|
|
|
전체
(검색결과 약 15,069개 중 10페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 생태체계이론에 대한 이해를 가지고 있어야 하는 이유는 무엇이며 생태체계적 사회복지실천 방법에는 어떠한 것들이 있는지에 대해 토론하시오.
생태체계이론은 일반체계이론(general system theory)과 생태학이론(ecological approach)의 사고를 통합한 것으로, 인간과 환경을 지속적으로 상호 교류하는 하나의 체계로 보는 것이다. 따라서 인간과 환경이 어떻게 서로 영향을 주고받는지를 보여주는 준거.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [집단지도방법론] 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계에 대해 기술
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계
2. 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계에 필요한 실천 기술
3. 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계의 진행 방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
집단상담은 집단 구성원 개개인의 실제적인 행동의 변화를 가져오는 것을 목적으로 한다. 구성원의 각자의 고민이나 어려운 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 신경증(신경증적 장애)의 정의와 특징
신경증(neurose)이 무엇이며, 어떤 증후를 보이느냐에 대해 학자들의 견해를 우선 살펴보고자 한다. 먼저 "정상적이고 건전한 적응에 지장을 주는 정신적 불건전의 형태들"을 신경증이라고 한 임승권은 일명 심인성 질환, 정신신경증(psychoneuroses)이라고 했다. 그러면서 그는 혹자는 이를 정신병의 초기 단계라고 주장하기도 하며, 이 증세가 악화되어 정신병으로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이상행동 및 정신장애에 대한인지주의적 접근(귀인이론, 비합리적 신념의 변화)
인지주의 심리학에서는 인간의 부적응적 행동의 원인은 사고의 방향이라고 본다. 성공이나 실패의 원인이 자신의 노력이나 능력 등의 내적 원인이라고 생각하는 경우와 우연한 결과나 운 등의 외적 원인이라고 생각하는 경우는 후속 행동에 차이를 가져온다. 이처럼 성공이나 실패에 대하여 자신의 행동에 대한 원인을 귀속시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 그림을 통한 지도(미술치료)
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 그림을 통한 지도(미술치료)
Ⅰ. 서론
1. 미술치료의 개념과 목적
2. 미술치료의 이론
1) 발달적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 인지적 미술치료
4) 행동주의적 미술치료
5) 게슈탈트 미술치료
6) 현상학적 미술치료
7) 정신분석적 미술치료
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교사회사업의 개념, 필요성, 대상과 학교사회복지사의 역할 및 학교사회사업 도입을 위한 과제 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업의 개념
Ⅲ. 학교사회사업의 필요성
Ⅳ. 학교사회사업의 흐름
Ⅴ. 학교사회사업의 대상
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
Ⅶ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이
1. 공통점
2. 차이점
Ⅷ. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
학교생활 부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공포증에 대한 연구
1. 정의
공포증이란 환자가 원래의 무의식적인 두려움을 그 대상이나 생각 또는 상황에서 그것을 상징하는 다른 대상,생각,상황으로 옮김으로써 그의 불안을 방어하려는 부적응적 회피행동이다. 환자는 자기의 공포가 이치에 닿지 않고 부조리함을 알고 있으면서도 그 공포에 지배당한다.
2. 증상
① 전혀 해가 되지 않는 상황에서 갑자기 지속적이며, 비현실적인 공황, 두려움, 염려.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
인간행동과 사회환경(청소년기)
◎ 청소년의 어원적인 의미
1. Adolescent - 인간발달론적 관점
- 생리학적 발달 국면 강조
- 과도기적 특성 강조
- 유보된 시민권 강조
2. Youth - 사회심리적 관점
- 사회적 심리학적 생활 국면강조
- 고유한 청소년기 특성 강조
- 청소년의 인권, 책임 강조
제 1절 신체적 발달
1. 신체적 성숙 : 성호르몬의 분비가 증가하고 아동기와 다른 신체적 특징이 두드.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 대상관계이론을 기반으로 한 입양아 가족상담사례연구
1. 서론
1) 문제 제기
2) 연구목적과 연구방법
2. 이론적 배경
1) 대상관계이론에 대한 고찰
2) Satir 이론에 대한 고찰
3) 상담기법
3. 사례 개요
1) 의뢰과정과 상담전개
2) 문제의 발생과 배경
3) 가족구성원과 관계
4) 각 세션별 상담내용의 개요
5) 상담효과 측정방법
4. 요약 및 결론
1. 서론
1) 문제 제기
인간은 육체적인 탄생과 더불어 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
4. 핵심내용 표
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
인간의 본질과 특성 및 인지나 행동에 대한 연구.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 놀이치료 정의
2. 놀이치료 역사
3. 놀이치료 목적
4. 놀이치료의 과정 및 단계
5. 놀이치료 유형과 방법
(1) 발달 놀이치료
(2) 게임 놀이치료
(3) 인지행동 놀이치료
(4) 모래 놀이치료
(5) 생태학적 놀이치료
(6) 가족 놀이치료
(7) 집단 놀이치료
(8) 아들러식 놀이치료
놀이치료란 발달장애나 심리적인 부적응 문제를 가진 아동의 발달을 촉진하고 적응적 행동의 증가를 위해 다양한 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교 사회복지의 대상은 학교체계에서 일어나는 학생 문제이고 학업에 따른 여러 가지 문제를 정신적 ․ 정서적 건장 차원에서 돕고자 하는 문제이다.
학생의 인격적 ․사회적 문제로서 공격적 ․반사회적 행동을 하게 되는 문제는 학교생활 실패의 중요한 원인으로 작용하게 된다.
이상의 여러 가지 문제들이 학교 사회복지의 대상이라고 할 수 있으며 이러한 문제는 교육학적 ․정신의학적 사회복지의 기능간의 |
|
 |
문제, 아동, 행동, 학교, 사회, 학생, 부모, 무관심, 이러하다, 관계, 못, 복지, 대상, 받다, 교사, 이해, 싫어하다, 정서, 성적, 따르다 |
|
|
|
|
 |
|
| 반사회적 인격장애의 정의와 특징(반사회적 인격장애의 개념, 특성, 학자들의 견해)
반사회적 인격장애(Antisocial personality disorder)를 전에는 정신병질적 성격(psychopathic personality), 선천적 정신병질적 성격(constitutional psychopathic personality), 사회병질자(sociopaths) 또는 정신병질자(psychopaths)"라고 일컬었다.
왜냐하면 반사회적 성격의 근본 원인은 자기 행동을 조절하는 정신.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청년기 발달과 사회복지실천과제(청년기 발달의 사회복지실천 개입방안)
우리나라 청년들은 2년 정도 군대 생활을 해야 한다. 조직적인 군대 생활은 기존에 자신이 영위했던 행동양식과는 전혀 다른 새로운 행동양식을 요구하기 때문에 많은 부적응 문제를 발생시킬 수 있다.
군대 생활 증에 종종 일어나는 총기사건 등은 우리나라가 아직 군인복지(military welfare)가 제대로 이루어지지 않고 있기 때문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청각장애, 시각장애, 학습장애, 정서행동장애의 특징을 서술하고,
이들을 어떻게 교육해야 현명한 방법인지를 서술하시오.
청각장애의 정의를 먼저 간단하게 말하자면, “청력손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능한 또는 곤란한 상태이거나, 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 사람”이라고 말할 수 있다... |
|
|
|
|
|
|
|
