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| 조직 또는 팀의 목표를 이해하고 이를 달성하기 위해 노력했던 경험을 다음의 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
업무 또는 과제를 수행하시면서 본인의 부족한 점을 발견하고, 이를 개선하기 위해 노력하여 성과를 내신 경험을 다음의 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
때문에 탁구대 밖으로 탁구공이 많이 떨어졌습니다.
방법을 모색한 결과 탁구대 밑에 경사를 만들기로 했습니다.
Situ ation&Task] .. |
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탁구, 위해, 시오, 탁구공, 연습, 들어가다, 밑, 대, 작성, 결과, 노력, 공, 팀, 리시브, 이다, 따르다, 점, 일본어, 개, 중요하다 |
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| 9-2월 만0세 관찰기록 (놀이,일상영역 관찰일지 및 2학기 총평)
일상생활
배변훈련을 하고 있는 OO에게 교사가 쉬야가 마려우면 이야기를 해달라고 말한 후 놀이를 하던 OO가 ‘쉬야가 나올 것 같아’라고 말한다 교사와 함께 화장실에 가서 변기에 앉자 쉬야 소리를 들으며 ‘쉬야가 나왔네?’라고 말하고 물을 내리며 ‘쉬야 잘가’라고 말한다.
놀이활동
탁구공 옮겨보기 활동을 하는데 친구가 숟가락을 두 .. |
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| 눈의구조와 기능
안구는 3개의 막과, 6개의 근으로 되어 있다.
★ 눈의 크기는 탁구공정도.우리들의 안구는 지름이 2.5m 정도의 조그마한 구형을 하고 있으나, 이 조그마한 안구는 대단히 복잡한 조직으로 되어 있어, 인간의 감각기중에 가장 정교한 것으로 알려져 있다.
대체로 우리들의 눈은 안구와 시신경, 거기에 안구를 보호하고 안구의 기능을 보조하는 눈꺼풀, 결막, 누기(淚器), 안근 등으로 되어.. |
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| 주간보육계획서
반명:반 기간 :월일～월 일주제 및 목표
가을의 곡식과 과일 - 가을철의 곡식과,과일,채소의 종류를 알고 가을 식물의 변화 과정을 안다.
영역
요일
특별활동
건강생활
감각집중영역
개별지도
월
특수체육
사회적응훈련
(은행가기)
동작활동
◆ 춤추는 쌀알
기본생활습관
◆ 화장실 다녀온 후 손씻기
◆ 화장실 사용 후 물내리기
1. 이야기나누기
◆ 가을의 곡식과 과일 종.. |
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| 탁구의 경기규칙 및 용어정리
목 차
1, 탁구 경기의 운영 및 규칙.
- 탁구의 기본경기운영
- 탁구의 기본규칙 및 용어
2, 탁구경기의 용어정리
1. 탁구의 경기규칙 및 운영
- 탁구의 기본 경기 운영.
탁구(tabletennis)는 가운데 네트를 설치한 테이블을 놓고 마주서서
상대가 보낸 탁구공이 내 테이블에 원바운드 한 공을 러버가 부착된 라켓으로 쳐서 네트를 넘겨 상대 테이블에 바운드 하도록 하.. |
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| ※양자역학의 발달과정
오래전부터 과학자들은 빛의 본성이 탁구공이나 쌀알 같은 입자인지, 아니면 물결이나 소리와 같은 파동인지를 놓고 진지한 논쟁을 벌여왔다. 하지만 빛을 입자로 보는 부류나 파동으로 보는 부류 모두 형광현상이나 냉광 현상, 광전 효과 등을 설명하는 데 큰 어려움을 겪고 있었다.
이미 19세기 말에 빛은 전기장과 자기장이 공간 속에서 펴져 나가는 전자기파임이 밝혀졌다. 하지.. |
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| 목 차
Ⅰ
탁구 경기의 역사
Ⅱ
탁구의 경기방법
Ⅲ
탁구의 경기용어
탁구 경기의 역사
구 분
내 용
탁구의 기원
탁구의 기원은 중세 이탈리아의 루식 필라리스(Rusik Pilaris) 라는 유희에서 변한 것이라 하기도 하고, 15-16세기경 프랑스 궁전에서 행해진 폼(la paum) 이라는 놀이가 변하여 탁구가 되었다는 설도 있으나, 영국의 식민지 국가에 거주하던 영국인들이 테니스에서 힌트를 얻어 더위를 피하여 .. |
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| 교사가 ʻʻ 화장실에 가고 싶구나.
교사가 ʻʻ○○는 색깔 이름도 알고 영어로도 말할 수 있군요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "그건 무슨 동물이야~?" 하고 말하니 "양"이라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ 피자를 먹고 싶어요.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 ʻʻ네, 같은 놀잇감이.. |
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| 색과 모양으로 놀이해요
다음 시간에는 영아들이 좋아하는 색깔을 이용해 놀이할 수 있도록 지원해주어야겠다.
놀이지원-교사는 영아에게 모양 찍 기미술 도구를 제공하고, 다양하게 색과 모양을 탐색하며 표현해 볼 수 있도록 했다.
스펀지 모양의 블록을 제공하여 놀이를 할 수 있도록 지원해주어야겠다.
교사는 스펀지 블록의 다양한 모양을 활용하여 기차역을 만드는 모델링을 보이며 영아의 놀이를 격.. |
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| 교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 다시 "00아개미는 어디 있지요?"라고 물어보자 00이도 "여기요"라고 말하며 개미 그림을 손으로 가리킨다.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
교사가 "00야 손바닥을 종이에 찍어볼까?"라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다.
교사가 전지를.. |
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