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 예수님과 언제나 거리를 두고 있는 사람들
예수님과 언제나 거리를 두고 있는 사람들(마태복음26:57~75) (부제:예수님의 말씀을 부담스러워 하는 현대 기독교인) 마태복음 26장은 향유옥합을 깨뜨려 예수님께 모든 것을 헌신한 마리아(26:6~13)로 부터 시작되고 있습니다 그러나 그와 반대로 예수님의 제자였지만 스승이신 예수님을 가야바 대제사장에게 팔아 넘겨주는 가룟유다의 삶이 본연의 모습을 드러내고, 수제자였던 베드로마져 예수님을 ..
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예수님, 말씀, 성경, 세상, 인생, 교훈, 부담감
 선량한 차별주의자 독후감 - 선량한 차별주의자 책개요와 내용요약 및 독후감 ( 4Pages )
선량한 차별주의자 책개요와 내용요약 및 독후감 입니다. 1. 선량한 차별주의자 책개요 2. 선량한 차별주의자 핵심내용 요약 3. 가장 인상깊게 읽었던 내용 4. 독후감 1. 선량한 차별주의자 책개요 선량한 차별주의자는 인간이 편견을 가지고 차별을 하게된 근본적 원인에 대해 분석한 책이다 이 책에서는 자기자신도 인지하지 못한채 누리던 특권과 이로 인해 생겨난 차별주의적 행동들에 대해 말하고 ..
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 선량한 차별주의자 독후감 - 선량한 차별주의자 줄거리 요약 및 서평 ( 6Pages )
선량한 차별주의자 줄거리 요약 및 서평에 대해 서술한 독후감 입니다. 바로 독후감 작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 독후감 다운받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바랍니다. 1. 선량한 차별주의자 책소개 2. 선량한 차별주의자 줄거리 요약 3. 가장 인상 깊었던 내용 4. 공감과 비공감 되는 내용 (1) 공감되는 내용 (2..
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 선량한 차별주의자 독후감 (선량한 차별주의자 책소개 및 선량한 차별주의자 책소개 읽고 얻은 교훈과 느낀점) ( 5Pages )
선량한 차별주의자 책소개 및 선량한 차별주의자 책소개 읽고 얻은 교훈과 느낀점에 대해 작성한 독후감입니다. 많은 도움되셨으면 좋겠습니다 늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다 :) 1. 선량한 차별주의자 책소개 2. 가장 기억에 남는 구절 3가지와 나의생각 3. 내가 “선량한 차별주의자” 라고 느꼈던 순간 4. 이 책을 읽고 얻은 교훈 5. 느낀점 (독후감) 1. 선량한 차별주의자 책소개 언뜻 보면 모순..
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 김세윤교수-예수는 과연 어떤 메시야인가 ( 17Pages )
전 총신대학 신학대학원 김세윤교수님의 “예수는 과연 어떤 메시야인가”라는 주제의 강의입니다. 예수는 과연 어떤 메시야인가 강의 : 김 세 윤 교수 <문제 제기> 왜 예수님 당시에 대다수의 유대인들은 예수를 메시야로 믿지 않았는가 복음서에 보면 예수가 다윗의 아들로서, 메시야로서 구약의 온갖 곳의 메시야 예언들을 명백히 보여주었는데, 왜 대다수의 유대인들은 예수를 메시야로 믿지 않았는..
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인문, 어학
 성경동화“잃은 양을 찾는 예수님의 마음”(누가복음15:1~7)
예수님께서는 언제나 하나님의 나라에 대해 말씀하고 계셨습니다. 어느날 세리와 죄인들까지 예수님께 말씀을 들으러 가까이 오는 것을 목격한 바리새인과 서기관들은 매우 충격을 받았습니다. “내가 너희에게 이르노니 이와 같이 죄인 한 사람이 회개하면 하늘에서는 회개할 것 없는 의인 아흔아홉으로 말미암아 기뻐하는 것보다 더하리라”(누가복음15:7) 그러나 예수님은 세리와 죄인을 구별하거나 편견을..
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어린양, 잃어버린양, 목자, , 생명
 예수 그리스도(Jesus Christus)
예수 그리스도는 그 이름에서 자신이 하나님을 말씀하고 있습니다 예수는 고대 그리스어 이에수스(Ίησους)에서 유래하였으며 히브리어로 여호수아(יהושוע, Jehoshua)를 의미하는 것입니다 즉, "야훼, 하나님"을 의미하는 여(יהוה, JHVH/YHWH:Jahveh)와 "구원, 구세"를 의미하는 호세아(הושע, hoshea)의 합성어가 예수 인 것입니다 또한 그리스도(Christus)는 고대 그리스어 크리스토스의 "기름을 부은"이..
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예수, 목수, 십자가, 구세주,
 선량한 차별주의자 독후감 ( 5Pages )
선량한 차별주의자 독후감 입니다. 인터넷으로 대충 검색한자료가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 완성하였습니다. 많은 도움되셨으면 좋겠습니다 :) 1. 선량한 차별주의자 책소개 2. 선량한 차별주의자 핵심내용 요약 3. 가장 인상 깊었던 구절 4. 느낀점 (독후감) 1. 선량한 차별주의자 책소개 선량한 차별주의자는 강릉원주대학교 다문화학과 김지혜 교수가 소수자, 인권, 차별에 관해 서술한 ..
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 선량한 차별주의자 서평 - 선량한 차별주의자 책 개요 및 선량한 차별주의자 읽고 변화된 나의생각 정리와 독후감 ( 7Pages )
선량한 차별주의자 책 개요 및 선량한 차별주의자 읽고 변화된 나의생각 정리와 독후감 입니다. 저렴한 독후감은 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 독후감임을 자부합니다. 자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !! 1. 선량한 차별주의자 책 개요 2. 선량한 차별주의자 책 선정배경 3. 가장 인상깊었던 내용과 나의생각 4. 우리가 일상생활 속에서 행하는 차별들과 ..
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 예수 그리스도의 치유에 관한 연구 ( 100Pages )
국문 초록 많은 현대인들이 정신적 질환에 시달리면서 정신과적 치료를 받는 사람들이 늘어나고 있는 추세이다. 이와 함께 신비주의나 비성경적인 원리를 아무런 여과없이 그대로 적용하여 환자를 치료하는 사례도 늘어나고 있다. 예수 그리스도 안에서의 새생명과 무관한 치료법에 우리의 성도들과 이웃들을 맡길 수는 없는 일이다. 그러므로 완전한 치유자 되신 예수 그리스도의 치유에 대한 연구가 더..
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인문, 어학
 선량한 차별주의자 독후감 - 선량한 차별주의자 책내용요약과 비평 및 선량한 차별주의자 읽고나서 느낀점 ( 5Pages )
선량한 차별주의자 책내용요약과 비평 및 선량한 차별주의자 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 선량한 차별주의자 책내용 소개 2. 가장 기억에 남는내용 3. 책내용에 대한 비평 4. 읽고나서 느낀점 (독후감) 김지혜교수가 ..
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 예수그리스도의어록 ( 16Pages )
예수그리스도의 어록 *이 모든 일의 된 것은 주께서 선지자로 하신 말씀을 이루려 하심이니 가라사대 (마 1:22) *예수께서 대답하여 가라사대 이제 허락하라 우리가 이와 같이 하여 모든 의를 이루는 것이 합당하니라 하신대 이에 요한이 허락하는지라 (마 3:15) *예수께서 대답하여 가라사대 기록되었으되 사람이 떡으로만 살 것이 아니요 하나님의 입으로 나오는 모든 말씀으로 살 것이라 하였느니라 하..
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 종교와 과학 - 예수님의 특성과 나의 삶의 목적과 비전 ( 4Pages )
목차 1. 예수님의 특성 (A) 타종교지도자들과는 다른 예수님 (B) 예수님과 나의 관계 2. 나의 삶의 목적과 비전 (A) 나에게 주신 재능 (B) 나의 삶의 목적 (C) 사명과 비전 실천방법 1. 예수님의 특성 (A) 예수님의 일생을 살펴본 후, 타종교 지도자들(석가모니, 공자, 모하메드, 등)과 다른 점을 발견하여 서술하시오. ⓵ 예수님은 창조주 하나님이라는 사실이다. 선한일을 많이 한 성인이나 ..
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 채식주의자 책 내용요약과 가장 인상깊었던 내용 및 채식주의자 읽고 느낀점 - 채식주의자 독후감,서평 ( 6Pages )
채식주의자 책 내용요약과 가장 인상깊었던 내용 및 채식주의자 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다. 바로 독후감 작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 독후감 다운받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바랍니다. 1. 채식주의자 책 내용요약 2. 가장 인상깊었던 내용 3. 느낀점 (독후감) 채식주의자는 총 3부로 구성되어 ..
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 역사의 예수와 하나님의 나라 ( 8Pages )
역사의 예수와 하나님의 나라를 읽고 요약과 감상문 제 1편. 예수의 역사적 배경 1. 중간시대의 역사 예수는 유대인이다. ‘예수’라는 이름은 유대인의 언어인 히브리어로 ‘여호수아, 곧 ‘야훼가 도움이시다’를 뜻한다. 유대교의 역사는 바빌론 포로시대와 함께 시작한다. 페르시아가 바빌론을 정복한 후, 유대인은 비교적 자유로운 생활을 누릴 수 있었다. 그러나 사마리아와는 불화로 왕래가 없었다. 알..
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인문, 어학
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