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| 발명과 특허
1.지식재산권 등록제도
2.특허권에 대한 시험문제
(1). 특허권 등의 등록신청서에 첨부되었던 인감증명서 및 국적증명서 등이 폐지되었다. 그러면 앞으로는 등록신청시에 재출 해야하는 서류가 아닌것은 5
1. 신청서 2. 등록원인을 증명하는 서류 3. 제3자의 허가․인가․동의․승낙증명서
4. 대리권을 증명하는 서류 5. 특허권등록 상품에 대한 자세한 서류
(2). 다음 빈칸에 알맞은 말을 넣으세.. |
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| [창작과 글쓰기]
우리의 자유 공간을 위하여
-페터 뷔르거의「아방가르드의 이론」을 읽고-
예술은 어렵다. 적어도 나에게는 그렇다. 예술을 떠올려보면 무언가 나와는 다른 세계의 이야기처럼 느껴지고 고대 예술가의 이미지만 남아 진부하다는 느낌을 받기도 한다. 이런 예술이 나에게 무엇이냐고 물어보면 나는 어떤 대답을 할 수 있을까. 딸이 예술가가 되기를 꿈꾸던 나의 엄마는 내 어린 시절의 절.. |
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| [창작과 글쓰기] 나에게 예술이란, 문학이란 무엇인가
나에게 예술이란 무엇인가
예술은 저의 생각을 담은 전달 방법이라고 생각합니다. 그것이 그림으로 표현이 되던 음악으로 표현이 되던 그 안에는 자신의 생각이 내포되어 있습니다. 예술은 흔히 값으로 매겨집니다. 전시회를 통해 값이 매겨져 팔려가는 작품들, 그리고 많은 음악들. 곧, 나의 생각은 값이 매겨집니다. 그러나 예술에 값을 매기는 것.. |
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| 음악치료
목차
음악치료
I. 음악치료의 요소
1. 음고
2. 음색
3. 강약
4. 화성
5. 음정
II. 음악치료기법
1. 즉흥연주
2. 재창조 연주의 경험
3. 창작적 경험
4. 감상적 음악경험
* 참고문헌
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| -꿈
나는 꿈을 꾸고 싶었다. 무엔가 즐거우면서 충만한 그런 꿈을.
하지만 등허리를 살짝 훓고 지나가는 서늘함을 느끼며 눈을 뜨게 되었고, 그것은 또 시작되어 버렸다.
몸이 무거워졌다. 정확히 말하면 몸 자체가 무거워졌다기보다, 보이지 않는 무엇이 몸을 짓누르고 있는 것 같다. 이를테면 물을 잔뜩 먹은 두터운 솜이불로 몸과 얼굴을 덮고 있는 듯한 기분이다. 몸은 움직이지 않는데 감각은 극도.. |
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| -꿈
나는 꿈을 꾸고 싶었다. 무엔가 즐거우면서 충만한 그런 꿈을.
하지만 등허리를 살짝 훓고 지나가는 서늘함을 느끼며 눈을 뜨게 되었고, 그것은 또 시작되어 버렸다.
몸이 무거워졌다. 정확히 말하면 몸 자체가 무거워졌다기보다, 보이지 않는 무엇이 몸을 짓누르고 있는 것 같다. 이를테면 물을 잔뜩 먹은 두터운 솜이불로 몸과 얼굴을 덮고 있는 듯한 기분이다. 몸은 움직이지 않는데 감각은 극도.. |
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| 종이공예교수학습활동계획서
대 단 원
창작의 즐거움
차시
수업 형태
창작활동
학습 주제
(소단원)
입체적인 표현 (종이공예)
교과서 쪽수
학습 목표
1. 종이공예의 특징을 알 수 있다.
2. 색종이를 이용하여 종이공예를 할 수 있다.
단계
학습내용
교 수 ․ 학 습 활 동
시간(분)
자료 및 유의점
도입
목표제시
동기유발
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| 중국의 미래를 책임 질 대학생들의 순수하고 창의적이며, 다양한 장르의 창작 음악과 예술문화를 후원하고, 숨겨져 있는 대학생들의 끼를 발산하여 새로운 인재를 발굴 할 수 있는 축제 22개성, 5개 자치구, 4개 직할시의 13억 중국인구를 대상으로 이슈가 될 수 있는 중국 대학생 창작 가요제로 취약한 대학문화발전 육성을 위한 2천만명 이상의 중국 대학생들의 축제
중국 내 대학생들의 창의적인 사고방.. |
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| 김시습 <금오신화> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.머리말
Ⅱ. 본문
1. 취유부벽정기
1.1유형적 특징
1.2 등장인물 및 작품이해
1.3 문학사적 의의
2. 남염부주지
2.1유형적 특징
2.2 배경 및 작품 이해
2.3 등장인물과 인물의 묘사방법
2.4 문학사적 의의
3. 교육적 활용 방안
Ⅲ. 맺음말
<참고문헌>
Ⅰ.머리말
김.. |
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| 고소설의 향유 방법 연구
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고소설의 향유 방법
1) 구연에 의한 작품 수용
①전기수
2) 문자에 의한 작품 수용
① 전사(轉寫) - 필사본
② 인쇄 - 방각본
2. 현재의 향유 양상
1) 전기수 -] 동화 구연자, 토크쇼의 이야기꾼들
2) 세책방의 필사본 -] 도서대여점, 도서관
3) 방각본 - 기성소설
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
고소설(古小說)은 조선 초기인 15세.. |
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| 유아에게 적절한 시의 조건
좋은 동시는 어떤 조건을 지녀야 하는가를 알아보기 위해 여러 시 창작론이나 동시 창작론에 관한 저서들을 뒤져 보았다. 그런데 좋은 시의 조건이나 좋은 동시의 조건에 대하여 언급한 저서는 많지 않았다. 그만큼 좋은 동시의 조건을 객관적으로 제시한다는 것이 어렵다는 증거도 된다. 어쩌면 동시를 창작하는 동시인들이 보는 좋은 동시의 조건과 일반 독자가 생각하는 좋은.. |
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장마 ( 7Pages ) |
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⌜장마⌟ 감상문
과 목
담당 교수
제 출 일
학 번
학 과
성 명
⌜장마⌟를 읽고나서...
- ‘장마’에 쓸려간 외래의 이데올로기
- 목 차 -
1. 서 론
2. <장마>의 소재 및 창작 동기
3. 강요된 이데올로기와 동질성의 파탄
4. 이데올로기를 극복한 공통의 전통적인 삶
5. 특유의 창작기법과 미적 승화
6. 결 론
1. 서 론
작가의 출세작이자 대표작이라고 말하는 윤흥길의 <장마>는 발표 당시 크게 화제가 .. |
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| 김남천의 소설 사상
1.
1930년대의 우리 문학은 우리 민족의 삶에 있어서 문학이란 어떤 역할을 하여야 하는가에 대해 끊임없이 도전받고 응답하여야 하는 위치에 있었다. 따라서 1930년대 중반 카프 해산을 전후하여 비평의 지도성을 상실한 당시 문단에서는 문학의 방향 설정을 위한 다양한 비평론과 소설론들이 제창되었다.
그 중에서도 김남천은 우리 문학의 수준을 비로소 그 나름의 높이로 끌어 .. |
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| 1] 지식재산권의 개요
1.지식재산권의 개념
1) 지식재산권의 의의
재산: 사람이 가치가 있다고 생각하고 소유하고 있는것
재산권: 타인에게 그 가치를 주장하고자 할 경우
2)지식재산권의 보호
“지식재산권은 법률로서 보호해야만 사람이 지적 창작능력을 발휘할 수 있는가”
* 지적 창작물을 법률로 보호해야 하는 이유
창작 결과물 생성 -] 타인의 표절 및 일반인 대상유포 -]창작자의 창 작 의욕.. |
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| 저작권법상 저작자에 대한 법적 검토
I. 들어가며
저작자란 저작물을 창작한 자를 의미한다. 이때 저작물인란 문학, 학술, 예술의 범위에 속하는 창작물이며, 저작물은 창작이라는 사실행위로 성립하고 민법상의 행위능력과 무관하다. 저작자는 저작권의 원시적 귀속주체이며 저작권 등의 존속기간 산정의 기준이 된다. 저작권법은 저작자에게 저작물의 작성과 동시에 저작인격권과 저작재산권을 부여하는.. |
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