|
|
|
전체
(검색결과 약 23,708개 중 2페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 정부주도형 사회복지와 민간주도형 사회복지
1601년 영국의 구빈법에서부터 국가가 사회복지에 직접 개입하기 시작하였으나, 국가가 사회복지서비스 전달체계의 중심이 된 것은 역사가 그다지 길지 않다. 사회복지가 정책의 주요 관심사가 된 것은 19세기 말부터 시작된 "빈곤의 사회적 책임"에 대한 발견, 사회복지가 단순히 빈곤층의 구제뿐이 아니라 다른 사회경제적 환경에 큰 영향을 준다는 사실에 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과제 - 우리나라의 사회복지 실천 발달과정에 대하여 설명하시오
1. 구미 사회복지 실천의 발달과정
1) 자선조치 협회와 인보관 운동
2) 전문직 교육의 등장
3) 진단주의와 기능주의
2. 우리나라 사회복지실천사
1) 외원단체의 활동과 영향
2) 외원단체 활동의 계승
3) 한국에서의 정착
3. 사회복지실천 방법의 발단과정
1) 개인수준 실천 발달
2) 집단수준 실천의 발달
3) 가족수준 실천의 발달
4) 지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 루즈벨트와 뉴딜정책에 대해서
1. 루즈벨트와 뉴딜정책
1933년 새 대통령 프랭클린 루즈벨트는 신뢰와 낙관론이 감도는 분위기를 조성하여 뉴딜로 알려진 그의 정책의 기치하에 국민들이 재빨리 모여들게 했다. 그는 대통령 취임 연설에서 우리가 두려워해야 할 것은 오직 두려움 그 자체뿐이다 라고 선언했다. 어느 의미에서 뉴딜정책은 약 한세대 남짓 동안이나 여러 유럽인들이 익히 잘 알고 있던 사회.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 마녀사냥 (중세 유럽의 사회상)
I. 서론 II. 본론 1. 마녀개념의 형성 2. 마녀사냥의 양상 3. 마녀사냥의 소멸 III. 결론 참고문헌
I.서론
마녀 라는 단어는 우리에게는 그리 낮 익지 않은 말이다. 흔히들 고깔 모자를 쓰고 빗자루를 타고 다니는 익살스러운 그림을 연상하기 쉽다. 그러나 마녀는 단순히 동화 속 악인이이 아니라 한 시대를 보여주는 인물이다. 물론 일인의 인물은 아니지만 종교적인 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국교회사의 역사와 발자취를 통해 현재와 미래에 조명해 볼 한국교회의 흐름을 살펴본다
한국교회사 이야기
1. 조선인의 기독교인과의 접촉
(1) 일본 천주교인의 입국 : 고니시 유키나가(小西行長)
(2) 선조(宣祖)와 광해군(光海君,1575~1641년)의 천주교 연구
(3) 허균(許筠)과 천주교
(4) 소현세자(昭顯世子)와 선교사 아담 샬(Adam Schall)의 만남
2. 한반도를 향한 외국 기독교인의 출발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회과학과 사상 - 나는 진보인가 보수인가
목차
1.진보와 보수에 대하여
2.나는 진보인가 보수인가
3.끝마침
1.진보와 보수에 대하여...
보수: 새로운 것이나 변화를 반대하고 전통적인 것을 옹호하며 유지하려 함.
진보: 역사 발전의 합법칙성에 따라 사회의 변화나 발전을 추구함.
요즘 우리사회에 진보와 보수에 대한 논쟁이 뜨겁다.
우리사회에서 진보에 대한 인식은 진취적이고 자유와 평등을 신.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 진보와 빈곤
미국에서 태어나 남북 전쟁이 일어나고 대륙횡단철도가 부설되는 등 급변하는 사회 환경 속에서 살았다. 소년시절부터 온갖 직업을 전전하면서 혹독한 가난을 체험했다. 이런 개인적 경험을 통해, 사회가 눈부시게 진보하는데도 빈곤이 사라지지 않는 문제의 원인을 밝히고 해결하는 일을 일생의 과업으로 삼았다. 어려운 가운데서도 독학으로 사상적·학문적으로 높은 수준에 도달해, 뛰어난 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 진보와 빈곤
미국에서 태어나 남북 전쟁이 일어나고 대륙횡단철도가 부설되는 등 급변하는 사회 환경 속에서 살았다. 소년시절부터 온갖 직업을 전전하면서 혹독한 가난을 체험했다. 이런 개인적 경험을 통해, 사회가 눈부시게 진보하는데도 빈곤이 사라지지 않는 문제의 원인을 밝히고 해결하는 일을 일생의 과업으로 삼았다. 어려운 가운데서도 독학으로 사상적·학문적으로 높은 수준에 도달해, 뛰어난 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 평생교육의 철학적 배경(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학 평생교육)
목차
* 평생교육의 철학적 배경
Ⅰ. 인문주의 평생교육
1. 개요
2. 인문주의와 평생교육
Ⅱ. 진보주의 평생교육
1. 개요
2. 진보주의와 평생교육
Ⅲ. 행동주의 평생교육
1. 개요
1) 교육목표의 사용
2) 교육의 책무성
3) 능력위주 교육
2. 행동주의와 평생교육
Ⅳ. 인본주의 평생교육
1. 개요
2. 인본.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 보수주의-진보주의-급진주의에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
보수주의, 진보주의, 급진주의
I. 보수주의
1. 인간본성에 대한 관점
2. 개인의 행동에 대한 관점
3. 가족에 대한 관점
4. 사회체계에 대한 관점
5. 정부와 경제체계에 대한 관점
II. 진보주의
1. 인간본성에 대한 관점
2. 개인의 행동에 대한 관점
3. 가족에 대한 관점
4. 사회체계에 대한 관점
5. 정부와 경제체계에 대한 관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [자유주의 사상] 자유주의의 원리와 유형
목차
* 자유주의 사상의 원리와 유형
Ⅰ. 자유주의의 원리
Ⅱ. 자유주의의 유형
1. 고전적 자유주의
2. 신자유주의
1) New-liberalism
2) Neo-liberalism
3. 자유지상주의
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 진보주의와 교육
목 차
1. 진보주의란 무엇인가
2. 진보주의와 교육 원리
3. William H. Kilpatrick
4. 의의
5. 한계
6. 진보주의와 본질주의의 비교
1. 진보주의란 무엇인가
- 진보주의(Progressivism)는 실용주의를 모태로 하여 미국에서 전개된 교육운동의 하나이다. 이 운동의 핵심은, 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심 교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [미국교육사상] 미국의 교육사상(미국교육사조) - 진보주의 교육사상, 항존주의 교육사상, 본질주의 교육사상, 재건주의 교육사상
- CONTENTS -
미국의 교육사상
I. 진보주의 교육사상
1. 프래그머티즘
2. 형성배경
3. 진보주의 교육원리
II. 항존주의 교육사상
1. 항존주의 교육사상의 형성배경
2. 항존주의 교과내용
3. 항존주의 교육원리
III. 본질주의 교육사상
1. 본질주의 형성배경
2. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [자유주의사상] 자유주의 사상과 사회복지 및 자유주의 사상에 대한 평가
목차
Ⅰ. 자유주의 사상과 사회복지
1. 영국에서의 신빈민법과 그 영향
2. 미국에서의 자유주의 유산과의 투쟁
3. 프랑스에서 구제받을 권리에 대한 비난
Ⅱ. 자유주의 사상에 대한 평가
1. 자유주의가 사회복지에 미친 영향
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [자유주의사상] 자유주의 사상의 역사, 시대적 배경과 철학적 토대
목차
* 자유주의 사상의 역사
Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 철학적 토대
1. 자유주의적 인간관
2. 자유주의적 사회관
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
|
|
