇 가지 영역에서 문제가 되는데, 첫째로는 이론적 견지에서 자폐증이 완전히 특수한 것인지, 아니면 정신분열증이나 .. |
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