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| 유아기의 언어의 특징
(1) 유아전기 (2, 3세)
유아들은 자신의 필요, 욕구와 감정을 말과 행동을 통해 나타낸다. 표정, 움직임 등과 같은 비언어적 의사소통 양식을 주의하여 보면 유아의 의도를 파악할 수 있다. 이 시기에도 여전히 급속한 언어 발달이 이루어진다. 성인어에 대한 이해력이 증가하고 하루에 새로운 어휘 6-10개를 습득하며, 과거형, 절, 수동형 등의 문법적 규칙을 활용하게 되는데 이때.. |
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| 언어의 정의, 영유아기의 언어
외국에 나가 본 사람은 그 나라 말을 알아듣고 자유자재로 구사한다는 것이 하루하루의 삶을 유지하는 데 필수적 기능이라는 것을 실감한다.
우리나라에서도 표준어가 아닌 방연이 사용되는 타 지역 방문 시 그 지역 사람들의 말투와 사용하는 어휘가 다르고 정서적 표현 방식에 차이가 있음을 깨닫고 문화적 충격을 느끼게 된다.
따라서 외국 및 타 지역 방문이 계기가 되어.. |
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| [유아언어발달과정] 유아기 언어발달(언어습득)
목차
유아기 언어발달(언어습득)
I. 일어문
II. 이어문
1. 주축문법
2. 전보식 언어
III. 삼어이상의 시기
1. 문법의 발달
2. 어휘의 발달
유아기 언어발달(언어습득)
약 1세를 전후해서 영아가 낱말을 사용하기 시작하면서부터 본격적인 언어발달이 시작된다.
Lenneberg는 옹알이 시기에서 언어기로 변화해 가기 위해서는 신경발달이 이루어.. |
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| 1.세계, 이슬람세계, 중동 지역의 차이점에 대해 논의하시오.
2.하계 방학을 이용한 이집트 배낭 여행
에 관한 내용으로 13페이지.
-본문내용일부-
≫아랍어를 말하고 아랍민족의 피를 지녔다고 생각하는 사람들이 사는
지역
≫아랍인들이 본래의 거주자인 아라비아 반도를 벗어나 이슬람의 확장과 더불어 아랍화 시킨 지역
(북아프리카 대서양 연안의 모로코에서부터, 이집트, 수단, .. |
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| 독일어와 한국어 동사관용구의 대비 연구*
1. 서론
1.1. 정의
어떤 언어의 어휘확장은 신조어나 외래어의 차용 또는 단어의 의미변이를 통해서만 이루어지는 것은 아니다. 이미 존재하고 있는 두개 이상의 단어결합이 특정한 의미를 갖고 고정되는 방법을 통해서도 어휘는 확장될 수 있다. 이러한 고정된 단어결합(feste Wortverbindungen)을 연구대상으로 하는 언어학의 분야를 관용구론이라 칭한다. .. |
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| 관광의 어원
○ 고대 중국의주( 周) 나라 새대의 역경(易經)에 나오는 觀國之光(나라의 빛을 본다. 즉, 다른 나라의 실정을 시찰하고 견문을 넓힌다는 개념)에서 관광 (觀光)이 유래됨
※ 관광의 어원
① 동양의 어원ð역경(觀國之光)=나라의 빛을 보러 간다. 즉, 그 나라의 풍속, 제도, 문물 등을 시찰하고 견문을 넓힌다는 뜻
② 서양의 어원ð1811년 영국의 스포츠 월간 잡지 The Sporting Magazine에서 처.. |
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| Ⅰ. 과 목 : 고등학교 1 학년 독일어
Ⅱ. 교 재 : Deutsche sprache Ⅰ.(천재교육)
Ⅲ. 단원명 : Lektion 2. Meine Familie.
Ⅳ. 단원 학습 목표.
1. 새로운 어휘를 익힌다.
2. 소유대명사가 명사와 함께 사용될 때, 이러한 소유대명사의 용법이 부가어적 용법 임을 알고, 이에 대해 이해한다.
3. 독일어 동사의 현재인칭변화에 대해 이해한다.
4. 독일어로 직업이나 신분을 표현할 수 있다.
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| Report
( 언어와 사회를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
1장. 방송인의 발음
1절. 방송과 언어
방송, 방송 언어, 방송인
표준어와 표준 발음
방송인의 어휘와 발음
2절. 표준 발음과 ‘표준 발음법’
3절. 방송인의 발음 오용 실태
모음의 발음
자음의 발음
장단음의 혼란
외래어의 발음
2장. 사회 계층별 언어 특성
1절.. |
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| 3)국아-우리끼리오손도손-소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기
국어(듣말)과 교수 - 학습 과정안
단 원
8. 우리끼리 오순도순(1/2)
학습주제
소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
수업자
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
I. 단원의 개관 (8. 우리끼리 오순도순)
1. 단원의 개관
이 단원은 소리가 동일한 낱말들이 사용되는 현상을 학생들이 사전과 상황을 .. |
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| 1. 원고지 사용법
2. 맞춤법 정리
3. 띄어쓰기 정리
논술 답안 쓰기는 일반적인 글쓰기가 아니다. 채점 기준이 있는, 주어진 문제에 대한 답안으로서의 글쓰기다. 일정한 체제와 형식이 있고, 또한 논제가 요구하는 사항과 대학 측이 요구하는 조건을 두루 만족시켜야 하는 글이다.
그러므로 논술문은 대학 측이 요구하는 형식과 조건을 지켜서 작성해야 한다. 각 대학이 논술시험에 요구하는 사항으로는.. |
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원고지사용법, 원고지작성법, 원고지, 원고지작성방법, 맞춤법, 띄어쓰기, 맞춤법정리, 띄어쓰기정리, 원고지기재, 원고지기재방법, 원고지기재요령, 원고지작성요령 |
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| 원조교제라는 말의 기원 및 잘못된 용어 정리의 필요성
1. 원조교제 어휘 발생의 기원
일본에서원조교제의 시작은 원래 블루세라붐에서 비롯되었다. 블루세라붐은 여고생들이 입던 속옷이나 교복 등을 전문적으로 판매하는 상점이 인기를 끌면서 시작되었다. 그저 여고생과 관련이 있는 옷이라면 몇 만엔에 이를지라도 단숨에 팔렸다. 그러자 10대들은 입고 있는 옷을 벗어 팔기 시작했다. 그렇게 함으로.. |
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| 만2세 부모상담일지,개별면담일지 11명 분량입니다.
아주 자세합니다.
1. 교사의견
1) 생활습관
2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
3) 발달정도 (언어, 신체 등)
4) 행동특성
5) 기타
2. 부모의견
1) 생활습관
2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
3) 발달정도 (언어, 신체 등)
4) 행동특성
5) 기타
3. 종합의견
4. 건의사항
어휘능력이 좋고 인지능력이 좋아서 교사가 질문하면 상황에 적절한 답을 말로 할수.. |
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| 경영학의 발전과정
경영활동의 실제는 인간의 역사와 거의 때를 같이 하면서 오랫동안 있어왔다. 경영활동을 기초로 하고 또한 대상을 연구하는 '경영의 학'으로서의 경영학의 본질적인 연구는 오래되지 못했다. 경영사상(management thought)은 이론(theories), 접근방법(approaches), 학파(schools), 또는 관점(perspective)등의 어휘로 논의되는데 이는 여러 가지로 구분된다.
경영이론은 경영자가 수행.. |
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| [언어지도] 초등 특수 국어교육론 - 말하기 듣기
[목 차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 발달
가. 음운 발달
나. 어휘 발달
다. 통사론과 형태론 발달
라. 의사소통과 언어 발달
2. 듣기와 말하기 교육과정
가. 듣기와 말하기 지도의 성격
나. 듣기와 말하기 지도의 목표
다. 듣기와 말하기의 학습 내용
3. 듣기와 말하기 교재 연구
가. 듣기와 말하기 지도 방법
나. 장애학생을 위한 듣기와 말하기 지도.. |
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| [언어지도] 초등 특수 국어교육론 - 말하기 듣기
[목 차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 발달
가. 음운 발달
나. 어휘 발달
다. 통사론과 형태론 발달
라. 의사소통과 언어 발달
2. 듣기와 말하기 교육과정
가. 듣기와 말하기 지도의 성격
나. 듣기와 말하기 지도의 목표
다. 듣기와 말하기의 학습 내용
3. 듣기와 말하기 교재 연구
가. 듣기와 말하기 지도 방법
나. 장애학생을 위한 듣기와 말하기 지도.. |
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