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(검색결과 약 24,294개 중 15페이지)
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| 3)국어-이야기의 세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 문학적 태도를 내면화하기 위하여 설정된 단원으로, 반언어적 표현이 드러나는 애니메이션을 담화자료로 하여 인물의 말투에 주의하며 만화 영화를 보는 활동에 주안점을 두고 있다.
글의 말을 대체하듯이 이미지 중심의 미디어 세계로 특징지어지는 요즈음에는 이미지가 .. |
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| 통일 필요한가
정치
-주변 국가의 이해관계
경제
-빈부격차
-화폐통일
-무리한 자본조성
문화
-언어
-남남갈등
정치
주변국가의 이해관계
-국내여론
-퍼주기식 인식
-핵문제
-민주주의 공산주의
경제
빈부격차
-통일원에서 추정한 자료에 기초해보면 남한의 1인당 국민소득이 북한의 12~13배 정도 되고 현재 북한의 많은 산업이 마비되어 있는 것을 감안한다면 실질 국민소득은 남한이 북한의 20배 .. |
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| 본 자료는 해결중심적 접근과 목회상담에 대해 서술한 자료로 해결중심치료에 대한 이해(해결중심치료의 발달 배경, 해결중심치료의 철학과 가정, 해결중심상담과 문제 중심 상담의 비교),
해결중심치료와 목회상담의 관계성(해결중심치료의 질문기법과 목회상담, 해결중심치료에 사용되는 긍정적인 언어들, 피드백의 언어들, 해결중심치료의 한계성),
해결중심의 치료 과정(내담자와 치료자의 관계 3가지 .. |
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| 저는 당시 C언어 기초만 배운 적이 있고 한 학기 동안 python을 개발도구로 사용한 적밖에 없었습니다.
C++언어로 코딩을 해야 했는데, 대회 안내문을 봐도 어떻게 개발해야 할지 이해가 안 갔습니다.
내가 완성품이나 만들 수는 있을까?'라는 생각이 드는 순간이었지만, 뭐든지 닥치면 하게 돼 있다는 생각을 갖고 차근차근 개발 방법에 대해 이해해 나갔습니다.
심지어 해보지도 않은 이미지 프로세싱파트.. |
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개발, 자다, 목표, 경험, 생각, 과정, 방법, 위해, 기술, 전문성, 반도체, 종이, 공연, 인식, 때문, 통해, 700~1000, 드러나다, 근거, 증명 |
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| 제 자료는 당연히 A+ 받을꺼라고 확신하고 제출했습니다
그리고 당연히 A+ 받았습니다
찌질하게 흔히들 주장하는 뭐 수정하는 순간부터 생명이다 이런 그따위 주장따위는 시시해서 안펼쳤습니다
공리주의관점같은 남들이 생각하기에 어려운 시선으로 바라봤기 �문에
생각이 독특해보입니다. 그래서 점수받기도 좋고요
그리고 남다른 시선으로 바라봐서 레포트를 제출하는 본인 자신이 이해하.. |
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| 9월~2월 만1세 부모상담일지,개별면담일지
현직 보육교사가 영역별로 상세하게 꼼꼼하게 작성하였습니다.
기본생활습관
우유컵, 물컵을 잘 쏟았는데(먹다가 친구들 반응에 반응을 하다가) 지금은 쏟지 않고 먹음. 양치질하다가도 뒤를 잘 돌아보고 다른 친구의 행동을 불안해 하면서 미리 방어를 할려고 하는 행동을 자주 보인다.
대인관계
1학기에는 등원 후 엄마를 찾는 모습을 보였었지만, 요즘에는 등.. |
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| 인터넷 발달과 새롭게 등장한 사회문제에 대한 리포트
수원대학교 교양과목 사회학의 이해 레포트입니다.
[1]언어파괴 현상
[2]청소년의 음란물 접촉
[3] 사생활 침해
PC 보급으로 인터넷 접속이 가능한 곳이라면 언제 어디서나 시간과 공간의 제약을 받지 않고 정보를 수집하고, 컴퓨터와 디지털 카메라를 자유롭게 활용하면서 그들의 참신한 감각과 감수성을 표현하는 데 전문가 이상의 탁월함을 보이고 .. |
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| 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
본시주제 : ‘끝말잇기 놀이’ 알아보기(1/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
1. 단원명 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이.. |
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| 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
본시주제 : ‘끝말잇기 놀이’ 알아보기(1/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
1. 단원명 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이.. |
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| 부모상담일지 - 만1세 3월-다음해 2월 1년 개별면담일지 입니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 자세하게 기술하였습니다.
부모상담일지 - 만1세 3월-다음해 2월 1년 개별면담일지
(1) 교사
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
(2) 부모
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
기본생활습관
어린이집에서는 대체로 잘 .. |
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| 이해하려 하지말고 그냥 느껴라!!!
-『멀홀랜드 드라이브』속에 드러나는 이 성의 허구성과 감각의 의미
【목차】
Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ.『멀홀랜드 드라이브』는 어떤 영화인가.
Ⅲ.『기술복제 시대의 예술작품』- 발터 벤야민
Ⅳ. 이미지를 언어로 이해할 수 있을까.
-영상은 상형적 언어이다
- 상징으로 표상되는 기호와 영상이미지
- 다시 『멀홀랜드 드라이브』로
Ⅴ. 마무리
※ 참고문헌
감독 : 데.. |
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| ◎미디어교육이란 무엇인가
아이가 판단 능력이 없을 때는 옆에서 누군가 도와주는 것이 좋다. 만화를 보는 도중에 끼어 들어 옳고 그름을 판단하는 데 도움을 주고 대화를 나누다 보면 나중에는 스스로 판단 할 수 있는 가치관이 생긴다. 이렇게 능동적인 수용태도를 가지기 위해서 미디어교육이 필요하다. 도대체 미디어교육이 뭐 길래 아이의 판단 능력을 길러준다고 하는 걸까 이 궁금증을 풀 기 위해 .. |
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| 4-1)국어(말듣쓰)-4.오가는_정_한걸음더-여러종류의_문장_사용하여_예절바른_말_주고받기
s
수학과 교수․학습 계획안
국어(말듣쓰)과 교수․학습 과정안
일 시
단 원
넷째 마당. 오가는 정-한 걸음 더(7/9)
주 제
여러 종류의 문장을 사용하여 예절바른 말 주고받기
대 상
4학년
장 소
수 업 자
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◐ 차 례 ◑
가. 단원명
나. 단원의 개관
(1).. |
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| 미디어 교육의 중요성과 교육방향
1. 서론
현대사회에서 미디어가 차지하는 위치는 그 어느 것 보다 막강해지고 있다. 사회적으로 큰 혼란을 일으킬 수 있는 폭력범죄의 원인으로 텔레비전이나 비디오를 비롯한 매스미디어의 부정적 역할을 지적하는 우려의 목소리도 높고, 다매체 다채널, 외국 위성방송 등 매체환경의 변화가 예상되면서 미디어에 대한 올바른 사용과 이해, 또 그 역기능적 폐해에 대한 .. |
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| -[창의성과 문화] 창의성의 성격 및 창의성과 문화차이
창의성과 문화
(1) 창의성의 성격
창의성(creativity)은 개인의 행동 및 능력의 하나로서 선천적으로 주어지는
것이라기보다는 학습과 노력에 의해 연마되는 것이라고 할 수 있다. 창의성의
개념을 보다 정확히 이해하기 위해서는 먼저 '창의적 행동'(creative behavior)과 '창의적 능력'(creative ability)을 구분하여 살펴볼 필요가 있다.
창.. |
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