|
전체
(검색결과 약 39,179개 중 11페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 학생 체벌 어떡하지
CONTENTS
서론
본론
Ⅰ.개념
Ⅱ.법적 근거
Ⅲ.각국의 학생 체벌
Ⅳ.찬성 의견
Ⅴ.반대의견
Ⅵ.절충 대체 방안
결론
Ⅰ. 학생 체벌의 개념
ⅰ. 벌의 정의
ⅱ. 체벌의 정의
벌의 정의
통상적으로 죄를 지은 사람에게 괴로움을 주어 징계하고 범죄를 하는 원인을 제거하여 잠재적 범인으로 하여금 범행을 막는 목적
학교에서의 벌은 행동의 금지와 같은 형식으로 주어지며 학습자의 학습 의욕을 일.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특수교육] 장애학생을 위한 교수방법
장애학생을 위한 교수방법
교사의 직접적인 지도 하에 학생에게 수업 목표가 되는 기술이나 내용을 연습할 기회를 제공하는 단계다.
교사 주도의 직접 교수에서 많이 사용하는 방법으로 과제 분석과 촉진이 있다.
주로 중도장애 학생을 위한 기능적 기술을 교수할 때 많이 사용된다.
즉, 또래 교수는 한 학생이 또래 교사가 되어 다른 학생에게 특정한 기술을 가르치거.. |
|
 |
학생, 교수, 교사, 연습, 단계, 과제, 전략, 방법, 행동, 주도, 기술, 학습, 제공, 가르치다, 읽다, 인지, 또래, 기회, 직접, 효과 |
|
|
|
|
 |
|
| 초등학생(초등학교)의 자원봉사교육
1997년부터 초․ 중․ 고 교과서에 자원 봉사내용이 게재되었고, 초등학생들도 자원봉사활동에 참여하게 되었다. 7차 교육과정이 2002년도부터 실시되었고, 이때부터 초등학교 전 학년에 걸쳐 봉사활동이 지도되었다. 학생 봉사활동 활성화 방안을 수립하고 세부 추진 계획을 세워 민간단체와 합동으로 학생 봉사활동 지원 네트워크 구축을 추진하고 지역교육청에 학생봉.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조교 담당업무 보고
인적사항
소속
성명
(인)
직위
전임조교( ), 교육조교( )
최종학위
대학원
재학여부
( )대학원
( )과정
20 학년도 제 학기 담당직무내용
행정업무
참여내용
참여기간
참여비율
교육보조
보조교과목명
보조담당시간
담당교수
비고
학생지도
학부/과(전공)
학년
지도내용
지도시간
기타
위의 사실을 확인합니다.
20 년월일
○○주임교수.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 독서 지도안
도서명
일 시
대 상
실습학생
소속
제출자
지도교수
◈ 차 례 ◈
Ⅰ. 기본 서지 사항 및 책의 내용 소개 / 1
Ⅱ. 대상 도서의 갈래별 특성과 지도 요령 요약 / 2
Ⅲ. 갈래별 특성과 평가 기준에 의거한 도서 평가 / 4
Ⅳ. 예상되는 독서 반응과 반응 활동 계획 / 6
- 부록 -
학습활동 자료
Ⅰ. 기본 서지 사항 및 책의 내용 소개
1. 도서명 : 화요일의 두꺼비(사계절)
2. 저자 : 러셀 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회보장론 - 국민기초생활보장법
목 차
Ⅰ.서론
1. 연구목적
2. 연구방법
3. 국민기초생활보장제도의 개념
4. 국민기초생활보장제도의 의의
5. 국민기초생활보장제도의 역사
Ⅱ.본론
1.국민기초생활보장제도의 현황
1) 수급권자
2) 급여
3) 재정
4) 관리운영체계
2.자활급여제도
1) 대상자
2) 급여
3) 전달체계
Ⅲ.결론
1. 문제점 및 발전방향
1) 문제점
2) 발전방향
2. 참고문헌
Ⅰ.서론
1. 연구목적
의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 나의 교육관의 계획 및 실천 방향과 반성적 사고
처음에 우리에게 교수님께서 과제물로 주제를 내어주신 것은 자신들이 생각하고 있는 나만의 교육관 즉 ‘나의 교육관’이라는 것이었다. 이 말이 나에게는 너무나도 생소하고 또한 한마디의 말로써 정의내리는 것은 쉽지 않다고 생각한다.
하지만 내가 교직이라는 과목, 교육철학 및 교육사를 배우는 나에게 이정도의 주제는 한번쯤은 생각해 볼만한 과제라.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도에서 커뮤니케이션이 중요한 이유
2. 중학교 2학년 청소년 20명 지도시 필요한 커뮤니케이션 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
우리나라.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)국어-깊이있는생각-알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기
(국어)과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국어(듣기·말하기·쓰기)
단 원
6. 깊이 있는 생각
학급주제
(차시)
알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기
( 5 / 6)
일 시
장 소
수 업 자
목차
Ⅰ. 수업선정의 이유
Ⅱ. 본시 학습활동 선정 배경
1.학생 실태 분석
가. 학급구성
나. 학생 실태 조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지식의 구조와 교과를 읽고
처음 ‘지식의 구조와 교과’라는 책 제목을 보고 딱딱하고 어려운 내용일거라는 생각에 읽을 엄두가 나지 않았다. 하지만 읽다보니 장차 교육계에 종사할 예비교사로서 꼭 필요한 내용임을 알았고, 이에 대한 생각과 깨달음, 다짐을 심어 주었다. 앞으로 교사가 될 내가 교사로서 내가 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가 라는 질문과 수업에 대한 나의 그동안에 인식을 반성하면서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 꽃과 열매(세안)
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
ⅠⅦ
수업을 시작하며
1
내가 생각하는 좋은 수업
예비 초등교사로서 현장 경험이 부족한 지금, ‘좋은 수업이란 무엇인가’에 대해 이야기하는 것이 어쩌면 모순일지도 모른다. 그러나 좋은 수업을 위한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어-초대하는 글 쓰는 방법 알아보기(세안)
( 국어 )과 교수·학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국어 (쓰기)
단 원
4. 마음을 주고받으며(2/4)
학급주제
초대하는 글 쓰는 방법 알아보기
일 시
장 소
2학년
수 업 자
목 차
Ⅰ. 수업을 준비하며
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 단원의 개관
2. 단원 목표
3. 관련 교육과정 성취 기준
4. 단원의 계열
5. 주요 학습 내용 및 활동
6.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)도덕-자랑스러운 우리나라-사랑해요 대한민국
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라
본시주제 : 사랑해요 대한민국(3/3)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워하는 마음을 기르며, 나라 발전을 위.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3-1)수학-7.분수-분수만큼알아보기(1차시)
수학과 교수학습 과정안
단 원 : 7. 분수
본시주제 : 분수만큼 알아보기 (1/8)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 7. 분수
2. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원에서는 이산량 (자연수에 대응하여 셀 수 있는 양)의 분수를 알아보고, 이산량과 1이 아닌 연속량의 부분은 전체의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교급식 설문지 (교직원용)
항상 학교급식에 관심을 가져 주셔서 감사합니다.
이 설문지는 선생님들이 학교 급식에 대하여 어떻게 생각하고 있는지를 알아보기 위한 것입니다. 선생님들이 작성해 주신 설문지는 앞으로 좀더 나은 급식 제공을 위한 연구 자료로 사용될 것입니다. 잘 읽어보시고 선생님의 생각과 가까운 번호에 ○표를 하여 주시기 바랍니다.더욱 더 맛있고 위생적인 급식이 되도록 노력.. |
|
|
|
|
|
