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| 자폐아동에 대하여
1. 자폐장애의 정의
자폐장애(Autistic Disorder)는 주로 생후 30개월 이전부터 조기 발병하는 사회적 상호작용, 의사소통 기술 발달의 손상, 제한된 행동 양식과 제한된 관심을 보이는 전반적 발달장애이다. 초기 자폐장애는 아동의 정신분열증으로 간주되었으나 Kanner에 의해 아동기 정신분열증과 다른 전반적 발달장애로 분류되었다.
정신장애의 진단 및 통계편람 제4판(DSM-Ⅳ)에.. |
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| 자폐아동에 대하여
1. 자폐장애의 정의
자폐장애(Autistic Disorder)는 주로 생후 30개월 이전부터 조기 발병하는 사회적 상호작용, 의사소통 기술 발달의 손상, 제한된 행동 양식과 제한된 관심을 보이는 전반적 발달장애이다. 초기 자폐장애는 아동의 정신분열증으로 간주되었으나 Kanner에 의해 아동기 정신분열증과 다른 전반적 발달장애로 분류되었다.
정신장애의 진단 및 통계편람 제4판(DSM-Ⅳ)에.. |
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| 프로그램 계획안
‘너울가지 : 남과 잘 사귀는 솜씨’
장구배우기 프로젝트
수업명
교수명
학 과
제출자
목차
Ⅰ. 사업개요
Ⅱ. 문제분석
Ⅲ. 대상자 선정
Ⅳ. 목표설정
Ⅴ. 활동내용
Ⅵ. 예산수립
Ⅶ. 홍보
Ⅷ. 평가
Ⅰ. 사업개요
프로그램명
너울가지 : 장구배우기 프로젝트
주제
지적장애 청소년들의 세상을 위한 한발 내딛기
유형
통근형 정기형 프로그램
기간
2014. 4. 12 (토) ~ 2014. 10. 27 (토.. |
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| 비언어적 의사소통의 종류(얼굴표정, 신체접촉, 몸동작, 눈맞춤, 공간활동)
목차
비언어적 의사소통
1. 얼굴표정
2. 신체적 접촉
3. 몸동작
4. 눈맞춤
5. 공간활동
* 참고문헌
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| 김효선, 김미미 저자들의 [눈맞춤 육아법]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느.. |
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| 비언어적인 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오에 대한 레포트 자료.
비언어적인 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
목차
비언어적인 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
1. 눈맞춤
2. 표정
3. 자세
4. 손과 팔 등의 몸동작
5. 어조
6. 옷차림과 외모
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오.에 대한 레포트 자료.
비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
목차
비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
1) 눈맞춤
2) 표정
3) 자세
4) 손과 팔 등의 몸동작
5) 어조
6) 옷차림과 외양
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통에 대한 레포트 자료.
언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
목차
언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
I. 언어적 의사소통
1. 구두 커뮤니케이션
2. 문서 커뮤니케이션
II. 비언어적 의사소통
1. 신체커뮤니케이션
1/ 몸짓
2/ 눈맞춤
3/ 얼굴표정
4/ 옷차림
5/ 준언어
6/ 거리
2. 상징커뮤니케이션
1/ 집
2/ 사무실
3/ 지위
4/ 친구
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| 간호사와 환자의 의사소통에 대한 레포트 자료입니다.
목차
간호사와 환자의 의사소통
I. 간호사와 환자의 언어적 의사소통
1. 단순성
2. 명확성
3. 시의성과 연관성
4. 적응성
5. 신뢰성
II. 간호사와 환자의 비언어적 의사소통
1. 눈맞춤
2. 얼굴표정
3. 자세와 걸음걸이
4. 손짓과 제스처
5. 외모
6. 침묵
7. 접촉
8. 준언어
III. 의사소통과정
1. 의사소통과정의 기본요소
1) 송신자.. |
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| 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통에 대한 레포트 자료입니다.
언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
목차
언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
I. 의사소통의 의미
1. 의사소통 과정과 구성요소
2. 의사소통의 중요성
II. 언어적 의사소통
1. 경청
2. 공감
3. 질문
4. 자기주장
5. 설명
III. 비언어적 의사소통
1. 얼굴표정
2. 신체적 접촉
3. 몸동작
4. 눈맞춤
5. 공간활동
* 참.. |
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| [놀이치료] 치료놀이(놀이치료방법 및 과정, 치료자의 개입)에 대한 레포트 자료입니다.
[놀이치료] 치료놀이(놀이치료방법 및 과정, 치료자의 개입)
CONTENTS
[놀이치료] 치료놀이
I. 치료방법
II. 치료자의 개입
1. 눈맞춤 한다.
2. 아동을 안는다.
3. 퇴행에서 시작한다.
4. 세 번의 규칙을 따른다.
5. 언어를 반영한다.
6. 충동을 조절하게 지원한다.
7. 아동의 감각계를 조직하는 활동을.. |
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| 사이버 세상에서의 新 인간관계
1. 사이버 세상에서의 보이지 않는 너와 나
개인 대 개인이 물리적인 만남을 시도하기 위해서는 공통된 시간과 공간이라는 제약이 따른다. 하지만 온라인상에서는 언제 어디서나 새로운 커뮤니케이션의 장을 마련할 수 있다. 이처럼 지리적인 거리를 극복함으로써 커뮤니케이션 상황을 조성하는 데 요구되는 조건들이 불필요해졌기 때문에, 융통성이 있고 신속한 상호 .. |
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| 3월,4월,5월,6월,7월,8월 기간동안 작성한 만0세 부모상담일지 입니다.
교사의견,부모의견 구분하여 자세하게 작성하였습니다.
정말 열심히 만든 상담일지라 내용 구성 모두 좋습니다.
기본생활습관
점심으로 고기가 나오면 뱉으며 된장국을 좋아하고, 단호박과 국수를 좋아한다. 계란국에 밥을 주면 잘 받아 먹기도 한다. 스파게티나 새로운 맛을 좋아하지 않는다. 낮잠은 12시 ~30분 사이에 자신의 이불.. |
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| [상징적 상호작용] 상징적 상호작용(상징적상호작용론)의 개념과 언어, 자아형성에 대한 상징적 상호작용이론, 개인의 행동형성에 대한 레포트 자료
[상징적 상호작용] 상징적 상호작용의 개념과 언어, 자아형성에 대한 상징적 상호작용이론, 개인의 행동형성
목차
상징적 상호작용
I. 기본개념
II. Mead의 사상
III. 상징적 상호작용과 언어
IV. 자아형성에 대한 상징적 상호작용이론
V. 학생간.. |
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| [상징적 상호작용] 상징적 상호작용의 개념과 언어, 자아형성에 대한 상징적 상호작용이론, 개인의 행동형성
목차
상징적 상호작용
I. 기본개념
II. Mead의 사상
III. 상징적 상호작용과 언어
IV. 자아형성에 대한 상징적 상호작용이론
V. 학생간의 상호작용과 교육
VI. 개인의 행동형성
상징적 상호작용
교사는 학교의 교실 수업에서 이루어지는 구성원들 간의 행동에 대하여 잘 이해하여야 한.. |
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