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(검색결과 약 21,932개 중 17페이지)
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| 스턴버그의 삼위일체지능이론(삼원지능이론)
스턴버그(Sternberg,1985, 1990)는 전통적인 지능의 개념에 실제적 지능의 개념을 포괄하는 지능의 삼위일체이론으로 새로운 접근을 제시하였다. 종래의 대부분의 지능이론은 지능의 근원을 오직 개인, 행동, 행동의 상황 중의 일부로부터 구하려고 했기 때문에 불완전한 이론이며, 지능이론이 완전한 이론이 되려면 이 세 가지를 모두 고려해야 한다고 주장한.. |
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| ▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 인터넷에 떠돌아다니는 뻔한 내용이 아닌 참신하고, 창의적인 내용으로 서술되었습니다.
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 과제작성에 필요하지 않은 부분은 과감히 편집하고, 알토란 같은 내용으로만 채워진 알짜배기 자료입니다.
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 전문적인 편집과 퇴고를 거친 양질의 우수한 자료임을 밝힙니다.
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료.. |
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| 유전과 환경이 지능에 미치는 영향
사람들마다 지적 능력에 있어 차이를 만드는 원인으로 크게 환경과 유전을 들 수 있다. 대부분의 전문가들은 유전과 환경이 모두 어느 정도 지능형성에 영향을 미치고 있다고 동의하지만, 두 요인의 상대적 기여도에 대해서는 의견이 분분하다.
I. 유전과 지능
유전이 지능형성에 미치는 영향을 알아보기 위해서 흔히 혈연관계에 있는 사람들 사이의 지능지수를 비교해.. |
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| 전통적 지능이론(Spearman의 2요인설, Thurstone의 기본정신능력, Guilford의 지능구조모형, Cattell의 유동적-결정적 지능이론)
목차
전통적 지능이론
I. Spearman의 2요인설
II. Thurstone의 기본정신능력
III. Guilford의 지능구조모형
IV. Cattell의 유동적-결정적 지능이론
전통적 지능이론
(1) Spearman의 2요인설
Spearman(1927)은 여러 종류의 성취검사와 정신작업 검사 간의 상관계수.. |
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| 지능의 의미와 지능이론, 지능검사
1.지능의 의미 2.지능이론
목차
3
추상적인
사고능력
학습능력 또는 경험에 의해서 획득하는 능력
지능을 추상적 사상을 다루는 고등정신 기능에 한정
새로운 과제와 생활조건에 대한 일반적, 정신적 순응력
지능에 대해 조작적 정의를 내려야 함.
지능의 개념은 학문적인 입장에 따라, 시대에 따라, 사회와 문화에 따라 서로 다르게 정의됨.
학습능력
적응력
지능검사가
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| 지능의 노화
지능은 새로운 것을 학습할 수 있는 능력, 새로운 환경에 적응할 수 있는 능력, 새로운 아이디어를 발견해 내는 창의력 등을 포함하는 것으로 한마디로 정의하기는 어렵다. 지능을 어떻게 정의하느냐에 따라 연령증가에 따른 지능의 변화의 정도도 달라진다. 20세기 초에는 연령이 증가하면서 지능이 쇠퇴한다는 부정적 시각이 팽배했으나 최근에는 지능의 종류가 세분화되어 논의되고 있으며 .. |
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| 이 자료는 가드너(Gardner)의 다중지능이론(multiple intelligences)을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 다중지능이론(multiple intelligences)의 개념
2. 다중지능이론의 정의 및 준거
3. 다중지능이론의 특징
4. 지능의 종류
5. 다중지능이론의 교육 현장 적용 : 프로젝트 접근법
6. 다중지능이론의 의의
7. 다중지능이론의 문제점
III. 결론
<참고 문헌>
I. 서론
우리 .. |
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| 지능의 이상발달(아동의 지능발달장애)에 대한 레포트 자료.
지능의 이상발달(아동의 지능발달장애)
목차
지능의 이상발달(아동의 지능발달장애)
A. 정신지체
I. 정신지체의 정의와 수준 II. 정신지체의 특성
III. 정신지체의 원인
가. 신체적 원인
나. 정신지체의 문화-가족적인 원인
B. 학습장애
I. 정의
II. 학습장애의 원인
C. 영재아
I. 정의
II. 영재아의 특성
III. 영재아의 가족
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| 지능이상발달(지능발달장애)에 대한 레포트 자료입니다.
지능이상발달(지능발달장애)
목차
지능 이상발달
A. 정신지체
I. 정신지체의 정의
II. 정신지체의 분류
III. 정신지체아의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어발달
3. 기억발달
4. 주의집중
5. 동기의 개념
6. 사회성 발달
IV. 정신지체아를 위한 중재
1. 심리치료적 중재
2. 환경촉진
3. 특수교육
...(이하 생략) |
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| 정서지능을 높이는 교육방법(정서지능을 향상시키기 위한 구체적인 교육방법)
목차
정서지능을 높이는 교육방법
I. 긍정적 분위기 조성
II. 아동이 다른 사람에게 정서를 표현하도록 돕기
III. 적절한 정서 반응의 모델 보여주기
* 참고문헌
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| 이 자료는 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 가드너 다중지능이론의 주요 내용
(1) 가드너의 준거(주관적 요인 분석)
(2) 인간의 8가지 지능
1) 언어적 지능: 시인 , 소설가, 대중연설가
2) 논리. 수학적 지능: 수학자, 과학자, 수사관
3) 시각, 공간 지능; 선원, 비행사
4) 신체/운동지능: 운동선수, 무용가,.. |
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| 지능과 창의성에 관한 이론들을 비교하여 논하시오
- 목 차 -
Ⅰ 서론 --- 2
Ⅱ 지능과 창의성
1. 지능의 개념과 제 이론 --- 3
2 창의성의 개념과 제 이론 --- 5
3. 지능과 창의성의 관계 --- 6
Ⅲ결론 --- 7
Ⅳ참고문헌 --- 7
Ⅰ 서론
흔히들 같은 또래집단의 평균보다 지능지수가 높은 사람을 일컬어 우리는 영재 혹은 천재라고 부른다. 따라서 지능지수가 높으면 당연히 학교 .. |
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| 영유아, 아동의 기억발달, 지능발달, 창의성 발달에 대한 레포트
영유아, 아동의 기억발달, 지능발달, 창의성 발달
목차
#1 기억발달
A. 초기기억
B. 기억의 발달
I. 기억 용량의 증가
II. 기억 전략의 발달
1. 시연
2. 조직화
3. 정교화
4. 인출전략
C. 상위기억의 발달
D. 지식기반의 확대
#2 지능발달
A. 지능이란?
I. 심리측정적 접근
II. 가드너의 다중지능이론
III. 스턴버그의 .. |
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| [성인기 지적발달] 성인기 지능검사의 종류(유동성 지능검사와 결정성 지능검사, 속도검사와 비속도검사, 언어성 검사와 동작성 검사), 지적능력연구의 자료수집방법에 대한 레포트 자료.
[성인기 지적발달] 성인기 지능검사의 종류(유동성 지능검사와 결정성 지능검사, 속도검사와 비속도검사, 언어성 검사와 동작성 검사), 지적능력연구의 자료수집방법
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성인기 지능발달
I. 성인기 지능검사의.. |
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| [지능검사] 영아기 및 아동기 지능검사, 스탠포드-비네(Stanford-Binet) 검사, 웩슬러(Wechsler) 검사, 카프만(Kaufman, 카우프만) 검사(K-ABC)에 대한 레포트 자료.
[지능검사] 영아기 및 아동기 지능검사, 스탠포드-비네(Stanford-Binet) 검사, 웩슬러(Wechsler) 검사, 카프만(Kaufman, 카우프만) 검사(K-ABC)
CONTENT
지능검사
I. 영아기 지능검사
II. 아동기 지능검사
1. 스탠포드-비네(Stanford-.. |
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