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(검색결과 약 14,946개 중 12페이지)
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| 장애아동 부모의 심리(장애아 부모의 적응과 갈등)에 대한 레포트
장애아동 부모의 심리(장애아 부모의 적응과 갈등)
CONTENT
장애아동 부모의 심리
I. 부모의 적응단계
1. 충격과 슬픔
2. 의문, 부정과 죄책감
3. 원망, 수치심, 열등감
4. 분노, 비난, 비하
5. 방황, 한계, 현실, 타협
6. 인정, 수용, 희생
7. 새로운 적응, 장내 계획, 새로운 도전
II. 가족의 시련과 갈등
III. 부모와 전문.. |
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| 장애아동 특수교육 사례에 대한 레포트 자료입니다.
장애아동 특수교육 사례
CONTENTS
장애아동 특수교육 사례
I. 발달사 및 상담일지
1. 제1회
2. 제2회
3. 제3회
4. 제4회
5. 제5회
6. 제6회
7. 제7회
8. 제8회
9. 제9회
10. 제10회
11. 제11회
12. 제12회
13. 제13회
14. 제14회
II. 심리평가
* 검사결과 및 평가
1) 직업적성검사
2) 적성검사 및 펵아
III. 종합평가
IV. 부모.. |
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| 장애 아동 미술치료 사례 분석
아동의 표현이 모두 정보이기 때문에 미술에서 나타나는 표현은 다양한 장점을 가지고 있다. 장애 아동이 유일하게 그림 그리기 가능성이 있으나 제약도 적지 않다. 그들은 지각이나 경험이 부족하여 창조성이나 상상을 기대하기 어렵다. 신체 제약, 산만성, 상상들이 뇌에서 나오기 때문이다. 특히 뇌 손상을 받은 아동 중에는 그림을 구성하기 어렵고 심지어는 전경 배경을.. |
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| [아동, 청소년 정신의학] 아동정신의학-청소년정신의학의 개념과 분류, 아동-청소년의 이상행동 및 정신장애의 요인
목차
아동/청소년 정신의학
I. 개념과 분류
II. 아동/청소년의 이상행동/정신장애의 요인
1. 심리적 요인
2. 사회환경적 요인
3. 발달적 요인
4. 생물학적 요인
아동/청소년 정신의학
1. 개념과 분류
아동, 청소년 정신의학은 아동기와 청소년기에 발생하는 정신과적인 여러.. |
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| 청각장애 아동과 가정
아동에 있어서 부모는 최초로 맺어지는 인간관계이며 부모가 자녀들을 키우면서 제공하는 환경은 아동의 지적 발달, 성격 발달, 사회성 발달에서 중심적인 역할을 한다. 이것은 청각장애아라고 하여 특별히 다른 것은 아니다. 정상아이든, 특별한 결함을 갖고 있는 장애아이든지 같다. 아기들은 부모로부터 외부 세계와 관련된 지식을 얻고 사회화의 기초를 형성하면서 여러 가지 습.. |
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| 장애아동의 특성
목차
장애아동의 특성
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 특수교육] 장애아동을 위한 가족과 학교(부모와 교사) 간 협력의 목적과의의
가족과의 협력을 통해 교사는 아동이 학교 외에서 보내는 시간 동안 아동의 흥미, 동기, 취미, 근심, 일과, 압박감, 요구, 건강 등에 대한 중요한 교육적 정보를 얻을 수도 있다.
인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016
가족과 학교 간 협력의 목표는 가족을 강화하고 지원함으로써 아동의 발달과 교육을 촉진하는 것이.. |
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가족, 아동, 교사, 기술, 학교, 교육, 협력, 외, 배우다, 참여, 제공, 부모, 사회, 어떻다, 지원, 위해, 명, 중재, 대한, 필요 |
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| [애착장애치료법] 애착장애아의 치료기법(애착장애 아동의 EMDR, 놀이치료기법, 행동수정기법, 부모역할훈련기법)에 대한 레포트 자료입니다.
[애착장애치료법] 애착장애아의 치료기법(애착장애 아동의 EMDR, 놀이치료기법, 행동수정기법, 부모역할훈련기법)
목차
[애착장애치료법] 애착장애아의 치료기법
I. EMDR 치료기법
II. 놀이치료기법
III. 행동수정기법
1. 보조법
2. 정적 강화
3. 행동형성.. |
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| 장애아동의 성교육
장애인에게 성이란 무엇인가
출처 네이버 영화
장애인의 성이란 주제에 관한 무관심 혹은 무지
장애인의 성에 대한 왜곡된 시각
우리와 다르다는 인식에서 온 부정적 태도
교육의 부재, 장애인의 성에 대한 접근의 제약
1. 장애와 성
2. 성교육이란
성(性)의 특성을 이해하고
인격적인 존중과 신뢰에 기반
남녀간의 교제와 건전한 태도,
가치관을 가지도록 지도해 주는 것
2... |
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| 조기 특수교육 서비스] 장애아동 조기교육을 위한 진단 및 평가
표> 장애아동 진단·평가 과정
장애진단 과정은 선별을 통해서 의뢰된 아동의 장애 유형과 상태 또는 발달지체의 성격과 정도를 정확히 판단하며, 특수교육적 도움이 필요한지를 결정하는 과정이다.
교육 프로그램을 계획하기 위한 진단은 아동을 위한 실제 교육과정과 관련되어야 한다.
진단 ․ 평가는 이러한 정보를 수집하고 결정을 내리는 .. |
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장애, 발달, 진단, 아동, 검사, 교육, 평가, 영역, 프로그램, 특수교육, 위, 외, 지체, 선, 사용, 계획, 관련, 가족, 정보, 결정 |
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| 아동권리및복지
주제: 우리나라 장애아동을 위한 서비스와 그 외 다양한 가족을 위한 서비스에 대해 설명하고 문제점과 개선책에 대해 논하시오.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학대장애아동
1) 현황
2) 가능한 서비스
2. 장애아동을 위한 발달재활서비스
1) 목적과 대상자
2) 유형
3) 문제점과 개선책
3. 장애아동과 가족을 위한 서비스
1) 문화바우처
2) 여행바우처
3) 스포츠바우처
4) 문제점과 개선책
Ⅲ. 결론
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| 아동의 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
주의력 결핍(inattention)은주의 집중이 결핍된 상태로 여러 기술이 요구되는 복잡한 과정이다. 정상적인 아동은 여러 기술이 요구되는 복잡한 과정 속에서 무엇이 우선인지 알고 주의를 기울려야 할 대상을 알고 다양한 관심 중에서 불필요한 관심을 스스로 억제할 수 있는 능력이 있다. 그러나 ADHD 아동은 선택적으로 적절한 자극에 주의를 기울이지 못한다. 과잉.. |
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| 영·유아의 발달장애
발달장애란 환경에 적응하지 못해 고통이나 결함을 나타내는 상태 중 발달에 이상 또는 지체가 있는 것을 의미한다.
정상적인 발달 규준에 비추어 정상적인 발달을 하지 못하는 것을 말한다.
여기에서는 정신지체,언어장애,자폐증,야뇨증,정서장애, 거짓말과 도벽, 과잉운동증,경련(틱현상)을 중심으로 살펴보고자 한다.
1)정신지체
가)정신지체란
현재의 기능수행에 상당한 한계가 있.. |
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| 자폐증(전반적 발달장애, 자폐장애)의 진단과 평가 - 자폐증의 진단기준, 자폐증(전반적 발달장애) 진단-평가도구, 자폐아동 행동발달 평가
- CONTENTS -
자폐증(전반적 발달장애, 자폐장애)의 진단과 평가
I. 진단기준
II. 자폐장애 진단/평가도구
1. 자폐진단도구
2. 발달평가도구
1) 발달검사
2) 적응행동검사
3) 사회성 평가
4) 지능검사
5) 의사소통발달 평가
III. 자폐아동 행동발.. |
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| [아동미술치료] 장애아동 미술치료 프로그램(사회성증진 프로그램, 집단미술치료 프로그램)
목차
장애아동 미술치료 프로그램
I. 사회성 증진 프로그램
1. 프로그램이 필요한 치료대상
2. 프로그램의 치료목적
3. 프로그램의 대상
4. 프로그램의 내용(4회, 한 달 기준)
5. 프로그램 계획서
II. 집단미술치료 프로그램
1. 집단의 크기와 구성
2. 집단미술치료에서 사용되는 일반적인 기법들
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