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| 학습이론(프리맥의 원리, 학습된 무기력)
1. 프리맥의 원리
프리맥(Premack)은 강화물(예, 음식)의 제시 자체가 반응을 강화시키는 게 아니라 그 음식물을 먹는 행위가 반응을 강화시킨다고 제안하였다. 이와 같은 관점은 새로운 강화의 개념을 발전시켰다. 이 프리맥의 원칙은 우선 어떤 유기체든지 강화의 위계가 존재하며, 유기체가 최상위에 있는 강화물에 의해 강화될 수 있는 기회가 주어지면 덜 빈.. |
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| 반두라의 사회학습이론에 대한 주요개념(구성요소)과 그의 이론에 대한 평가를 서술하시오에 대한 레포트
반두라의 사회학습이론에 대한 주요개념(구성요소)과 그의 이론에 대한 평가를 서술하시오
목차
I. 사회학습이론의 주요개념
1. 모방
2. 인지
3. 관찰학습의 단계
1) 주의단계
2) 보존단계
3) 운동재생단계
4) 동기과정
4. 상호결정론
5. 자기규제
6. 자아강화와 자기효능감
II. .. |
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| 인지적 이론에서 주장하는 우울증의 원인(인지적 이론에서의 우울증 발생요인)
목차
인지적 이론에서 주장하는 우울증의 원인
I. 인지적 이론의 개념
II. Beck의 이론
1. 부정적 인지도식
2. 체계적, 논리적 왜곡
3. 의의
III. 학습이론 - 학습된 무기력에 의한 우울증
IV. 약물 의존 - 내인성과 금단현상
인지적 이론에서 주장하는 우울증의 원인
우울증을 일으키는 요인이 무엇인지는 아직 .. |
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| 목차
우울증
I. 우울증 증상과 유형
1. 우울증의 증상
2. 우울증의 유형
1) 신경증적 우울증과 정신병적 우울증
2) 내인성 우울증과 외인성 우울증
3) 단극성 우울증과 양극성 우울증
4) 그 밖의 우울증
II. 우울증 이론
1. 우울증의 생리학적 이론
1) 유전적 소인
2) 신경전달 물질의 이상
3) 호르몬의 이상
2. 정신분석학적 이론
3. Beck의 인지이론
4. 행동주의 접근
5. 학습된 .. |
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| [리더십이론] 리더십 행동이론, 상황이론, 특성이론, 현대적 리더십에 대한 레포트
[리더십이론] 리더십 행동이론, 상황이론, 특성이론, 현대적 리더십
목차
리더십이론
I. 특성이론
II. 행동이론
1. 오하이오 연구
1) 배려적 행동
2) 과업주도적 행동
2. 미시간 연구
1) 직무중심적 리더십 유형
2) 구성원중심적 리더십 유형
3. 관리격자이론
1) (1.1)무기력형
2) (1.9)사교형
3) (5.. |
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| 리더십 행동이론에 대한 레포트 자료.
리더십 행동이론
목차
리더십 행동이론
I. 오하이오 연구
1) 배려적 행동
2) 과업주도적 행동
II. 미시간 연구
1) 직무중심적 리더십 유형
2) 구성원중심적 리더십 유형
III. 관리격자이론
1) (1.1)무기력형
2) (1.9)사교형
3) (5.5)중도형
4) (9.1)권위형
5) (9.9)팀형
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 리더십 행동이론에 대해서 토론하세요 (2)dp eogks fpvhxm
리더십 행동이론에 대해서 토론하세요.
목차
리더십 행동이론에 대해서 토론하세요.
I. Michigan 대학의 연구
1. 직무중심의 리더행동
2. 종업원 중심의 리더행동
II. 오하이오 주립대학의 연구
1. 구조주도형 행동
2. 배려형 행동
III. 관리격자이론
1. 무기력형 : 1-1형
2. 컨트리클럽형 : 1-9형
3. 권한복종형 : 9-1형
4. 중도.. |
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| [인간행동과 사회환경] Bandura[반두라]의 사회학습 이론
[목 차]
I. 서론
1. 이론의 개요
2. 반두라의 생애
3. 반두라의 인간관
II. 사회 학습 이론의 주요 개념
1. 모방
2. 인지
3. 자기조정
4. 자기 강화와 자기 효율성
5. 상호 결정론
6. 공격성의 사회화
7. 학습된 무기력
III. 모델로부터의 학습과정
1. 관찰학습
2. 대리학습 및 대리 조건화
IV. 사회학습이론의 사회복지 실천
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| 청소년 생활지도에 대한 레포트 자료.
CONTENT
청소년 생활지도
I. 긍정적 자아개념을 갖게 하라.
II. 학습된 무기력에 빠지게 하지 말라.
1. 학습된 무기력한 아동의 행동 특징
2. 학습된 무기력의 극복방안
III. 교육은 내적 동기에 의해 유발된다.
1. 외적 동기유발
2. 내적 동기유발
IV. 필요시 적절한 행동수정기법을 이용하라.
1. 처벌
1) 체벌
2) 타임아웃
2. 칭찬과 보상
* 참고문.. |
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| 학생부터 직장인까지 모두가 제대로 된 공부를 할 수 있도록 돕는 공부 지침서
1장. 믿음 : 공부는 믿는 대로 된다
■ 자신에 대해 필요한 믿음 세가지
① 기대 (자신의 미래에 관한 믿음 )
② 마인드셋 (자기 존재에 관한 믿음, 자신을 향한 사고방식 )
③ 자기효능감 (자기능력에 대한 믿음 )
■ 할 수 있다는 자기확신이 필요
■ 무기력이 학습되듯 낙관도 학습된다.
■ 성장형 사고방식 을 형성하는 방법.. |
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| 읽기부진아 교육
Ⅰ. 읽기 동기
읽기 부진 학생을 위한 읽기 교육의 내용은 학생들의 특성을 고려하여 정할 필요가 있다.읽기 부진 학생들은 이미 읽기 학습에 실패한 경험이 있기에 학습된 무기력으로 이어지지 않게 관심을 가져야 한다. 이런 실패 경험을 극복하기 위해서는 제일 기초가 되는 동기에 중점을 두고 읽기 교육에 접근해야 한다.
읽기 학습이나 읽기 활동을 고려해볼 때 학생들이 읽기 능력.. |
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| [스트레스] 스트레스에 대한 신체적 반응, 스트레스의 심리적 요인, 심리적 에너지의 소진에 대한 레포트 자료.
[스트레스] 스트레스에 대한 신체적 반응, 스트레스의 심리적 요인, 심리적 에너지의 소진
목차
스트레스
I. 스트레스에 대한 신체적 반응
II. 스트레스의 심리적 요인
1. 학습된 무기력
2. A유형 성격
III. 심리적 에너지의 소진
1. 제1단계
2. 제2단계
3. 제3단계
4. 제4단.. |
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| 가정폭력피해여성의 현황과 특성 및 실태와 사회복지서비스를 설명하시오.
목차
Ⅰ. 가정폭력의 이해
1. 가정폭력의 정의
1) 가정폭력의 개념
2) 가정폭력의 특성
2. 가정폭력 관련 기초이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 여성주의적 관점
4) 상호주의적 관점
5) 교환주의적 관점
3. 가족폭력피해여성의 특성
1) 고립감
2) 낮은 자아존중감
3) 학습된 무기력
4) 외상후 스트레스장애
(1) 사건에 대.. |
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| [조작적 조건화] 도구적 조건형성(스키너의 조작적 조건형성)에 대한 레포트
[조작적 조건화] 도구적 조건형성(스키너의 조작적 조건형성)
CONTENT
도구적 조건형성(조작적 조건화)
I. 손다이크와 효과의 법칙
II. 스키너와 조작적 조건형성
1. 조형
2. 행동의 통제 - 강화와 처벌
3. 강화
1) 강화의 유형
2) 강화계획
4. 강화물로서의 토큰
5. 혐오적 조건형성
1) 처벌
2) 도피와 회피
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| 도입, 요약, 결어로 구분하여 도입은 환기 차원의 글, 책 전체 개략 등을 담고 있습니다. 요약에서는 책의 내용을 간략히 정리하였습니다. 마지막 결어에서는 책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각을 적었습니다.
도입
요약
결어
도입
사람들은 삼성을 관리의 삼성이라는 말로 특징지어 왔다. 그런데 차갑던 삼성의 조직문화가 변하고 있다. 그것도 임직원들의 자발적인 움직임에 의해서 말이다. 그 변화.. |
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