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| 프랑스 혁명의 지적 기원
「프랑스 혁명의 지적 기원」이라는 책을 처음 접했을 때 생각은 대부분의 사상을 다루는 책들이 그렇듯이 관념적이거나 철학적인, 아마 이 책에서는 18세기 여러 계몽사상가들의 생각과 내용을 다루는 것이라고 생각했다. 누구의 자유에 대한 관념은 어떻고 평등은 어떻고 하는 식의 계몽주의자들의 사상의 내용을 다루는 책일거라는 선입견을 가지게 되었는데 나는 이미 모든 사.. |
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| 프랑스 혁명의 지적 기원
「프랑스 혁명의 지적 기원」이라는 책을 처음 접했을 때 생각은 대부분의 사상을 다루는 책들이 그렇듯이 관념적이거나 철학적인, 아마 이 책에서는 18세기 여러 계몽사상가들의 생각과 내용을 다루는 것이라고 생각했다. 누구의 자유에 대한 관념은 어떻고 평등은 어떻고 하는 식의 계몽주의자들의 사상의 내용을 다루는 책일거라는 선입견을 가지게 되었는데 나는 이미 모든 .. |
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| 계몽주의와 교육
가. 계몽주의
-계몽시대: 영국의 명예혁명(1688)으로부터 프랑스혁명(1789)에 이르기까지의 약 100여년 간의 시기로 봉건사회가 해체되고 근대시민사회로 옮겨 가기전의 과도기적 시기였다. 17세기 이후 유럽 지식인 사회는 뉴턴의 기계적 세계관, 데카르트와 베이컨의 과학적 연구 방법, 코메니우스의 실학주의교육, 로크의 경험주의 철학과 심리학 등의 영향을 받아 낙관적인 사고방식이.. |
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| 영국의 명예혁명으로부터 프랑스 혁명에 이르는 동안 봉건사회가 해체되고 근대사회가 형성되면서 근대사회를 완성하는 내면적 동력의 역할을 한 계몽사조가 일어났다. 따라서 계몽주의 시대의 교육은 자유와 이성에 대한 신뢰를 중요시하고 인간 이성의 힘으로써 전통사상, 권위, 교권의 속박으로부터 벗어나려는 합리적인 사상을 그 특징으로 하고 있으며 이성의 자유를 속박하는 종교·정치·사회 등의 모.. |
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| 프랑스 혁명
목차
머리말
Ⅰ.프랑스 혁명의 배경
Ⅱ.프랑스 혁명의 원인
ⅰ)구제도의 모순
ⅱ)재정의 위기
ⅲ)계몽사상의 영향
Ⅲ.프랑스 혁명의 전개
Ⅳ.프랑스 혁명의 결과
Ⅴ.프랑스 혁명의 재해석
Ⅵ.결론
머리말
우리는 흔히 프랑스 혁명1)1) 프랑스 시민혁명으로 1789년 7월 14일부터 1794년 7월 28일 까지로 설정하였다.
을 자유와 평등의 이념을 중시한 사회 혁명으로 알고 있다. 많은 .. |
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| ◈ 루소교육사상이 현대 교육에 주는 시사점 ◈
Ⅰ. 시대 및 교육적 배경
15~16세기는 문예부흥 및 종교개혁의 시대였고 17세기는 주로 과학적 실학주의 운동이 전개되었으며 18세기에는 중세이래의 전통, 사회제도, 인생관 및 비과학적인 세계관 등이 새로운 방향으로 움직이는 시대였다. 낡은 인습과 전통은 이성에 비추어 비판되었고, 사물은 과학적 방법에 입각하여 고찰되었으며, 인간생활은 합리적인 .. |
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| 혁명으로 보는 프랑스 사회
프랑스 혁명(1789~1799)
1. 발생 원인: 1) 구체제의 모순
프랑스 혁명(1789~1799)
프랑스 혁명(1789~1799)
1. 발생 원인: 2) 부르주아의 부와 힘의 성장
부르주아(bourgeois): 3신분의 지도적 계층으로 법률가, 상공업자 등이 여기에 해당
상공업의 발달로 자신의 세력이 커짐에 따라 정치적, 경제적 지위 향상을 갈망하였다.
문벌이 아닌 능력에 의한 출세를 지향하였다.
계몽주.. |
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| 프랑스혁명-French Revolution
근대사회가 성립되는 과정에서 1789년 프랑스에서 일어난 사건이다. 프랑스혁명으로 프랑스는 민주주의 이념을 도입했지만, 국가를 민주주의 체제로 만들지는 못했다. 그러나 혁명으로 국왕의 절대 통치가 끝나고 시민계급이 강해졌다. 프랑스혁명이 시작된 뒤에 유럽의 왕과 귀족을 비롯한 특권 집단은 권력을 남용할 수 없었고, 자유평등의 이념을 중시했다. 프랑스혁명.. |
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| 고전주의 서양 음악사 개요
1. 들어가며
바로크와 고전의 교체는 여러 갈래로 진행된다(바하+1750). 새로운 흐름들이 1730년경 에 프랑스의 우아한(Galant)양식 에서 시작되는데, 이 양식은 오페라 부파, 소나타, 신포니아에서 이태리식의 새로운 소리를 발했다. 이는 1750/60년경의 전 고전주의 음악들로서, 음악적 로코코를 형성한 후에 감정 과다성과 음악적 질풍노도 시대를 지나 고전으로 나아갔다.
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에밀 ( 5Pages ) |
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| 『에밀』은 교육학에서 어떤 의미인가.
○루소의 생애와 교육사상
루소는 18세기 가장 위대한 사상가들 중의 한 사람이다. 그는 계몽시대 인물이지만 계몽사상의 주도적 인물이었던 사람들과 사상적으로 일정한 거리를 두고 있었다. 그는 계몽사상에 공감하는 바가 많았지만 이들의 지나친 합리주의 정신에는 동조할 수 없었다. 그는 자신이 신봉하는 자연주의와 낭만주의 사상을 옹호하기 위하여 저술활동.. |
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| 페미니즘 관련 레포트입니다.
1. 페미니즘의 시작
2. 대중들이 인식하고 있는 페미니즘
3. 초기 페미니스트들이 나아간 방향
4. 다극화된 페미니즘
5. 우리나라 페미니즘
6. 에코 페미니즘
7. 페미니즘이 나아가야할 방향
1. 페미니즘의 시작
페미니즘은 그리 오래된 말은 아니다. 이 말이 영어에서 최초를 사용되었다고 기록된 해는 1895년이며, 일반에 유통되기 시작하기는 1910년대 이후의 일이.. |
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| 序論
아시아적 세계는 꽤 불명료한 개념이다. 아시아적 세계는 지리적, 종교적, 역사적, 사회경제적 등등의 여러 가지 다른 관점에서 그 의미가 대략 밝혀질 수 있을 것이다. 그러나 아시아적 세계를 전체적으로 서술한다는 것은 어려운 과제임에 틀림이 없다. 그럼에도 불구하고 우리는 유럽의 역사는 유럽의 역사 속에서 이 다른 또 하나의 세계를 그들의 학문적 작업 속에 포함시켜, 체계적으로 서술하.. |
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| Ⅰ. 여는말
17세기 말 내지 18세기 초의 프랑스에서는 자유사상이 존중되었다. 이 시대의 경향은 물질주의를 낳아 그 대표자들은 종래의 사상과 학설을 무섭게 비판했고, 종교를 비웃으며, 정치를 비방하는 등 전 사회생활을 공격했다. 정치는 문란했고 불법의 壓制는 정점에 달했으며, 승려들은 몸시 타락하여 그 본분을 잃었으며, 귀족들은 사치에 흘러 부도덕한 행위를 예사로 자행했다. 그와 같은 사회였.. |
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| 『에밀』은 교육학에서 어떤 의미인가.
○루소의 생애와 교육사상
루소는 18세기 가장 위대한 사상가들 중의 한 사람이다. 그는 계몽시대 인물이지만 계몽사상의 주도적 인물이었던 사람들과 사상적으로 일정한 거리를 두고 있었다. 그는 계몽사상에 공감하는 바가 많았지만 이들의 지나친 합리주의 정신에는 동조할 수 없었다. 그는 자신이 신봉하는 자연주의와 낭만주의 사상을 옹호하기 위하여 저술활동.. |
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| 프랑스 대혁명의 문화사
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
공론영역과 여론
비기독교화와 세속화
왕의 탈신성화
책과 혁명, 포르노그라피
⑴철학적 포르노그라피,『계몽사상가 테레즈』
⑵정치적 포르노그라피
Ⅲ.결론
Ⅰ. 서론
‘사상이 프랑스혁명을 결정지었다’라고 말했던 모르네의 주장처럼 프랑스 혁명은 비단 정치적인 원인 뿐 만 아니라 사상을 포함한 문화적 영향이 큰 역할을 행사 했다. .. |
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