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| NGO-시민없는 사회운동
목차
*시민없는 사회운동
Ⅰ. 시민의 간접참여
Ⅱ. 시민사회 쇠퇴론
Ⅲ. 시민참여 불평등
Ⅳ. 다수공익의 배제
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 교육사회학
주제: 시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수원평생교육대학
1) 정의
2) 공모개요 및 분야
2. 한국방송통신대학교 경기지역대학의 프로그램
1) 구성
2) 평가
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
희망제작소에 따르면 〃시민교육은 민주시민 양성을 위한 정치교육으로서의 시민교육과 삶의 질 향상을 위한 평생교육으로서의 시민교육, 보편적 시민의식 성장을 위.. |
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| 사회과 정치교육의 논리) 정치적 자아와 시민성의 형성 및 정치적 인간의 정치참여와 의사결정
목차
* 사회과 정치교육의 논리
Ⅰ. 정치적 자아와 시민성의 형성
Ⅱ. 정치적 자아와 시민성의 형성 시기와 과정
Ⅲ. 정치적 인간의 정치참여
Ⅳ. 정치적 인간의 의사결정
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 시민참여 활성화) 시민참여의 활성화 방안
목차
* 시민참여의 활성화 방안
Ⅰ. 제도적 개선
Ⅱ. 민주적 시민의식과 참여동기의 강화
Ⅲ. 민주적으로 건전한 참여: 공공선의 추구
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 환경행정과 시민참여
Contents
환경관리와 시민참여의 개념 및 동기
시민참여의 단계와 요소
시민참여의 유형과 실태
환경정책 결정시 시민참여의 장, 단점
한국사회의 시민참여실태와 제약요건
바람직한 시민참여 유형
대표사례
결론
1. 환경관리와 시민참여의 개념 및 동기
(1) 개념
시민이 행정기관이 행하는 특정한 정책적 행위에 영향력을 행사하기 위하여 개별적 혹은 집단적 형태로 정책 과정에 관여.. |
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| [시민참여 필요성과 한계] 시민참여의 중요성과 한계 및 문제점
목차
* 시민참여의 필요성과 한계
Ⅰ. 시민참여의 중요성
1. 민주주의 이론의 핵심적인 개념이다
2. 대의제를 보완하는 기능을 한다
3. 정치 · 행정과정에서의 주요 투입기능이다
4. 관료제의 역기능을 극복해 준다
5. 시민참여를 통해 시민의 주체성을 확보한다
6. 수동사회에서 능동사회로의 전환기능을 한다
Ⅱ. .. |
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| 환경행정과 시민참여
학번과 이름을 쓰세요
2004-11-08
환경행정론
2
환경행정과 시민참여
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 1. 환경행정과 시민참여의 의의
2. 환경행정에서 시민참여의 방법과 유형
3. 우리나라 시민참여의 실태
4. 환경행정과 시민참여 사례
5. 환경행정의 시민참여 촉진방안
Ⅲ. 결론
2004-11-08
환경행정론
3
Ⅰ. 서론
급변하는 환경속에서의 행정수요의 다양화
환경문제는 주민들의 생명.. |
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| [시민교육론] 프랑스 시민 교육[프랑스에서 어떠한 방법으로 능동적이며 적극적인 시민을 양성하는지에 대해]
목 차
1. 들어가며
2. 프랑스 민주시민교육의 목표
3. 프랑스 중등교육과정의 시민교육 교과
4. 프랑스 민주시민교육의 실행체계 및 주체
5. 결론
※참고문헌
1. 들어가며
오늘날의 사회는 점점 다원화되어가고 있고 민주주의의 개념 역시 정치적인 차원을 넘어서 ‘사회적 일상’으로 확대되어 .. |
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| 社會敎育의 理解
교육과학사
目次
第1部 社會敎育
1.社會敎育 : 未來社會의 열쇠
未來를 여는 社會敎育
社會敎育의 內容
社會敎育의 管理
學校를 통한 社會敎育
2.삶의 질과 사회교육
삶의 質과 社會敎育
社會敎育과 自我實現
社會敎育과 家庭福祉
社會敎育과 地域發展
3.餘暇의 社會敎育
餘暇와 社會敎育
靑少年의 餘暇와 社會敎育
主婦의 餘暇와 社會敎育
職場人의 餘暇와 社會敎育
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| 사회교육] 사회교육의 정의(개념)와 특징, 사회교육의 형태(유형), 사회교육의 유사용어
- CONTENTS -
사회교육
I. 사회교육의 정의
1. 좁은 의미로 보는 견해
2. 넓은 의미로 보는 견해
3. 평생교육과 사회교육
II. 사회교육의 특징
1. 교육의 대상
2. 교육의 시간과 시기
3. 교육의 장소
4. 교육의 참여 : 자발성
5. 교육의 목적 : 현실성
6. 교육제도 : 융통성
7. 교육의 내용 : 다양성.. |
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| [소비자교육의 형태 종류] 가정, 학교, 사회 소비자교육에 대한 레포트
[소비자교육의 형태 종류] 가정, 학교, 사회 소비자교육
목차
소비자교육의 형태
Ⅰ. 가정 소비자교육
1. 가정 소비자교육의 의의
2. 가정 소비자교육에서의 소비자역할 학습
1) 사용자의 역할
2) 획득자의 역할
3) 구매자의 역할
4) 배분자의 역할
5) 처분자의 역할
6) 소비자-시민의 역할
Ⅱ. 학교 소비자교육
1. 학교 소비자.. |
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| [유아교과교육-사회교육] 사회교육의 목적, 내용, 지도방법
목차
* 유아교과교육- 사회교육
Ⅰ. 사회교육의 목적
Ⅱ. 사회교육의 내용
Ⅲ. 사회교육의 지도방법
* 참고문헌
* 유아교과교육- 사회교육
사회적 동물인 인간은 사회를 떠나서는 살아 갈 수 없다. 인)이라는 글자가
다른 사람과의 관계 속에서 서로 의지하며 살아가는 의미를 형상화하는 것처럼 사
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| 사회복지정책의 전략(선별주의와 보편주의, 시민참여, 탈상품화, 긍정적 차별)에 대한 레포트 자료.
사회복지정책의 전략(선별주의와 보편주의, 시민참여, 탈상품화, 긍정적 차별)
목차
사회복지정책의 전략
I. 선별주의와 보편주의
II. 시민참여
1. 비분배적 참여
2. 명목적 참여
3. 재분배적 참여
III. 탈상품화
IV. 긍정적 차별
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 대의민주주의 위기, 참여민주주의와 NGO 및 시민사회와 민주주의
목차
*참여민주주의의 도전
Ⅰ. 대의민주주의 위기
1. 민주주의 위기
2. 민주주의 결핍
3. 무력한 시민
4. NGO의 준당적 기능
Ⅱ. 참여민주주의와 NGO
1. 참여민주주의의 정당성
2. 참여민주주의의 한계
Ⅲ. 시민사회와 민주주의
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| Report
( 시민참여 유형의 변화와 의미분석 및 나의소감과 감상문 느낀점 분석 )
우리나라의 시민참여의 유형은 아주 많이 변하였다.
이전에는 선거에 참여하는 것만으로 정치에 참여한다고 생각했다. 물론 선거에 참여하는 것도 정치에 참여하는 것이지만, 그것은 정치의 극히 일부분에 참여하는 것이다. 그러나 지금의 시민들은 많은 시민단체에 결성, 가입하여 정치에 참여하고 있다. 정말로 셀 수 .. |
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