[아동발달론] 영·유아의 발달장애
리포트 > 교육학
[아동발달론] 영·유아의 발달장애
한글
2012.06.14
5페이지
1. [아동발달론] 영·유아의 발달장애.hwp
2. [아동발달론] 영·유아의 발달장애.pdf
[아동발달론] 영·유아의 발달장애
영·유아의 발달장애

발달장애란 환경에 적응하지 못해 고통이나 결함을 나타내는 상태 중 발달에 이상 또는 지체가 있는 것을 의미한다.
정상적인 발달 규준에 비추어 정상적인 발달을 하지 못하는 것을 말한다.
여기에서는 정신지체,언어장애,자폐증,야뇨증,정서장애, 거짓말과 도벽, 과잉운동증,경련(틱현상)을 중심으로 살펴보고자 한다.

1)정신지체
가)정신지체란
현재의 기능수행에 상당한 한계가 있음을 의미한다.
보통 지능수준에서 볼때 IQ69이하로서 전체 소속연령집단의 2.2%에 해당되는 경우를 말한다.
지능 발달의 장애로 인하여 학습이 불가능하거나 제한을 받고, 적응 행동의 장애로 관습의 습득과 학습에 장애가 있는 상태를 말합니다.
나)정신지체의 원인

선천적인 이상
다운증후군,테닐케톤뉴리아,크레틴증
인신중의 이상
어머니의 매독,풍진,약물복용,방사선 노출
분만시의 이상
저산소증지속,조산아,가사상태,겸자분만.
후천적인 이상
생후의 뇌염.뇌손상,뇌막염,뇌수종

2)언어장애
언어발달이 급속도로 빠르게 이루어지는 시기이다.
언어장애란 말이나 언어를 사용하여 다른 사람과 의사소통 하는데 있어 어려움을 겪는 의사소통 장애를 말한다.
언어장애의 유형으로는 언어발달지체, 조음장애, 말더듬, 선택적 함묵증을 들 수 있다.
가)언어발달 지체
특정연령에서 기대되는 정상적인 언어발달 수준이 미치지 못하는 경유를 말한다. 원인은 외견상 나타나는 형태적인 차이에 두고 설명하는것 보다는 언어습득에 필수 불가결한 요소인 지적 능력의 수준을 가장 큰 원인으로 설명할 수 있다.청각장애, 뇌의손상이나 기능장애, 정서장애, 좋지못한 언어환경등이 발달 자체의 원인이 될 수 있다.
나)조음장애
발달에 따라 발음이 정확해지지 못하고 발음을 생략, 첨가, 왜곡, 대치하는 현상을 말한다.
조음장애의 원인으로는 청각장애, 청각기억장애. 발음기관의 잘못된 사용, 좋지못한 환경을 들 수 있다.
다)말더듬이
....
아동건강교육 - 영·유아 질병의 기초, 예방, 발.. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 발달경과와 ..
[아동의 주의발달] 영-유아기 주의발달(주의발.. [아동발달장애] 아동기 발달장애(주의력결핍과..
아동건강교육 - 영·유아기의 수면 특징 및 수면.. 아동복지 행정과 아동복지관련법(아동복지법, ..
[아동사회성의 발달] 영-유아기 사회성 발달 - .. 아동문제
장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유.. 영유아보육법 개념과 등장배경,입법과정연구 및..
[유아기 발달장애] 유아자폐증, 유아의 정서장.. 유아기 발달장애(유아의 주의력결핍과잉행동장..
[아동발달과 정보화] 아동발달과 컴퓨터교육, .. 성숙주의 이론에 대해 전반적으로 분석하고 영..
 
아동 발달과 교육-ADHD에 대해서
교육을 통한 지위상승이 가능..
영유아 성장 신체적 발달과 보..
[장애유형별 직업재활] 언어, ..
5세 유아의 일화기록
반일+보육활동계획안[1]
[인간행동과사회환경] 매슬로..
유아교육기관에서 장애 아동의..
청소년 우울증 예방 프로그램
[학습 지도안] 4)음악- 음악으..