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(검색결과 약 41,341개 중 10페이지)
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| [교육평가 유형분류] 교육평가의 형태(평가기준에 따른 분류, 수업과정단계에 따른 분류, 수행평가)
목차
교육평가의 형태
I. 평가기준에 따른 분류
1. 임의평가
2. 상대평가
3. 절대기준평가
II. 수업개선을 위한 수업과정 단계에 따른 분류
1. 진단평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
III. 수행평가
1. 수행평가의 의미
2. 수행평가의 특징
교육평가의 형태
1. 평가기준에 따른 분류 |
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| 현대인의 건강한 삶을 위한 생활전략 보고서
Ⅰ. 필연으로서의 생로병사와 인간의 욕망으로서의 불로장생
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| 대학생으로서의 삶의 의식
바람직한 대학 생활을 위한 대학생의 삶의 의식에는 우선 첫째로 학구열이 있어야 한다. 하지만 학구열은 대학에 들어오기 전의 공부 방식과는 다른 학문연구 방식을 가져야 한다. 강의 시간의 강의 내용 이외에 부수적으로 관련된 많은 자료들을 스스로 찾고 연구해야 하며 특히 다른 학설이나 비판자료에 대한 공부에 소홀히 하면 안된다.
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| 행복의 조건(건강하고 행복한 삶의 조건)에 대한 레포트 자료.
행복의 조건(건강하고 행복한 삶의 조건)
CONTENT
행복의 조건
I. 건강하고 행복한 삶의 조건
1. 동양에서의 정신건강의 조건 : 마음 닦기
2. 프로이드가 본 정신건강
3. 나카이 하사와 교수의 연구
4. 그랜트 연구 : 행복하게 늙어가는 7가지 요소
5. 서울대 이상묵 교수의 삶
6. 20대 수녀들의 자서전 연구 : 긍정의 힘
II. 행복.. |
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| 정보의 격차가
삶의 격차를 만든다.
정보의 격차가 삶의 격차를 만든다.
- 정보, 정보격차 개념 정의
- 지식격차가설, 본론에 들어가기 앞서
- 정보격차 발생원인 및 유형, 현황
- 정보화수준 및 정보격차 해소 필요성
- 정보격차 해소를 위한 정부의 정책, 추진경과, 한계점
- 맺음말
정보의 격차가 삶의 격차를 만든다.
정보란
자료를 수집, 정리, 분석하는 가운데 단순한 사실에 인간이 의미를 부여.. |
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| 현대 문명 속에서 건강한 삶을 살아가기 위한 10가지 약속
Ⅰ. 문제점의 인식 - 후회하는 삶 그랬어야 했는데
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| 여성 삶의 질 향상을 위한 과제
1. 사회의 변화와 여성의 새로운 삶을 위한 과제
1960년대 이후 급속한 산업화와 도시화를 경험한 한국사회는 정치, 경제, 교육, 문화, 가족 등 다방면에서 많은 변화를 감내하였다. 급속한 사회변화는 특히 개인의 삶에 많은 영향을 끼쳤으며, 남녀의 관계, 가족구조와 관계, 사회 영역 등에서 많은 변화를 겪어냈다.
한국사회의 변화 가운데 가장 중요한 과제는 단연 경.. |
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| 삶의 질 향상을 위한 가족복지정책
오늘날 다양한 가치들이 우리의 삶과 문화를 지배하면서 가족 구성원 간에는 가치관의 차이가 심화되어 가족 구성원들 간에 정서적 교류를 통한 유대의식이 약화되고 세대 간에 문화적인 지체현상이 나타나 부모와 자녀 간에 정서적 이질감이 커지고 있다. 이러한 상황에서 자녀는 자녀대로 학교생활과 공부에 얽매여 가족과 자유롭게 대화를 나눌 시간이 부족하며. 주로.. |
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| 교과목명: 인간과사회
[과제명] 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, ③ 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음, ④ 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위드 코로나와 장애인 일상생활
2. 장애인 복지 제도의 허술한 설계.. |
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| 재혼가족을 위한 복지대책
재혼가족의 삶의 질 향상이라는 측면에서 이들 가족에게 당면한 문제를 해결하기 위한 지원은 법 ․ 제도적 개선과 사회적 인식, 가족의 기능수행을 위한 프로그램 지원 등 두 가지 차원에서 생각해 볼 수 있다.
(1) 법 ․ 제도적 개선
가) 재혼가족을 위한 전문상담 시스템 구축
대부분의 재혼가족들은 자신의 재혼사실을 알리고 싶어 하지 않는 특성이 있다. 따라서 재혼가족.. |
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| 말하기-듣기 교육의 특징과 방향 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 들머리
Ⅱ. 말하기‧듣기 교육의 특성
1. 말하기‧듣기 교육의 중요성과 현황
2. 말하기 교육의 내용
3. 말하기의 과정과 종류
1) 말하기의 과정
2) 말하기의 종류
Ⅲ. 말하기‧듣기 교육의 바람직한 방향
Ⅳ. 마무리
【참고문헌】
교육은 삶을 위한 것이고.. |
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| 말하기-듣기 교육의 특징과 방향 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 들머리
Ⅱ. 말하기‧듣기 교육의 특성
1. 말하기‧듣기 교육의 중요성과 현황
2. 말하기 교육의 내용
3. 말하기의 과정과 종류
1) 말하기의 과정
2) 말하기의 종류
Ⅲ. 말하기‧듣기 교육의 바람직한 방향
Ⅳ. 마무리
【참고문헌】
교육은 삶을 위한 것이고.. |
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| 현대 사회에서 평생교육의 필요성에 대해 자신 또는 주변 사례를 들어 설명하고,
평생교육 진흥을 위한 방안에 대해 논의하시오.
<목차>
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성
2. 평생교육진흥을 위한 방안 논의
<본문내용>
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성
1) 지식과 기술의 폭발적인 증가와 노후화가 이루어지고 있다.
급속한 지식의 폭발은 그만큼 지식의 노후화 속도를 가속시키고 있다.
현대사회에 .. |
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| 정신장애인의 인권보호와 삶의 질 향상을 위한 방안보고서 입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
Ⅰ. 序論
Ⅱ. 정신장애인에 대한 편견 극복을 위한 활동
1. ‘정신지체장애인의 날’
2. 정신건강 거리 캠페인
3. 정신장애인 편견극복을 위한 걷기 캠페인
4. 반찬 들고 독거노인 찾는 정.. |
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| 함께하는 삶을 위한 사람다움
사람답게 산다는 것1)1) 사람이 사람답게 산다는 것이 위신과 품위를 지키며 사는 것이며, 결국 권리와 의무 문제라고 말한다. 윤리적인 삶의 방식에 맞게 사는 것이 인간의 행복을 가능하게 한다고 주장하며 자신보다 남을 앞세우며 사는 방식이 사람답게 사는 방식이고, 곧 권리보다는 의무를 다하는 것이 사람이 사람답게 사는 것이라고 밝힌다. - 김종길, 『매일경제』, .. |
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