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| 관찰․경험 수업 학습모형을 적용한 수준별 학습 지도안
지구과학 학습지도안
대단원명 :Ⅰ 지각의 물질과 변화
중단원명 :1. 지각의 물질
소단원명 :2. 암석
교과명
지구과학 교재연구 지도법
담당교수
김희수 교수님
제출일
1999년 5월 31일
학번
9455005
성명
서정혁
지도안 목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
가. 단원의 개관
나. 학습 계열
다. 단원의 학습목표
Ⅲ. 단원의 지도계획
가. 학습.. |
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| 순환학습 모형을 적용한 창의성 향상 교수 ․ 학습 지도안
지각은 왜 융기하고 침강할까
대단원명 :Ⅰ지각의 물질과 지각변동
중단원명 :3. 지각변동
소단원명 :1. 지각은 왜 융기하고 침강할까
제출자:
제출일 :
담당교수 :
-지도안목차-
Ⅰ. 단원명・・・3
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입 ・・・4
2. 학습 계열 ・・・5
3. 단원의 학습 목표・・・5
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 학습의 지도 계획・.. |
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| 4)과학-식물의 성장(약안)
(과학)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
3.식물의 한살이
차 시
7/11
교과서
100-101
주 제(제 재)
식물의 성장
수업 전략
수업 모형
-
학습 목표
강낭콩의 변화를 알고 그 과정을 측정하고 기록 할 수 있다.
교수 자료
동기유발 동영상
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동(◉)및 발문(◆)
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡.. |
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| [과학수업모형] 과학과 교수, 학습 모형
과학 교수․학습 모형 또는 수업모형이 과학 교육학자들에 의해 다양하게 제시되었다.
1950년대 학문중심 교육관에서는 합리적인 판단능력을 갖춘 지성인의 양성에 목적을 두며, 교육 내용으로 학문의 기본 구조를, 교육방법으로는 탐구와 발견을 강조하였다. 이러한 학문중심사상의 영향을 받아 1970년대에는 ‘탐색, 발명, 발견’으로 이어지는 순환학습수업모형(Kar.. |
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| STS 학습 모형을 적용한 수준별 학습 지도안
지구의 과거와 미래
지구의 미래
3. 사막화 현상
과목명:과학교육론
지도교수 : 김희수 교수님
제출일: 1999. 5. 31. 월
학과: 환경교육학과
이름:서주영(9657004)
【차례】
I. 단원명 1
Ⅱ. 단원연구 2
1. 단원의 개관 2
2. 학습계열 3
3. 단원의 학습목표 4
Ⅲ. 단원의 지도계획 12
1. 학습의 지도계획 12
2. 평가계획 및 방법 16
(1) 평가계획 1.. |
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| [ 과학과 교수 학습계획 ]
대상
장소
일시
수업자
교과
과학Ⅲ
단원
8. 함께하는 세상
차시
개별화요소
목표, 방법, 평가의 개별화
학습주제
개구리의 성장과정에 대해 알아봅시다.
대상아동
소집단
씨앗
새싹
나무
이 름
김00, 정00, 박00, 임00
정00, 최00, 전00
김00, 문00, 이00
선수 학습 능력
교사의 신체적, 언어적 촉구를 통해 수업에 참여 할 수 있고 개구리에.. |
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| 영유아 수·과학교육의 교수·학습방법
제출용 레포트 참고자료입니다. 유용하게 쓰시길 바랍니다~!
(1) 교수·학습활동 전력모델
(2) 교수·학습 유형
(1) 교수·학습활동 전력모델
① 귀납적 모델
특정 주제에 대한 깊은 이해를 갖도록 하며 동시에 유아가 보다 고차원의 비판적인 사고능력을 기르도록 돕는 전략.
② 개념학습모델
귀납적 교수법의 하나로서 유아의 개념 이해를 돕고, 가설검증의 실.. |
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| 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 우리학교 식물도감 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
과학: 126～129쪽 (12/12)차시
실관: 72-73쪽
학습형태
전체학습, 소집단 학습, 개별 학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
우리 학교 식물도감을 만들어보기
학습자료
교사] 식물도감, ppt
학생] 식물.. |
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| 6)과학-여러가지 기체-수소를 발생시켜 성질 알아보기
과학과 교수 - 학습 과정안
단 원
6. 여러 가지 기체
학습주제
수소 발생시켜 성질 알아보기
일 시
장 소
대 상
6학년
수 업 자
결재
일/
수업교생
지도교사
부장
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ. 수업자 의도
제7차 과학과 교육과정의 목표는 학습자가 자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식체계를 이해하며, 탐구방법을 습.. |
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| 3)과학-동물의_한살이-배추흰나비의 모습을 관찰하고 한 살이 과정 살펴보기
( 과학 )과 교수·학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
과학
단 원
3. 동물의 한살이
학급주제
(차시)
배추흰나비의 모습을 관찰하고 한 살이 과정 살펴보기
(10/11)
일 시
장 소
수 업 자
( 과학 )과 교수․학습 과정안
·교생
지도교사
수업일시
대상 학년반
교시
Ⅰ. 수업에 들어가며
물리, 화학, .. |
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| 4)과학-식물의 한살이(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
· 식물의 한살이에 대해 정리하기
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 한살이
교과서/차시
과학 114, 115쪽
( 11/11 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
마무리
학습문제
· 식물의 한살이에 대해 정리하기
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반.. |
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| 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물도감을 만들어보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
126-129 (12/12)차시
학습형태
협동학습, 전체학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
식물도감을 만들어보기
학습자료
교사] PPT, 종이
학생] 교과서, 풀, 색연필
학습목표
친구들과 협동하여 식물도감을 .. |
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| 3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서/차시
과학 134-135, 실험관찰 57
(4/11)차시
학습형태
전체학습→개별학습→짝 활동
수업모형
순환 학습 모형
학습주제
․풍향과 풍속 조사
학습목표
․바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.
학습자료
바람소리.. |
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| 3)과학-장소에 따라 기온이 어떻게 다른지 알아봅시다.(약안)
교수․학습 과정안
수업일시
대상학급
지도교생
교 과 명
과학
단원(차시)
4.날씨와 우리생활(2/11)
학습주제
장소에 따라 기온이 어떻게 다른지 알아봅시다.
교과서 쪽수
교)130~131
실험관찰)53~55
학습목표
① 장소에 따른 기온을 조사하여 표와 그래프로 나타낼 수 있다.
② 자신의 예상과 실제로 잰 기온의 결과를 비교할 수 있다.
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| 5)과학-작은 생물의 개념 및 분류(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/10(3)
과학
4.작은 생물의 세계
작은 생물의 개념 및 분류
·작은 생물의 개념에 대해서 이해하고 설명할 수 있다.
·서식지에 따라 작은 생물을 찾고 분류할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료
및 유의점(시간)
도입
◎동기유발
-우리들 주변에 있는 작은 생물
․우리 주변에서 볼 수.. |
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