림

전체 (검색결과 약 140개)

국제적 환경이슈 - 지구온난화, 오존층파괴, 비산림화, 산성비, 엘니뇨와 라니나현상 ( 5Pages )

국제적 환경이슈 - 지구온난화, 오존층파괴, 비산림화, 산성비, 엘니뇨와 라니나현상 목차 국제적 환경이슈 Ⅰ. 지구온난화 Ⅱ. 오존층 파괴 Ⅲ. 비산림화 Ⅳ. 산성비 Ⅴ. 엘니뇨와 라니나현상 국제적 환경이슈 지구를 구성하고 있는 물리적, 생물적 그리고 화학적인 요소들의 상호관계가 매우 복잡하기 때문에 산업이 환경에 주는 충격을 명확하게 이해하기란 쉽지 않다. 그러나 오늘날 현대 기업..

리포트 > 경영/경제

개념정의, 특징특성, 종류유형, 문제점해결방안

보안림천연보호림등대장 ( 1Pages )

[별지 제42호 서식] 보안림천연보호림등대장 ① 산림 소재지 ② 지목 ③ 지적 ④보안림지정 ⑤ 도면 번호 ⑥ 산림소유자 비고 면적 목적 연월일 지정기간 고시번호 성명 주민등록번호 주소 3402-2-50(1) 320㎜×190㎜ 80. 6.23 (인쇄용지(특급) 100g/㎡)

서식 > 행정민원서식

보안림천연보호림등대장 ( 1Pages )

서식 > 행정민원서식

[학습 지도안] 3-2)수학-4.나눗셈-받아내림이_있는_(두자리수-한자리수)나눗셈 ( 11Pages )

3-2)수학-4.나눗셈-받아내림이_있는_(두자리수-한자리수)나눗셈 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 나눗셈 본시주제 : 받아내림이 있는 (두자리수)÷(한자리수) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 1. 단원명 : 4. 나눗셈 2. 단원의 개관 3-가 단계에서 구체물이나 반구체물을 이용하여 나눗셈이 이루어지는 경우를 학습하였다. 이 단원..

리포트 > 교육학

[교수학습 과정안] 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십몇)-(몇십몇) ( 10Pages )

1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십몇)-(몇십몇) ( 수학과 ) 교수․학습 과정안 단 원 4. 덧셈과 뺄셈(1) 주 제 받아내림이 없는 (몇십 몇)-(몇십 몇) 일 시 대 상 제 1학년 3반(남 13명, 여16명, 계 29명) 지도교사명 수업교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 학급실태 분석--- 3 1. 대상 --- 3 2. 교과별 학습 선호도 조사--- 3 3. 분..

리포트 > 교육학

채종림등의시업신고서 ( 2Pages )

〔별지 제20호서식〕 (앞면) 채종림등의 시업신고서 처리기간 7일 신청인 성명 주민등록번호 ～ 주소 (전화번호 :) 해당 산림에 관한 권리관계 산림 소유자 성명 주민등록번호 ～ 주소 산림소재지 채종림등 지정 면적 ㎡ 지정일자 시업 종류 면적 수량 ㎡ 기간 ...～... 사유 산림자원의 조성 및 관리에 관한 법률 제19조제5항 및 동법 시행규칙 제21조에 따라 위와 같이 신고합니다. 년월일..

서식 > 행정민원서식

열처리 방법에 대해서 ( 11Pages )

목 차 1. 열처리란 ……… 1p. 2. 열처리 방법 ……… 1p. 2-1. 풀 림 (Annealing) ……… 1p. 2-1-1. 완 전 풀 림 ……… 2p. 2-1-2. 항 온 풀 림 ……… 2p. 2-1-3. 확 산 풀 림 ……… 3p. 2-1-4. 구 상 화 풀 림 ……… 3p. 2-1-5. 응력제거풀림 ……… 4p. 2-1-6. 연화풀림 ……… 4p. 2-2. 노멀라이징 ……… 4p. 2-2-1. 노멀라이징의 목적 ……… 4p. 2-2-2. 노멀라이징의 방법 ……… 5p. 2-3. 퀜 칭 ……… 5p. 2-3-1. 퀜칭..

리포트 > 공학/기술

[학습 지도안] 2)수학-덧셈과 뺄셈-받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수) - (두 자리 수 또는 세 자리 수) (세안) ( 16Pages )

2)수학-덧셈과 뺄셈-받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수) - (두 자리 수 또는 세 자리 수) (세안) 수학과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 수 학 단 원 4. 덧셈과 뺄셈 (2) 학급주제 (차시) 받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수) - (두 자리 수 또는 세 자리 수) (4/10) 일 시 장 소 수 업 자 2학년 목 차 Ⅰ. 수업을 준비하며 Ⅱ. 단원 지도 계획 1. 단원의 개관 2. ..

리포트 > 교육학

이집트여행 ( 3Pages )

이집트여행을 통해 느낀 무슬림들의 특징 #1 가족 이제는 무슬림들의 간단한 특징을 살펴보자면 무슬림들이 가장 중요하게 여기는 것은 가족이라고 합니다. 무슬림들은 가족 중심으로 가깝게 결속된 사람들이다. 가족들과 함께 하기를 좋아하고 항상 같이 있기를 원합니다. 공원같은데 가면 가족끼리 모여 함께하는걸 많이 볼 수 있었습니다. 그리고 의외로 남자 이집션들이 자식들과 함께 놀러온 모습을 ..

리포트 > 생활/환경

[교수학습 과정안] 2)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아올림이 두번있는 세자리 수끼리의 덧셈 ( 9Pages )

2)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아올림이 두번있는 세자리 수끼리의 덧셈 수학과 교수-학습 계획안 ▣ 단 원 : 4. 덧셈과 뺄셈(2) ▣ 주 제 : 받아올림이 두 번 있는 세 자리 수끼리의 덧셈(3/10) 일 시 장 소 대 상 2학년 지도교사 Ⅰ. 단원의 개관 2학년 1학기에서는 두 자리 수의 범위에서 받아올림과 받아내림이 한 번 있는 덧셈과 뺄셈을 학습하였고, 2학년 2학기 단원에서는 세 자리 수의 범위에서 받..

리포트 > 교육학

박물관견학보고서 ( 1Pages )

박물관 견학 보고서 보고자 견학한 날 (기간) 견학한 주소 (장소) 견학한 내용 주제별 테마기록 알게 된점 더 알고 싶은 점 느낀 점 사진이나 그 림

서식 > 학교서식

[해양팽창과 근대세계의 형성] 이슬람문명과 기독교 문명의 교류와 융합 - 11세기 스페인의 기독교도와 무슬림의 공존 ( 6Pages )

[해양팽창과 근대세계의 형성] 이슬람문명과 기독교 문명의 교류와 융합 -11세기 스페인의 기독교도와 무슬림의 공존- 세계사를 파악할 때 우리는 흔히 세계를 문명권과 종교를 중심으로 한 대립과 갈등의 장으로 파악하곤 한다. 십자군전쟁, 레콩키스타(reconquista), 칼과 코란을 든 이슬람의 전파 등은 문명권들이 각자의 종교를 중심으로 팽창해 나갔음을 상기시킨다. 대항해시대에도 에스파냐와 포..

리포트 > 사회과학

[학습 지도안] 2)수학-받아 올림이 있는 (세 자리 수)+(두 자리 수, 세 자리 수)의 계산하기(세안) ( 15Pages )

2)수학-받아 올림이 있는 (세 자리 수)+(두 자리 수, 세 자리 수)의 계산하기(세안) 수학과 교수․학습 과정안 Ⅰ. 단원(제재)의 개관 1. 교재관 2학년 1학기에서는 두 자리 수의 범위에서 받아올림과 받아내림이 한 번 있는 덧셈과 뺄셈을 학습하였고, 2학년 2학기 2단원에서는 세 자리 수의 범위에서 받아올림과 받아내림이 없는 덧셈과 뺄셈을 학습하였다. 본 단원에서는 세 자리 수 의 범위까지 확장..

리포트 > 교육학

[교수학습 지도안] 2)수학-받아 올림이 있는 (세 자리 수)+(두 자리 수, 세 자리 수)의 계산하기(세안) ( 15Pages )

리포트 > 교육학

고등어 감상문 ( 3Pages )

지난해 6월이던가, 정리에는 자신이 없다던 친구의 엄살에 떠밀려 책장 정리를 대신 해주었었다. 무식하게 큰 전공책들에 비해서는 아담하고, 뚱뚱이 사전보다는 날씬해서였을까 많은 책들 중 소설 고등어가 눈에 들어 왔다. ‘어, 웅진 출판이 소설책도 만드나’ 하는 생각을 하며 친구에게 내용을 물었다. 친구는 누나책이 왜 자기 방에 있는지 모르겠다며 관심있으면 가져다 보라고 했다. 그 책이 지금은 ..

리포트 > 독후감/서평

감상문