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| 신경생리
특수감각 보고서
1.눈으로 들어오는 빛의 양이 많아지면 동공이 수축하고 반대의 경우 동공이 확대되는 동공반사의 생리학적 기전은
retina에 빛이 부딪히면 발생된 impulse는 시각신경을 통해 pretectal nuclei에 도달한다. 여기서 impulse는 Edinger-Westphal nucleus로 전달되고, 부교감신경을 통해 pupillary sphincter m.을 수축시킨다. 어두울 때는 이러한 반사가 억제되어 동공이 확대.. |
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| 교수학습의 개념, 교수학습과 교육과정
목차
Ⅰ. 교수학습의 개념
1. 교수의 다양한 정의
2. 학습의 다양한 정의
3. 교과와 교수학습의 관계
Ⅱ. 교수학습과 교육과정
1. 교육과정의 구성
2. 타일러의 교육과정과 교수학습
3. 교육과정과 교수학습의 관계
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 발생학습 수업 모형에 따른 지구과학 학습 지도안
대단원명 :Ⅱ. 대기와 해양
중단원명 : 대기중의 물
소단원명 :2. 구름과 강수
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 개관
2. 학습 계열
3. 개념도
4. 단원의 학습 목표
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도 계획
2. 지도상의 유의점
3. 이원분류표
4. 평가계획 및 방법
Ⅳ.교재 연구
1. 학습 과제 분석
2. 학습 위계 분석
3. 개념도.. |
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| 유아과학교육의 이론 중 브루너의 발견학습이론에 대해 설명하시오
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.발견학습이론의 개념 및 특징
2.학습의 형태
3.발견학습의 과정
(1)학습의 경향성
(2)지식의 구조화
(3)학습의 계열화
(4)학습의 강화
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
유아과학교육의 이론 중 브루너의 발견학습이론에 대해 설명하시오
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.발견학습이론의 개념 및 특징
...발견학습이란 인지적 학습이론의 대표적인 모형으로 .. |
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| [조작적 조건화] 조작적 조건형성(비보상, 처벌, 지속성, 회피학습, 학습된 무력감, 신경과학과 혐오학습, 조작적 조건화의 응용)에 대한 레포트 자료입니다.
[조작적 조건화] 조작적 조건형성(비보상, 처벌, 지속성, 회피학습, 학습된 무력감, 신경과학과 혐오학습, 조작적 조건화의 응용)
CONTENT
[조작적 조건화] 조작적 조건형성
I. 비보상
II. 처벌
III. 지속성
IV. 회피학습
V. 학습된 무력감.. |
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| 순환학습 모형을 적용한
창의성 향상 학습 지도안
[허블의 법칙]
Ⅰ. 단원명
1. 단원의 개관
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3
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입(생각해 보기)
---
3
2. 학습 계열
---
5
3. 단원의 학습 목표
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5
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도 계획
---
6
2. 평가 계획 및 방법
---
6
Ⅳ. 학습자 환경 분석
1. 학습자 실태 파악
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7
2. 학습 환경 파악
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7
Ⅴ. 학습내용 정리 및 교재 연구
1. 진단.. |
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| 순환학습모형을 적용한
창의성 향상 지도안
HR도와별의진화
-목차-
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입―――1
2. 학습계열 ―――2
3. 단원의 학습목표―――3
Ⅲ. 단원의 지도계획
1.학습의 지도계획 ―――3
2.평가 계획 및 방법 ―――3
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구
1. 진단 평가―――4
2. 호기심 열기(함께 생각하기) ―――4
3. 이론의 발전과정을 만화로 제시하기―――8
4. 개념트리 ―――8
5. |
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| 순환학습 수업모형을 적용한
수준별 학습 지도안
지구 환경의 변화
- 지도안 목차 -
Ⅰ. 단원명 ...3
Ⅱ. 단원의 연구 ...3
1. 단원의 도입(생각해보기)...3
2. 학습 계열 ...3
3. 단원의 학습 목표(무엇을 알게 될까)...4
Ⅲ. 단원 지도 계획 ...6
1. 학습의 지도 계획 ...6
2. 평가 계획 및 방법 ...7
Ⅳ. 교재 연구 ...8
1. 진단 평가 ...8
2. 호기심 열기 ...9
3. 이론의 발전 과정 ...10
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| 발견학습 모형을 적용한
지구과학 학습 지도안
≪ 허블의 법칙 및 우주의 진화 ≫
- 목차 -
Ⅰ. 단원명
‥‥‥
3
1. 단원의 개관
‥‥‥
3
Ⅱ. 단원의 연구
‥‥‥
4
1. 단원의 도입(생각해 보기)
‥‥‥
4
2. 학습 계열
‥‥‥
4
3. 단원의 학습 목표
‥‥‥
4
Ⅲ. 단원의 지도 계획
‥‥‥
5
1. 학습의 지도 계획
‥‥‥
5
2. 평가 계획 및 방법
‥‥‥
5
Ⅳ. 학습자 환경분석
1. 학습자 실태 파악
Ⅴ.학습내용 정리 및 |
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| 순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안
행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
-목차-
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구 (중단원)
1. 단원의 도입―――3
2. 학습계열 ―――4
3. 단원의 학습목표―――5
Ⅲ. 단원의 지도계획 (중단원)
1.학습의 지도계획 ―――6
2.평가 계획 및 방법 ―――6
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구 (소단원)
1. 진단 평가―――7
2. 호기심 열기(함께 생각하기) ―――8
3. 이론의 발전과정을 만화 |
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| 관찰․경험 학습모형을 적용한
광물
-목차-
Ⅰ. 단원명
………3
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입 ………3
2. 학습계열 ………4
3. 단원의 학습목표 ………5
Ⅲ. 단원의 지도계획
1. 학습의 지도계획 ………6
2. 평가 계획 및 방법 ………7
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구
1. 진단 평가 ………8
2. 흥미유발(만화) ---………9
3. 개념트리 ………10
4. 학습 목표 ……… 11
5. 생각열기 ………11
6. 광물의성질 ………11
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| 지구과학 학습지도안
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1)단원의 개관
2)학습계열
3)단원의 학습목표
4)수업목표의 이원분류표
Ⅲ. 단원의 지도계획
1)학습의 지도계획
2)평가계획 및 방법
Ⅳ. 교재연구
1)생각해보기
2)학습과제분석
3)학습위계 및 연계성 분석
4)개념도 작성하기
5)보충 및 심화학습 목록
6)중요 용어 목록
7)중요 개념 요약
8)오개념 가능성이 있는 것
9)탐구활동 목록
10)활동된 탐구요.. |
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| 순환학습모형을 적용한
- 지구의 자전 -
*목차*
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입(생각해보기)
2. 학습 계열
3. 단원의 학습 목표 (무엇을 알게 될까)
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도 계획
2. 평가 계획 및 방법
Ⅳ. 학습 내용 정리 및 교재 연구
1. 진단평가
2. 호기심 열기 (함께 생각하기)
3. 이론의 발전 과정을 만화로 작성하기
4. 개념 트리 (지식의 구조)
5. 학습 목표
6. 창.. |
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| 3)과학-초파리의 한살이(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과 학 )과 교수-학습 과정안
3학년 4반
수 업 일
수업자
단 원
7. 초파리의 한살이
교과서
과학 88~89쪽, 실·관 62~63쪽
(3~4/5차시)
학습형태
개별학습, 전체학습
수업모형
순환 학습 모형
학습주제
초파리의 한 살이 알아보기
학습목표
초파리의 한 살이를 말할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생.. |
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| 탐구 학습 모형을 적용한
수준별 학습 지도안
대단원명 :Ⅱ. 살아있는 지구
중단원명 :2. 날씨의 변화
소단원명 : (3) 내일의 날씨는 어떻게 예 측할 수 있을까
(4) 날씨는 어떻게 변할까
Ⅰ표지---1
차례---2
Ⅱ 단원의 연구
1. 단원의 개관---3
2. 학습 계열---4
3. 단원의 지도 계획---5
4. 평가 및 방법---6
5. 이론의 발전 과정---7
6. 단원의 학습 목표---7
7. 지도시 유의 사항---7
Ⅲ 교.. |
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