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| 한국청년실업정책에 대한 차후대책연구
- 현 정책 대안에 대한 비판적 견해
■ 목 차 ■
Ⅰ. 서론
1. 연구주제의 선정이유
2. 연구방향
Ⅱ. 청년 실업의 현황과 정부정책
1. 청년실업의 현황
1) 청년실업의 개념
2) 청년실업의 원인
3) 청년실업의 추이 및 현황
2. 우리나라 정부대책과 문제점
1) 시행정책
2) 청년실업 대책의 문제점
Ⅲ. 외국의 청년실업
1. 외국의 청년실업 정책
1) 독일
2) .. |
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| (교감)근무성적평정표
①평정기간
②평정분포비율
③조정자
④확인자
⑤평정자(이기자)
20 .1. 1부터
20 . 12. 31 까지
수 (72점이상) 20% 미 (56점 이상～64점 미만) 30%
우 (64점 이상 ～ 72점 미만) 40% 양 (56점 미만) 10%
직위
성명
직위
성명
직위
성명
평정사항
자질및태도
근무실적
⑪
평정점
⑫
환산점
⑬
총점
⑭
조정점
⑮
순위
평정요소
⑥
교육자로서의 품성
⑦
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| 등급별, 소득월액, 표준소득월액 등을 항목으로 작성한 국민연금표준소득월액표입니다.
국민연금표준소득월액표
등급
소득월액(이상~미만)
표준소득월액
사업장가입자
지역가입자(5%)
합계(9%)
근로자(4.5%)
사용자(4.5%)
:
: |
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| [상담이론 및 실제] 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교, 설명하고 그 결과를 하나의 [표]로 요약 제시하시오.
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1절. 정신분석적 상담이론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 프로이드의 정신분석적 상담이론의 공헌한 점과 비판
2절. 인간중심적 상담이론
1. 기본가정
2. 주요개념
3. 변화의 목표 및 원리
4. 구체적 기법
5. 요약과 평가
3절. 게.. |
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| 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 게슈탈트 상담이론
4. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교 <표>
Ⅲ 결 론
Ⅳ 참고 자료
정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명하고, .. |
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| 협력회사 종합 평가 평점표
1. 협력회사명 :( CODE NO :)
2. 현장명:( JOB NO :)
.... |
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특기․적성 교육활동 운영계획서
다양한 특기․적성교육을 통한
21세기 유능한 아산인 육성
1999학년도
-아 산 고 등 학 교-
<차 례>
Ⅰ. 서 론 1
1. 운영의 필요성 1
2. 운영의 목적 2
Ⅱ. 운영의 배경 3
1. 운영 관련 이론 고찰 3
1) 특기․적성교육의 필요성 3
2) 특기․적성교육의 목적 3
3) 특기․적성교육의 기본 방향 5
4) 특기․적성교육의 지도교사 조직 및 프로그램 편성 운영 6
5) 특기․적.. |
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근무성적평정표
═══
소속:
평정기간 :
년월일 부터
직급:
년월일 까지
※ 근무성적평정의 신뢰성과 타당성이 보장되도록 객관적 근거에 의하여 종합적으로 분석평가할 것
1. 조정자
위원장
성명:
평정요소 및
평점배점
근무실적 (3.5)
직무수행능력 (5.0)
직무수행태도 (9.0)
직무의 양
직무의 질
전문지식 및 기술
이해·판단력
응용력
업무적응력
책임성
적극성
협조성
방침수용
2. 확인자
직위:.. |
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| 경제안보측면에서 고찰한
한국외환위기에 대한 연구
[목차]
Ⅰ. 서론 1
1. 연구목적 1
2. 연구방법 2
Ⅱ. 안보의 개념 3
1. 국가 안보 3
2. 안보 개념의 변화 4
3. 경제 안보 6
Ⅲ. 한국 외환위기의 배경 7
1. 엔-달러 환율변화와 동아시아 경제의 요동 8
2. 재벌부도와 부실금융 11
Ⅳ. 한국 외환위기의 발생 18
1. 위기관리능력의 실종 19
2. 전염효과 21
3. 외환위기의 발생경로 22
Ⅴ. 외환.. |
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| 시간표
교시 요일
월요일
화요일
수요일
목요일
금요일
1교시
교과목
강의실
담당교수
2교시
교과목
강의실
담당교수
3교시
교과목
강의실
담당교수
4교시
교과목
강의실
담당교수
5교시
교과목
강의실
담당교수
6교시
교과목
강의실
담당교수
7교시
교과목
강의실
담당교수
8교시
교과목
강의실
담당교수
9교시
교과목
강의실
담당교수
10교시
교과목
강의실
담당교수
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| M A를 향해 쏴라
목 차
제 Ⅰ 장 서론
제 1 절 연구의 배경과 목적
제 Ⅱ 장 M A의 이론적 고찰
제 1 절 M A 개요 및 유형
1. M A 의미
2. M A 유형
제 2 절 M A의 동기와 필요성
1. M A의 동기
2. M A의 필요성
제 3 절 M A의 국내외 현황
1. M A 국내현황
2. M A 국외현황
제 Ⅲ 장 M A 기업가치 평가
제 1 절 평가방법
1. 기업가치 평가방법
2. 자산가치 평가방법
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| M A를 향해 쏴라
목 차
제 Ⅰ 장 서론
제 1 절 연구의 배경과 목적
제 Ⅱ 장 M A의 이론적 고찰
제 1 절 M A 개요 및 유형
1. M A 의미
2. M A 유형
제 2 절 M A의 동기와 필요성
1. M A의 동기
2. M A의 필요성
제 3 절 M A의 국내외 현황
1. M A 국내현황
2. M A 국외현황
제 Ⅲ 장 M A 기업가치 평가
제 1 절 평가방법
1. 기업가치 평가방법
2. 자산가치 평가방법
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| 2005년 ~ 2007년의 스타벅스 재무제표로 손익계산서, 대차대조표, 현금흐름표, 재무비율분석을 엑셀파일로 정리하였으며 회계과목 과제물로 A+받은 과제물입니다.
손익계산서
대차대조표
현금흐름표
재무비율분석
2005년~2007년의 스타벅스
손익계산서
대차대조표
현금흐름표
재무비율분석 |
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| 〔별지 제2호서식〕
인사평정표
1. 근무실적 인사평정표
평정대상기간 :... 부터 ... 까지
평정대상자 : 소속 : 직무등급 :
평가항목
비중
내용
척도구간
성과책임 1
성과책임 1및 관련업무목표의 달성도
456789
10
○○○
성과책임 2
성과책임 2및 관련업무목표의 달성도
456789
10
○○○
성과책임 3
성과책임 3및 관련업무목표의 달성도
456789
10
○○○
성과책임 4
성과책임 4및 관련업무목표의 달성도
4.. |
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| 표>리커트 척도 구성의 예
표>리커트 척도의 예() 직업에 대한 만족도
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
KreugerandMeuman.2006:195). 이렇게 응답의 범주를 4개로 구성하면 연구자는 단순히 동의함과 동의하지 않음 사이에 존재하는 조사 대상자의 응답 차이에 대하여 보다 타당도 높은 정보를 얻을 수 있으면서도 연구자에 의하여 미리 제시되는 표준화된 서열 척도를 통 해보다 신뢰할 수 있는 .. |
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척도, 응답, 사회, 복지, 동의, 구성, 대한, 개, 범주, 직업, 만족도, 리, 커트, 지표, 조사, 반대, 연구자, 얻다, 사람, 문항 |
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