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(검색결과 약 90,918개 중 3페이지)
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| 시민사회단체
우리 사회가 점점 다원화되어 가고 시민사회가 활성화되어 감에 따라 시민사회단체의 역할과 활동도 매우 다양해지고 있다. 아울러 국내의 다양한 시민사회단체들은 정부 및 기업 활동의 감시자로서 사회책임성 수행에 많은 관심을 가지고 지켜보고 있으며 그 목소리가 점점 커지고 있는 실정이다. 그러나 국내 시민사회단체들에 대한 일반 시민의 참여는 매우 저조한 편이며 일반 시민의 시.. |
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| 교과목명: 시민교육론
<과제명>
시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민교육사례
1) 한신대학교-오산시
(1) 개요
(2) 오산역사 바로알기
(3) 시민교육적 가치
(4) 개선점
Ⅲ. 총평
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
‘시민교육’ 말로만 들으면 상당히 접근하기 어려워 보인다. 사실, 의미 자체는 굉장히 쉬운 단.. |
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| 시민사회의 다원적 의미) 역사적, 현대적 의미
목차
*시민사회의 다원적 의미
Ⅰ. 시민사회의 역사적 의미
Ⅱ. 시민사회의 현대적 의미
Ⅲ. 시민사회 용어들의 혼용
*참고문헌
새 천년의 화두로 논의되는 시민사회(civil society)는 민주사회의 전망
을 밝히는 새로운 패러다임인가? 시민사회는 서구뿐 아니라 남미, 동
구, 아시아, 아프리카, 중동 등에서 일반화된 민주화의 공고화에 기여
하는.. |
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| [사회과학] 국가 사회와 시민과의 법과의 관계
목 차
1. 이론적 차원에서 본 국가, 시장, 시민사회
2. 국가, 시장, 시민사회의 매개자로서 공론영역
3. 개발독재 하에서의 국가-시장-시민사회
4. 80년대 민주화과정에서의 시민사회의 발전
5. 국가-시장-시민사회의 바람직한 관계를 위한 과제
1. 이론적 차원에서 본 국가, 시장, 시민사회
우리가 이번 강의를 통해서 조명해보고자 하는 것은 현대 사회.. |
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| 시민사회의 의미와 NGO의 이념 및 기능과 역할
목차
Ⅰ. 시민사회의 의미
Ⅱ. NGO의 이념
Ⅲ. NGO의 기능과 역할
*참고문헌
1. 시민사회의 의미
시민사회(civil society)는 역사적으로 신분제와 장원제로 이루어진
중세 봉건사회가 해체되고 시민적 생활양식이 일반화된 근대사회 이
후에 발달했다. 그리고 구조적으로는 국가와 개인 사이에 각종 자율적
결사체가 결성되어 활동하는 영역이.. |
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| 한국시민사회 연구의 현황과 과제
Ⅰ. 들어가며
한국정치연구에 있어 시민사회가 정치학도의 관심의 대상이 된 것은 그리 오래된 일이 아니다. 시민사회가 권위주의적 국가권력에 의해 억압받아 정치과정에서 의미 있는 주체로 떠오르지 못했기 때문에 연구의 대상이 되지 못한 것은 당연하다. 그러나, 새로운 시대상황은 새로운 정치 주체를 요구한다. 시민사회에 대한 화두가 정확히 언제부터 시작되었.. |
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| 기업과 시민사회 파트너십) 기업과 NGO의 관계와 기업시민정신의 의미와 배경 및 원칙
목차
*기업과 시민사회 파트너십
Ⅰ. 기업과 NGO 관계
1. 기업-NGO 관계 유형
2. NGO에 대한 기업의 대응
Ⅱ. 기업시민정신의 의미
Ⅲ. 기업시민정신의 배경
1. 내부적 요인
2. 외부적 요인
Ⅳ. 기업시민정신의 원칙
1. 윤리적 비즈니스 실천
2. 이해당사자 기대부응
3. 환경보전과 지속가능개발
*참고문헌
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| [교육실습] 교육실습의 개념(정의)과 형태(교육실습시기, 교육실습 참여형태)
- CONTENTS -
교육실습
I. 교육실습의 개념
II. 교육실습의 의의
III. 교육실습의 형태
1. 교육실습 시기
1) 사전실습
2) 정규실습
3) 사후실습
2. 교육실습 참여형태
1) 관찰학습
2) 참가실습
교육실습
1. 교육실습의 개념 |
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| 시민교육론
- 프랑스의 민주시민교육 -
1. 들어가며
오늘날의 사회는 점점 다원화되어가고 있고 민주주의의 개념 역시 정치적인 차원을 넘어서 ‘사회적 일상’으로 확대되어 사회 전반 모든 영역에 걸쳐 민주적 가치를 추구하고 있다. 이에 오늘날의 21세기를 살아가는 시민들은 민주주의의 신념과 가치, 지식을 바탕으로 사회참여를 실행하는 민주주의 주체로서의 개인을 의미하며, 시민사회는 민주적 가.. |
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| 교육철학 및 교육사 - 서구 중세교육
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민교육의 발달
2. 대학의 발생 및 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
중세사회는 정치경제적으로는 봉건제, 사상문화적으로는 기독교 이념의 사회이다. 이러한 중세사회의 교육을 정치경제적인 측면과 종교적인 측면으로 나누어, 전자의 틀에 의해 세속교육(비종교적인 교육)을 그리고 후자의 틀에 의해 종교교육을 분석할 수 있다. 이.. |
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| 시민사회와 사회운동
1980, 1990, 2000년대의 교육운동과 ‘참교육을 위한 전국 학부모회’ 주요 활동 및 인터뷰
[목차]
Ⅰ. 1980년대 교육운동
1) 교사운동
2) 교육민주화 선언
Ⅱ. 1990년대 교육운동
1) 학생운동
2) 교사운동
III. 2000년대 교육운동
1) 서울시 학생인권조례 제정운동
2) 미래형 교육과정 반대 운동(2009 개정)-근조 미래형 교육과정
3) 온나라 대행진
4) 교육재정 살리기 국.. |
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| 평화교육방법) 평화실천학습 및 평화구축 시민성교육
목차
* 평화교육방법
Ⅰ. 평화실천학습
가. 평화실천학습의 틀
나. 역사 역할 놀이
다. 시민학습
Ⅱ. 평화구축 시민성교육
가. 평화유지
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 플라톤의 정치교육) 인간 본성과 정치교육 및 본성에 따른 정치교육 방법
목차
* 플라톤의 정치교육
Ⅰ. 인간 본성과 정치교육
Ⅱ. 본성에 따른 정치교육 방법
1. 음악교육
2. 합창교육
3. 음주와 교육
4. 체육교육
* 참고문헌
* 플라톤의 정치교육
I. 인간 본성과 정치교육
교육에 대한 플라톤(Plato)의 생각은 국가의 기본 질서의 형성과
밀접한 관련을 지닌다. 플라톤이 교육의 대상으로 .. |
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| 나의 경험에서 본 시민교육의 한계와 대안
- 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민교육이란 무엇인가
1. 시민교육이란
2. 시민교육의 필요성과 목적
Ⅲ. 경험적 사례를 통한 시민교육
1. 경험적 실태와 한계
2. 극복방안
Ⅳ. 결론
Ⅰ. 서론
우리들이 살아가고 있는 현실사회는 과거에 비해 너무나 다양화되고 복잡화되었다. 교통과 통신의 발달로 인해 KTX를 타면 서울에서 부산까지 3시간이 채 걸리지 않을 만큼 일.. |
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NGO시민정치,교육ngo,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 26Pages ) |
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| 다원화된 현대사회에서 교육NGO의 중요성
도입
도입
1. 조사 주제
분석 NGO : JA코리아
1919년 미국에서 설립되어 전세계 123개국에서
청소년들에게 무료로 경제교육을 진행하는 단체로
UN경제사회이사회로부터
특정분야 협의지위를 부여 받은 국제 NGO
다원화된 사회질서와 변화하는 경제 질서 속에서
교육NGO의 교육적 역할과 한계는 무엇이며 향후 발전가능성 모색
도입
2. 선정이유
교육계에 존.. |
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