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| 동양적인 인간관계 문화에 대해 설명하시오
목차
* 동양적인 인간 관계 문화
Ⅰ. 동양인이 생각하는 ‘유교적 인간 관계’
Ⅱ. ‘사람 중심’의 위계 질서 문화
* 참고문헌
* 동양적인 인간 관계의 문화
1) 동양인이 생각하는 '유교적 인간 관계'
흔히 동양 사회의 인간 관계는 유교의 영향을 받았다고 말한다.
유교는 인간의 윤리적인 행동의 극치가 바로 '단좌를 이루는 것이라
고 강조한다... |
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| 기독교 사회 봉사론
학번 학과 이름
에덴의 복지와 그 신학적 의미 : 기독교 사회 복지의 신학적 이해
기독교는 역사적으로 보았을 때에 사회복지의 영역에서 많은 영향들을 끼쳐왔다. 때문에 대부분의 사회복지다 많은 기독교인들에 의하여 주도되고 발전되어 왔으며 그렇지 않다라고 하더라도 그 뿌리들을 찾아 올라가볼 때에 기독교적 요소들이 사회복지 안에 많이 포함되어 있다. 우리나라를 예를 .. |
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| 노동의 인간화
1. 노동의 인간화의 개념
노동의 인간화라는 개념을 정의하기는 매우 어려운 일이다. 왜냐하면 인간의 욕구는 무한할 뿐만 아니라 대단히 복합적인 욕구에 의한 다양한 행동양식을 가지고 있기 때문이다.
그러나 일반적으로 노동의 인간화라고 하면 "근로생활의 질(quality of working life : QWL)"로 표현되어지고 있다.
근로생활의 질이란 인간에게 직장조건을 적합 시켜 단조로운 노동에.. |
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| 루소의 자연주의 교육사상의 특징과 발달단계에 따른 교육
1. 루소 교육론의 사상적 토대
1) 낭만주의
① 루소는 이성이 가치로운 인간의 능력임에 틀림없지만 이성만으로는 인간다운 인간이 될 수 없다고 주장
② 인간을 인간답게 만드는 것은 인간의 도덕성인데 그것은 이성뿐 아니라 자연적 감정인 양심으로 구성된다는 것이다.
③ 루소는 이성만을 강조하는 합리주의에 대항해서, 양심이라는 감.. |
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| ‘노동’에 대한 사회철학적 연구
Lock의 『시민정부론』은 인간의 자연상태(natural state)를 자유롭고 평화로운 이상적인 질서의 상태로 상정하고, 이러한 자연상태에서 인간이 점유하는 기본권리 곧 인권을 다음과 같이 요약하였다. 즉, 인간은 생명권, 자유권, 재산권의 3가지 기본권을 가진다. 사람들은 이러한 기본권을 좀더 확고하게 보장받고자 사회계약을 통해 정부를 만들고(시민의 세금으로 운영.. |
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| 들어가며
‘환경’은 이 시대의 커다란 話頭이다. 지구 온난화, 오존층의 파괴, 열대우림의 감소, 대기 오염, 수질 오염, 각종 폐기물 문제, 소음, 토양 오염, 산림의 파괴, 해양 오염, 생물종의 감소 등의 문제가 세계의 여러곳에서 논의되고 있다. 환경에 대한 관심은 놀라울 정도다. 현대를 살아가는 누구에게나 환경은 커다란 관심사로 다가오는 듯하다. 환경문제는 우리의 삶과 관련된 문제이기 때문이.. |
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| 바람직한 부모-자녀 관계를 위한 대안
부모교육에 관한 지식을 얻고 대화기술을 배운다고 해서 온전한 부모로서 역할을 할 수 있는 것은 아니다. 부모가 올바른 자녀 지도를 하기 위해서는 궁극적으로한 인격자로서의 인간이 되어야 한다. 자유와 책임의 조화로운 인간이 될 자녀를 위해 부모는 자녀와 어떠한 관계를 이루어야 할까?
첫째, 부모는 자각을 통해 자녀를 만나야 한다. 부모는 자녀를 만나면서.. |
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| 새로운 technology가 발달하면
[들어가는 말]
빛의 속도로 변하는 미래사회다. 빛의 속도로 변화는 사회는 종래의 다양한 일자리를 진화시킨다. 1800년대 농업인구가 90% 1900년대에는 20% 그리고 현재 농업인구가 1.2%인 미국사회 변화를 보자. 이처럼 우리의 미래사회의 일자리도 현재와 형태가 다를 뿐이지 먹고사는 문제를 해결할 수 있는 일자리는 존재할 것이다. 또한 인간이하기 힘든 일, 기피하는.. |
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| 목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 프뢰벨의 생애와 업적
Ⅲ. 프뢰벨의 교육사상의 성립배경
Ⅳ. 프뢰벨의 교육 목표
Ⅴ. 프뢰벨의 교육 방법
Ⅵ. 프뢰벨의 교육 원리
Ⅶ. 프뢰벨의 교사론
Ⅷ. 프뢰벨의 교육이론의 현대적 의의 및 나의 견해
Ⅰ.들어가며
지구상에 인류가 존재하기부터 지금까지 많은 철학자들과 교육학자들은 지구의 중심에 선 인간을 좀 더 나은 방법으로 교육시켜 좀 더 살기 좋은 세상을 만들기.. |
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| 그리스 로마 신화
‘대세에 투자하십시오!!’란 광고의 글귀가 떠 오른다.
우리나라에도 얼마전 개천절의 기원이되는 단군신화나 수많은 토속신화가 있지만 지구촌의 한 지역이자 실질적 중심인 서양의 문화를 이해하는 것이 대세에 투자하는 현명한 길일 것이다. 그리고 이번 기회를 통해 그리스 로마 신화를 접하는 것이 그런 서양문화를 이해하는 지름길이 될 것이다.
그리스 로마 신화는 신들을 통해 .. |
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| 자연주의 교육사상
목 차
1. 사상의 내용
1) 동양의 철학과 사상
2) J. J. Rousseau 자연주의 사상
2. 이론적 근거
3. 사상적 영향
4. J. J. Rousseau의 교육사상
5. 비판
1. 사상의 내용
- 인간은 각자가 자연으로부터 그 나름의 소질과 가능성을 타고난다. 그것은 마치 도토리가 참나무로 자랄 수 있는 가능성과 種의 특성을 지니고 나오는 것과도 같은 이치이다. 인간이 타고난 자연적 성.. |
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| 페스탈로치의 교육사상과 원리
1. 루소 교육원리의 수정 - 페스탈로치는 루소의 모든 중요한 교육원리를 받아 들였지만, 이들 원리에 수정을 가했다.
1) 교육의 적극적 측면 강조 : 페스탈로치는 진정한 교육을 아동 개인의 직접적 경험의 결과로 보는 루소의 소극적 교육에서 벗어나 교육이 아동의 능력 계발할 수 있다는 적극적인 입장을 취한다.
2) 이상적 학교로서의 가정에 대한 견해 : 루소는 .. |
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| 플라톤의 정치 철학
플라톤의 사상에서 정치 철학은 도덕 철학과 밀접히 관련되어 있다. 사실 플라톤은 국가를 큰 글씨로 쓰여진 인간이라고 생각했다. 정의가 도덕적인 사람이 갖는 일반적인 덕인 것처럼, 선한 사회를 특징짓는 것도 정의이다. 그러나 플라톤은 정의로운 인간과 정의로운 사회 사이의 관계를 단순히 논리적으로 일치하는 것만으로는 보지 않았다. 그에 의하면 인간과 국가간에도 논리적인.. |
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| 셰익스피어의 4대 비극
1. 들어가는 말
셰익스피어(shakespeare)는 인류가 배출한 최고의 시인이라고 해도 과언이 아니다. 그는 자신의 시대만을 위해서 뿐만 아니라 우리 시대를 위해서도 작품을 썼고, 자신의 예술에 열중할 뿐만 아니라 일반 대중과 어울렸으며 일상생활에서 주제들을 따왔다. 하지만 그는 시정의 다반사만을 다루지는 않았다. 그는 정의로운 사회 질서와 인간가치를 추구하는데 필요.. |
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| 지역사회의 과정적 특성과 청소년비행
지역사회의 과정적 특성과 청소년 비행
1. 커뮤니티활성화
지역사회 혹은 공동체로 번역되는 영어 단어는 Community이다. 19세기 이후 커뮤니티에 대한 관심이 부각되면서 커뮤니티란 말은 보다 가깝고 따뜻하며 조화로운 인간관계를 갈구하는 사람들의 희망을 대변하는 말이 되었다. 1910년 이전에는 커
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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