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| [관찰조사] 비구조화 관찰(비구조적 관찰법)
... 이하 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다 ... |
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| 목차
1.심리검사의 종류 및 내용
A.성격검사 a.관찰법 b.투사법 c.질문지법
B.지능검사 a.스탠퍼드-비네 지능 척도 b.웩슬러의 개 인지능검사 c.집단검사
C.적성검사 a.적성검사 개념과 유형
D.면접검사 a.면접검사 개념과 목적, 형태
2.상황판단검사와 온라인 검사 방식에 대한 나의 견해
1.심리검사의 종류 및 내용
A.성격검사
a.관찰법
①비구조화된 관찰과 반구조화된 관찰
심리학자는 성격을 .. |
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| 목 차
1.심리검사의 종류 및 내용
A.성격검사 a.관찰법 b.투사법 c.질문지법
B.지능검사 a.스탠퍼드-비네 지능 척도 b.웩슬러의 개인지능검사 c.집단검사
C.적성검사 a.적성검사 개념과 유형
D.면접검사 a.면접검사 개념과 목적, 형태
2.상황판단검사와 온라인 검사 방식에 대한 나의 견해
1.심리검사의 종류 및 내용
A.성격검사
a.관찰법
①비구조화된 관찰과 반구조화된 관찰
심리학자는 성격을 .. |
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| 관찰법의 유형과 관찰의 기록방법
Ⅰ. 관찰법의 의의
관찰법은 연구대상을 통제하지 않고 일정한 시간에 걸쳐서 연구대상의 행태를 지켜보고 들으며 관찰 결과를 기록하는 방법을 말한다. 관찰법은 자료의 근거가 되는 조사대상의 특성, 언어적, 비언어적 행위 등을 감각기관을 통해서 자료를 수집하는 방법이다. 관찰법은 행정 및 정책현상의 계량적 연구에서는 관찰방법으로 자료를 수집하는 경우가 많.. |
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| 사회복지조사론] 관찰 조사의 개념(관찰법의 의의)
그럼에도 불구하고 하나의 자료 수집 방법으로써 관찰은 일상적인 관찰과 구분될 수 있다.
따라서 자료 수집 방법으로써의 관찰이 과학적 관찰이라면 일상적인 관찰은 비과학적 관찰이라고 할 수 있다.
관찰은 어떤 연구를 위한 자료 수집 방법으로 유용하게 사용될 수 있는데, 즉 관찰자가 조사 대상을 구체적 목적을 가지고 자신의 시각, 청각 등의 감각.. |
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관찰, 조사, 자료, 수집, 방법, 사회, 복지, 인간, 법, 사용, 행동, 목적, 얻다, 어떻다, 연구, 대상, 관찰자, 설문조사, 경우, 일상 |
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조사론 ( 29Pages ) |
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| 질적 자료 분석
목 차
1. 질적 자료의 수집
1) 면접
2) 관찰
3) 일정 기록과 일지
4) 문헌 및 기록물 검토
2. 질적 자료의 체계적 정리
1) 기록 정리
2) 자료의 조직화
3) 기록에 대한 코딩
4) 데이터에서 갭의 발견
3. 질적 자료의 분석
1) 분석을 위한 계획
2) 범주화
3) 자료 해석하기
4) 타당도 검증
1. 질적 자료의 수집
질적 조사에서 자료 수집방법은 조사대상자, 다양한 기록물, 조사.. |
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| 면접법] 구조 화면접(표준화 면접)과 비구조 화면접(비표준 화면접)
또한 구조화 정도에 따라 표준화 면접, 비표준 화면접으로 구분한다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
또한 구조화 정도에 따라 표준화 면접, 비표준 화면접으로 구분한다.
면접 계획에는 면접원이 응답자에게 하여야 할 질문의 정확한 내용과 그 순서, 여과/수반형 질문, 응답이 부적절하거나 이해하지 못했을 때 되묻는 방법.. |
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면접, 따르다, 응답, 사회, 질문, 접, 내용, 화면, 분류, 비, 복지, 조사, 표준, 전화, 표준화, 개인, 집단, 구체, 원, 정보 |
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| 사회복지조사론] 관찰법-관찰의 기록
먼저 사례조사에서 관찰법이 사용될 경우, 관찰자가 기록해야 할 내용은 매우 많다고 할 것이다.
이에 비해서 관찰법이 실험조사에서 사용될 경우 관찰자가 기록하여야 할 내용은 한정적이다.
그리고 관찰법은 조사자가 직접적으로 기록한다는 점에서 면접법의 경우와 유사하지만 조사 대상이 기록하게 되는 질문지법과는 차이가 난다.
먼저 사례조사에서 관찰법이 사용.. |
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관찰, 조사, 기록, 사회, 복지, 사례, 내용, 경우, 집단, 대상, 연구, 법, p, 성의, 반복, 뿐, 수행, 유지, 신뢰, 때문 |
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| 사회복지면접의 개념과 종류
I. 사회복지 면접의 개념
면접이란 최소한 두 사람 이상이 특정한 목적을 가지고 함께 이야기를 나누는 것으로서, 언어적 ․ 비언저적 의사소통의 다양한 방식 중 하나이며, 특별한 의사소통 방식이라 할 수 있다. 즉, 생각 및 느낌의 교환, 개인들 사이의 언어적 ․ 비언어적인 의사소통을 포함한 목적지향적인 대화라고 할 수 있다. 그리고 면접은 의식적이고 서로 수용한 목.. |
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| 응답하기 쉬운 질문을 먼저 배치한다.
따라서 면접법에 있어 몇 가지 장단점을 제시하면 다음과 같다.
응답자 질문을 현장에서 결정할 수 있는 융통성이 있다.
면접자의 높은 응답률을 확보할 수 있다.
면접 시에 복잡한 질문을 사용할 수 있다.
면접자가 응답 내용을 오해하여 기록할 수 있다.
관찰법
직접 관찰과 간접관찰
참여 관찰과 비참여 관찰
조직적 관찰과 비조직적 관찰
질문지법(guestionnaire).. |
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응답, 질문, 면접, 사회, 관찰, 복지, 형식, 법, 방법, 자의, 조사, 자료, 수집, 대상자, 가지, 범주, 제시, 내용, 언어, 행동 |
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| 사회복지조사론] 조직적 관찰과 비조직적 관찰
I.비 조직적 관찰
비조직적 관찰에서는 주로 참여 관찰이 많이 활용된다.
관찰 대상, 내용, 절차를 통제하고 조직하는 정도에 따라 비조직적 관찰과 조직적 관찰로 나눌 수 있다.
비조직적 관찰은 인류학자들에 의해 많이 활용된다.
비조직적 관찰에서는 주로 참여 관찰이 많이 활용된다.
한편 조직적 관찰에서는 비참여 관찰이 많이 활용된다.
조직적 관찰의 .. |
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관찰, 조직, 사회, 복지, 비, 조사, 내용, 가지, 대상, 절차, 자료, 활용, 표준화, 2017, 2018, 사용, 목적, 가설, 행동, 단점 |
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| [영유아발달평가] 영유아 발달의 평가방법(관찰법, 조사법, 교사제작 검사법, 표준화 검사법, 포트폴리오 평가)에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰법
2. 조사법
3. 교사 제작 검사법
4. 표준화 검사
5. 포트폴리오 평가
Ⅲ 결론
참고문헌
[영유아발달평가] 영유아 발달의 평가방법(관찰법, 조사법, 교사제작 검사법, 표준화 검사법, 포트폴리오 평가)에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
영유아교.. |
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| 사회복지조사론] 관찰법의 구성요소
관찰의 타당성과 신뢰성
관찰법은 관찰된 자료의 타당성과 신뢰성이 문제가 되기 때문에 독립한 조사 방법으로 사용할 수 없는 한계를 지닌다.
관찰의 타당성은 실제로 관찰한 것과 관찰하고자 한 것의 차이에서 발생된다.
관찰법에서 관찰자의 역할은 대체로 완전 참여자, 관찰자로서 참여자, 참여자로서 관찰자, 완전한 관찰자 등 네 가지로 구분된다.
관찰자로서 참여.. |
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관찰, 관찰자, 사회, 참여자, 복지, 경우, 대상, 성, 신뢰, 로서, 추출, 표본, 내용, 사건, 기록, 문제, 법, 대상자, 방법, 역할 |
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| II. 관찰법의장 단점
I.관찰법의장 단점
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
관찰법은 과학적 조사에서 필요로 하는 사실이나 자료를 직접 질문에 의하지 않고, 연구 대상을 조작하거나 통제하기 않으며, 일정한 시간에 걸쳐 직접적으로 보거나 들어서 자료를 수집하는 방법이다.
주로 관찰법은 다른 자료 수집 방법에 의해 얻은 조사 결과의 해석을 위해 부가적 자료를 수집하거나 연구 초기의 탐색.. |
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관찰, 자료, 조사, 사회, 복지, 수집, 법, 대상, 방법, 연구, 의하다, 행동, 사실, 위해, 행위, 2017, 거나, 직접, 2018, 경우 |
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| 참여 관찰법의 의의
참여 관찰법의 활용
참여 관찰법은 조사자가 연구하고자 하는 대상 집단의 구성원으로 참여하면서 자료를 수집하는 방법이다.
참여 관찰법의장단점
참여 관찰법은 조사자가 연구하고자 하는 대상 집단의 구성원으로 참여하면서 자료를 수집하는 방법이다.
이처럼 조사자가 대상 집단의 구성원이 되어 참여 관찰을 해야 하는 이유는 대상 집단의 밖에서는 도저히 원하는 자료를 수집할 수.. |
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관찰, 참여, 사회, 집단, 자료, 대상, 조사, 연구, 수집, 복지, 경우, 법, 매우, 때문, 방법, 많다, 구성원, 되어다, 행동, 의하다 |
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