|
|
|
전체
(검색결과 약 32,272개 중 2페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [진로상담이론] 특성요인이론 - 특성요인 진로상담의 모형과 기법
목차
[진로상담이론] 특성요인이론
I. 특성요인 진로상담의 모형
1. 1단계 : 분석
2. 2단계 : 조합
3. 3단계 : 진단
4. 4단계 : 예측
5. 5단계 : 상담
6. 6단계 : 추후지도
II. 특성요인 진로상담의 기법
1. 촉진적 관계형성
2. 자아이해의 신장
3. 실제적인 행동의 계획이나 설계
4. 계획의 수정
5. 의뢰
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [진로상담] 진로상담의 개념과 목표 및 필요성에 대한 레포트 자료.
[진로상담] 진로상담의 개념과 목표 및 필요성
CONTENT
진로상담의 개념 및 목표
I. 진로상담의 개념
1. 진로
2. 직업
3. 진로발달
4. 진로교육
5. 진로지도
6. 진로상담
II. 진로상담의 필요성 및 목표
1. 진로상담의 필요성
1) 개인적 측면
2) 국가, 사회적 측면
2. 진로상담의 목표
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [직업-진로선택이론] 수퍼(Super)의 자아개념이론과 홀랜드(Holland)의 성격유형이론
1. Super의 자아개념이론
Super는 직업선택이 자아개념의 발달과 밀접한 관계가 있다고 하였다. 자아개념은 연령과 더불어 변한다 하여 Super의 이론을 직업선택의 발달이론이라고 한다.
Super는 청소년기에는 자신의 흥미, 욕구, 능력 등을 포함하는 자아상과 정체감에 일치하는 직업을 선택하게 된다고 설명하고 있다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기 진로선택
목차
청소년기 진로선택
I. 고등학교 진학정보
II. 진로선택의 발달과제
1) 1단계 : 성장기
2) 2단계 : 탐색기
3) 3단계 : 확립기
4) 4단계 : 유지기
5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 진로지도 및 상담의 필요성과 목적을 설명
1. 진로상담의 목적
진로상담의 목적은 자신의 진로를 객관적이고 합리적인 경로를 통하여 정확하게 인식하도록 도와주는 데 있다. 즉, 진로상담과 지도를 통하여 자신을 정확히 이해하고, 주위 여건을 충분히 고려하여 자신에게 적합한 진로를 계획하고 선택하여 이를 개척해 나감으로써 자기 자신 및 사회를 위해 공헌할 수 있는 기틀을 마련해 주는데 있다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Holland 진로탐색 프로그램
▶ Holland 진로탐색 프로그램
- Holland 진로탐색 프로그램은 진로상담이론으로 Donald Super와 함께 가장 널리 알려지고 또 활용되고 있는 John L. Holland의 직업적 성격유형론에 입각하여 제작된 Holland 진로 및 적성탐색검사를 이용하여 상담자가 진로상담 및 진로지도를 효율적으로 하기 위한 전문교육입니다.
초급과정은 Holland 진로 및 적성탐색검사를 통하여 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 청소년 진로상담의 기본개념과 주요 이론에 대해 설명하였으며, 청소년 상담목표 5가지, 상담 기법(목표달성을 위한 기법, 내담자 특성 파악을 위한 기법, 의사결정 조력을 위한 기법)등에 대해 상세하게 서술한 자료임
1. 진로상담의 개념
2. 주요 이론
3. 상담 목표
4. 상담 과정
5. 상담 기법
5. 상담 기법
2) 내담자 특성 파악을 위한 기법
(3) 직업카드를 활용한 직업 흥미 탐색
직업카.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 진로 교육과 진로 지도
「진로상담의 이론」- Crites(1981)의 견해
: Crites는 진로상담에 대한 이론을 ⑴특성요인적 접근, ⑵내담자중심적 접근, ⑶정신역학적 접근, ⑷발달적 접근, ⑸행동주의적 접근으로 구분하고, 진단, 과정, 결과, 면담기술, 검사해석, 직업정보의 사용 등의 항목을 중심으로 이론들을 비교하고 있다. Crites는 이들 이론들 간의 비교를 통하여 포괄적 접근을 진로상담모형으로 설정하고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 진로를 선택하고 결정할 때 영향을 미치는 중요한 요인은 무엇인지 자신의 생각을 진로선택이론을 근거로 설명하시오에 대한 레포트 자료.
진로를 선택하고 결정할 때 영향을 미치는 중요한 요인은 무엇인지 자신의 생각을 진로선택이론을 근거로 설명하시오
파슨스(Parson, 1909)가 제안한 특성-요인 이론은 진로선택의 초창기 이론이며, 이론을 토대로 이후 많은 진로상담 이론이 생겨나게 되었고, 진로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 새싹들의 꿈 열매 가꾸기
초등학교 진로교육프로그램
1. 진로지도 프로그램 개발 계획안
1) 역할분담
1. 진로지도 프로그램 개발 계획안
2) 프로그램 개발 절차
1. 진로지도 프로그램 개발 계획안
3) 프로그램 적용 대상자
1. 진로지도 프로그램 개발 계획안
4) 프로그램 적용 기간
2008년 11월 10일 ~ 2008년 11월 22일 (2주간)
5) 프로그램 적용 방법 및 횟수
초등학교의 학년별 차이를 고려하여 저학년(1.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 진로를 선택하고 결정할 때 영향을 미치는 중요한 요인은 무엇인지 자신의 생각을 진로선택이론을 근거로 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다.
진로를 선택하고 결정할 때 영향을 미치는 중요한 요인은 무엇인지 자신의 생각을 진로선택이론을 근거로 설명하시오
진로상담에 대한 사회학습 이론은 진로상담 과정에서 학습의 측면을 강조한 입장으로 1975년에 처음으로 Krumboltz, Mitchell과 Gelatt(1975.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 파슨즈(Parsons)의 특성-요인이론의 배경 및 내용(개요, 쟁점)과 진로상담에의 적용 및 나의 생각(결론)입니다.
파슨즈(Parsons)의 특성-요인이론의 배경 및 내용(개요, 쟁점)과 진로상담에의 적용 및 나의 생각(결론)
Ⅰ. 서론
Parsons가 제안한 특성-요인이론은 진로상담과 관련된 초창기의 이론
이며, 매우 원론적인 내용을 다루고 있다. 그렇지만 이 이론을 토대로 해
서 다른 많은 이론들이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 파슨즈(Parsons)의 특성-요인이론의 배경 및 내용(개요, 쟁점)과 진로상담에의 적용 및 나의 생각(결론)
Ⅰ. 서론
Parsons가 제안한 특성-요인이론은 진로상담과 관련된 초창기의 이론
이며, 매우 원론적인 내용을 다루고 있다. 그렇지만 이 이론을 토대로 해
서 다른 많은 이론들이 생겨나게 되었고, 진로상담 과정에서 활용되고 있
는 수많은 검사들을 탄생시키는 계기가 되기도 하였다. 이 장에서는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대학생 진로 지도 과정에 관해
01.행복한 삶과 직업
1)행복
- 삶 전체에 대하여 한 인간이 느끼는 보람과 깊은 만족
- 개인의 주관적인 판단에 의해 더 많이 좌우됨
2)행복의 조건
- 진정으로 하고 싶은 일들 알아내는 것
- 더 많은 시간, 안정적인 직장, 높은 학점, 좋은 인간관계, 여행, 돈,
3)행복한 사람들의 특징
사람, 감사, 도움, 운동, 극복, 포부, 노력, 낙관적
4)행복지수
- 나는 5.7로 평균적인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 청소년의 진로와 학업상담에 대해 설명한 자료로 학업상담의 의미, 학습동기, 학습과 인지, 학습장애관련증상, 청소년 학업스트레스, 학습수행에 영향을 미치는 요인 등에
대해 상세하게 설명하였음. 또한, 청소년과 진로에 대한 다양한 학자들의 이론(1) 진로선택이론, 2) 파슨스의 이론, 3) 밀러의 이론, 4) 윌리엄슨의 이론, 5) 로우의 욕구이론,
6) 홀랜드의 인성이론)들을 소개하였으며, 학.. |
|
|
|
|
|
|
|
