|
전체
(검색결과 약 4,203개 중 4페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 근대와 현대에 나타난 평화론과 전쟁론
기독교와 평화추구 Report
근대와 현대에 나타난 평화론과 전쟁론
1. 들어가는 말
역사적으로 평화추구 사상은 여러가지로 공존해 왔다. 정당전쟁론은 서양의 정신사에서 지배질서의 개넘하에 줄기차게 그 입장이 견지되어 발전되어 왔고, 이와 함께 다른 입장의 평화사상 역시 나란히 전개되어 왔다.
계몽주의 시대에는 르네상스적 인본주의의 영향을 받아 영구.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 자료는 포스트모더니즘을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
I. 서론
포스트모더니즘은 비판에서 출발한다. 그 이전의 계몽주의, 합리적인 사상을 거부하고, 특히 지배의 원리로 식민지를 억압한 제국주의를 비판하였다. 20세기 후반 문화, 예술, 사회 등에서 나타난 기존의 권위에 저항하는 흐름이다. 포스트모더니즘은 보편적 진리와 질서를 거부하고 개별적인 진리를 추구한다는 점에서 확실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 젊은 시절의 마르크스와 마르크스적 공산주의의 기원
1. 젊은 시절의 마르크스
마르크스의 사상에 대한 여러 설명은 흔히 마르크스주의를 獨逸․프랑스․英國 등의 지적 전통, 특히 獨逸의 철학, 英國의 정치경제학 (혹은 고전경제학), 프랑스의 社會主義이론의 종합으로 묘사한 엥겔스의 선례를 따르고 있다. 우리는 단순화시킨 이 형식화를 상기의 세 전통이 겹쳐져 있고 서로간에 영향을 행사했다는 점을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 포스트모더니즘(Postmodernism)에 관해서
목 차
Ⅰ.Postmodernism용어
Ⅱ.문학에서의 포스트모더니즘의 특징
Ⅲ.포스트모더니즘 1945년 이후 미국 시 : 반反전통
Ⅳ. 포스트모더니즘 시인들
Ⅰ.Postmodernism용어
-포스트모더니즘 용어정리와 개요
post·mod·ern·ism〔n.【문예】〕 포스트모더니즘 《20세기의 모더니즘에 대항하여 1970년대에 일어난 예술 운동으로 고전적·역사적 양식이나 수법을 받아들이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지역사연구의 분석틀
1. 사회변화와 복지에 대한 인식의 변화
서구사회의 사회복지 발달과정을 보면 고대에는 상부상조활동, 증세사회에는 자선사업으로 인식되어 왔다. 산업사회에 접어들어서는 인도주의사상의 성장에 따라 사회공헌활동으로 인식하는 단계, 빈곤의 책임을 개인보다 사회에 돌리는 사회 연대성의 인식 단계를 거쳐 다 같이 생존할 권리가 있다고 하는 생존권사상이 받아들여지는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 불교사상 역사의 입각한 장애인 복지 현실과 과제
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 목 차
I. 서 론
II. 본 론
1. 경전에 나타난 복지사상
1) 자비사상
2) 보시사상
3) 복전사상
4) 보은사상
2. 장애에 대한 일반적 이해
1) 장애인의 명칭
2) 장애인의 유형 분류
3) 장애의 개졈
3. 불교사회 복지의 전개과정
1)전기의 불교복지 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자연주의 교육 - 루소의 사상을 바탕으로 한 성숙이론에 대하여 설명하고, 루소의 성숙이론을 보다 체계화한 게젤의 이론과 비교하여 공통점과 차이점 시사점
목 차
서론
본론
Ⅰ 자연주의와 교육
1. 자연주의란 무엇인가
2. 자연주의의 역사
3. 자연주의의 교육원리
Ⅱ 루소(Rousseau)의 자연주의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육제도
Ⅲ 루소 교육사상의 의의
1. 루소 교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자연주의 교육 - 루소의 사상을 바탕으로 한 성숙이론에 대하여 설명하고, 루소의 성숙이론을 보다 체계화한 게젤의 이론과 비교하여 공통점과 차이점 시사점
목 차
서론
본론
Ⅰ 자연주의와 교육
1. 자연주의란 무엇인가
2. 자연주의의 역사
3. 자연주의의 교육원리
Ⅱ 루소(Rousseau)의 자연주의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육제도
Ⅲ 루소 교육사상의 의의
1. 루소 교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프랑스의 역사와 문화 (프랑스 대혁명)
◎프랑스 대혁명
대혁명은 1789년 5월 3부회의 소집으로부터 1799년 11월 보나파트르 나폴레옹의 쿠테타까지 3단계 혁명과정을 거쳐 진행되었다. 혁명은 영국의 명예혁명 1688과 미국독립전쟁: 1776)의 정신에 기인하여 실질적으로 근대시민사회의 물질적 정신적 혁명의 토대가 되었다. 또한 봉건제로부터 자본주의로 이행을 위한 결정적 국면을 보여주었던 부르주아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 니체(1844-1900)는 무신론적 입장을 가진 철학자다. 그는 신을 믿는 태도는 인간의 나약함과 복종심이 누적되어 드러나는 증상이라고 하며, 종교를 비판했다. 종교 비판을 바탕으로 하는 니체 사상은 근대 형이상학적 체계, 즉 계몽적 합리주의의 완전성과 서구 기독교의 종교적 절대성이라는 두 측면을 동시에 부정하면서 전개되어 20세기 아방가르드 사상의 기초를 놓았다고 평가된다.
니체의 생애는 크게.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 마르크스주의 경제사상
Contents
1. 마르크스의 경제·사상적 배경
Profile
칼 마르크스 (Karl Heinrich Marx)
사회학자, 철학사학자, 공산주의혁명가,
마르크스주의를 창시한 경제·사상가
출생~사망 1818.5.5 ~ 1883.3.14
가족 유복한 중산층 변호사 가정에서 출생
학력 본 대학 베를린 대학 법률학
활동 1847. 공산주의자동맹 창설
대표작 『공산당선언』
(Manifesto of the Communist Party, 1848),
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이사야서 1~12장을 통해 구약의 남은자(Remnant)의 개념을 확장하여 하나님 나라를 회복하는 일에 남은자가 어떻게 쓰임 받게 되는지를 해석해 놓은 논문이다.
이사야1-12장의 남은 자 사상과
하나님 나라의 회복
목차
Ⅰ. 서론 1
1. 문제제기 및 연구목적 1
2. 연구방법 및 연구범위 4
Ⅱ. 본론 5
1. 이사야서의 일반적인 고찰 5
1) 선지자 이사야(남은 자의 최초 모델) 5
2) 이사야 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| “마르크스가 19세기 사상가라는 것을 염두에 두어야 한다. 바로 이러한 이유 때문에 그의 사상은 한계를 지니면서 한계를 지니고 있지 않다. 한계를 지니고 있다는 것은 복잡하고 다원화된 현대사회를 분석하는 도구로서 마르크스의 사회철학을 무비판적으로 적용할 수 없다는 뜻이며, 한계를 지니고 있지 않다는 것은 그의 사상은 시대의 산물이기 때문에 그 시대의 눈으로 마르크스를 볼 때 그는 그의 시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 西洋近代史
•방향:정치사 중심
•주제:근대 민주국가의 형성과 발전
•강의 계획
근대국가
르네상스
종교개혁
봉건제에서 자본주의 이행
영국혁명
동유럽 국가
산업혁명
계몽사상
프랑스 혁명
혁명 이론
19세기 자유주의 국가
20세기 민주주의
•참고문헌
C. Brinton, 세계문화사(3vols), 을유
R.R. Falmen, 서양근대사(3vols), 삼지원
P.Anderson, 절대주의 국가의 계보, 베틀 or 서울프레스
“近代”라는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 바뵈푸와 사회주의
1. 들어가며
공산주의 이론에 관한 언급들은 오늘날 대부분 잊혀졌다. 그러나 이 이론들은 社會主義역사상 보다 괄목할만한 한 인물 바뵈푸(François Noel Babeuf: 혹은 로마의 유명한 혁명가의 이름을 따 스스로 그렇게 불리는 것을 더 좋아한 그락쿠스)에 의해 원용되므로써 간접적인 중요성을 가지게 되었다. 그는 최초의 공산주의 혁명가라 볼 수 있는 사람으로 미래의 세대에 영감.. |
|
|
|
|
|
