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(검색결과 약 27,891개 중 11페이지)
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| 강화이론) 학습과정과 행동수정
목차
* 강화이론) 학습과 행동수정
Ⅰ. 학습과정
1. 고전적 조건화
2. 작동적 조건화
Ⅱ. 행동수정: 강화의 유형과 부여방법
1. 강화의 유형
2. 강화계획
강화이론) 학습과 행동수정
I. 학습과정(Learning Process)
행동주의 학자들(Behaviorists)은 욕구, 개성, 인식, 가치관, 자아 등은 관찰이나 측정이 불가능한 블랙박스와 같은 개념들로 엄격한 의미에서 과.. |
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| 신민주주의 혁명이론과 모택동 사상
1. 들어가며
중국의 신민주주의 혁명은 1919년 5․4운동에서 시작되어 1949년 중화인민공화국이 성립되기까지 30년이라는 기간을 거쳤다. 항일 전쟁시기에 모택동은 중국인민들의 반제․반봉건 혁명투쟁 경험을 전면적으로 종합하여 “신민주주의 혁명‘이라는 이 과학적 개념을 정식으로 제시하면서 [신민주주의론]등의 중요저작을 써냈는데, 이거들을 통해 무산계급이 영.. |
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각국경영학의 생성 및 발전
목차
· 개관
· 독일의 경영경제학
· 미국의 경영학
· 일본의 경영학
· 대한민국의 경영학
· 기타 국가의 경영학
학 과 목 : 경영학 원론
담당교수 : 김용찬교수님
제출일자 : 1997. 4. 17.
제 출 자 : 임 승 찬
학 번 : 97611073
개관
1. 경영학의 二大 原流
▷
경영학
▷
독어권 : Betriebswirtshaftslehre
이론중심의 경영경제학
학자·교수들에 의 해.. |
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| 계몽의 변증법적 접근
1. 계몽의 목표
계몽의 목표는 애니미즘을 몰아내는 것이다. 즉 인간에게서 공포를 제거하고 인간을 주인으로 확립하고자 한다. 계몽은 세계를 탈주술화/탈마법화하고, 탈신화화한다. 이를 위해 계몽은 유동하는 외적 세계를 고정적인 것으로 만든다. 개별적이고 특수한 사례들을 규정된 보편적인 類로 포섭, 동일화한다.
신화와 계몽은 그것들의 뿌리를 같은 기본적 욕구들--생존, .. |
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| 물질의 존재론적 의미와 존재의 의미로서 물질개념
1. 물질세계의 체계와 물질의 존재론적 의미
먼저 존재의 과학적 탐구결과와 존재규명의 의미가 무엇인가를 정성적으로 분석해 본다. 현재까지의 존재 체계에 대한 물질론적 탐구에 의하면 물질계는 시간과 공간속에서 존재하는 무수히 많은 양자화된 입자들의 현상으로 기술할 수 있으며, 자연에는 중력과 전자기력, 약력, 강력의 네 가지 기본적인 힘.. |
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| 사회과학의 이론형성
Ⅰ. 이론의 의의
1. 이론의 정의에 대한 두 가지 관점
⑴ 과학주의 방법론
이론이란 경험사회에서 반복하여 검증된 하나의 법칙을 체계화한 것이다.
⑵ 이론
이론은 어떤 현상의 원인과 결과의 관계를 설명하거나 기술하는 일반적인 진술을 말한다. 물론 인간의 인식작용에서 추론되거나 또는 많은 사람이 ‘참’이라고 인정하는 것도 이론이 될수 있다.
이에 비해 사실은 실제로서 관찰.. |
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| 환경이
항공사의 조직설계에
미치는영향
목차
조직설계 란
01
조직설계 란
조직을 보다 바람직한 구조와 운영 체계로 바꾸기 위하여 계획을 세우고 진행과정을 정하는 것을 말한다.
조직설계라는 말은 조직을 어떤 방향으로 고칠 것인가를 기획할 때 주로 사용된다.
그러나 조직설계의 개념은 한 마디로 정의하기는 곤란하다. 그것은 조직현상을 연구하는 접근방법에 따라 그 개념이 달라질 수 있기 때문이.. |
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| 풍수지리의
이해와 적용
한국 주거사
___목차
1. 풍수지리의 개념
2. 풍수지리의 역사
3. 풍수지리의 기본원리
4. 택리지
5. 외국의 풍수사상
- 서양: 미국, 영국, 독일
- 동양: 중국, 일본
6. 실제 풍수적용의 사례
7. 우리나라 풍수의 과학적 측면
8. 외국인 마을 형성 계획안
1. 풍수지리의 개념
음양오행론을 바탕으로 바람과 물의 순환 이치[天]를 연구하여
인간[人]이 안락하게 살아.. |
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| 사회화의 개념과 교육
Ⅰ.사회화
1. 서론
부족사회의 재생산에 필수적인 문화전승과정은 교육인류학의 주요 관심영역. 그러나 이 영역에 대한 연구는 사회학의 논리에 치우쳐져 있음 사회화는 사회체제의 재생산에 중점을 두는 데 비해, 교육은 사회 유지뿐만 아니라 변혁에도 관심을 갖음 사회화는 결과를 주목하는 경향이 있고 교육은 과정을 주목함.
2. 교육과 사회화 : 역설적 보완관계
①인간이 있는 곳.. |
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| Ⅰ.서론
지금까지 배운 사회복지 역사를 전체적으로 정리하고 사회복지사의 가치와 윤리에 대하여 생각해 봄으로서 과거 사회복지 역사에서 좋은 점은 받아들이고 잘못된 점은 고치도록 한다.
Ⅱ. 본론
1.서양의 사상적 변화와 사회복지 사상
1)17세기 계몽사상
(1) 계몽사상의 시대배경
17세기 이래로 꾸준히 발전되어온 자연과학의 영향은 우주의 개념과 질서를 새롭게 정리하게 하였으며, 인간세계에 .. |
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| 에릭슨의 인간발달 단계에 대하여 설명하고 각 8단계의 심리사회적 위기에 대해설명하시오.
에릭슨의 발달단계
Erikson에 의하면 심리사회적 발달은 점성원리를 기초로 한다. Erikson에 의하면 인간은 점성원리라고 불리는 미리 짜인 계획안에 따라 발달한다. 이 기초안은 두 개의 중요 요소로 이루어져 있다.
첫 번째, 인성은 성숙하는 미리 정해진 단계에 따라 발달한다.
두 번째, 사회는 각 특정단계.. |
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| 이론과 가설
제1절 사회과학의 이론형성
1. 이론의 의의
1) 이론의 정의에 대한 두 가지 관점
⑴ 과학주의 방법론
이론이란 경험사회에서 반복하여 검증된 하나의 법칙을 체계화한 것이다.
⑵ 이론
이론은 어떤 현상의 원인과 결과의 관계를 설명하거나 기술하는 일반적인 진술을 말한다. 물론 인간의 인식작용에서 추론되거나 또는 많은 사람이 ‘참’이라고 인정하는 것도 이론이 될수 있다.
이에 비해 .. |
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| 생명체의 기원과 진화
생명체의 기원
생명체의 기원은 과거에는 두 가지 가설이 있었다. 두 가지 가설중 하나의 가설은 자연발생설로 생물은 무생물로부터 우연히 발생한다는 학설이다. 이 가설은 아리스토텔레스가 처음 주장한 학설로 헬몬트, 니담 등이 주장하였다. 이 가설은 17세기까지 많은 사람들에게 받아들여졌다. 그러다가 사람들이 자연발생설에 대한 의문을 가지게 되었고 다른 가설인 생물속생.. |
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| 피 아 제
1. 피아제의 생애 (1896.8.9~1980.9.16)
스위스의 심리학자. 스위스 뇌샤텔 출생. 뇌샤텔․제네바․로잔대학의 교수를 역임하였다. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 그의 연구의 특징은 임상법에 있었다. 즉 정신병 환자의 임상진단방법을 응용하여, 어린이와 대화를 나누면서 어린이의 사고과정(思考過程)의 하부구조를 밝히.. |
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| 피 아 제
1. 피아제의 생애 (1896.8.9~1980.9.16)
스위스의 심리학자. 스위스 뇌샤텔 출생. 뇌샤텔․제네바․로잔대학의 교수를 역임하였다. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 그의 연구의 특징은 임상법에 있었다. 즉 정신병 환자의 임상진단방법을 응용하여, 어린이와 대화를 나누면서 어린이의 사고과정(思考過程)의 하부구조를 밝히.. |
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