학습지도

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[학습 지도안] 2)슬생-우리집이 좋아요-내가 살고 싶은 집 그리기(중안) ( 4Pages )

2)슬생-우리집이 좋아요-내가 살고 싶은 집 그리기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리집이 좋아요. 교과서/차시 슬기로운 생활 74~75 쪽 ( 5 / 6 )차시 학습형태 전체학습 → 개별학습 → 전체학습 수업모형 만들기 중심 학습 모형 학습주제 내가 살고 싶은 집 그리기 학습목표 내가 살고 싶은 집을 그린다(지도서) 그릴 수 있다 교 ..

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[학습 지도안] 2)수학-길이를 어림하기(약안) ( 2Pages )

2)수학-길이를 어림하기(약안) ♡ 수업 양식 (약안) 수학과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 5. 길이재기 차 시 8/9 교과서 수학 80 수익 70~71 주 제(제 재) 길이를 어림하기 수업 전략 집단 조직 개별, 짝활동 학습 목표 어림한 길이와 자로 잰 길이의 차를 알 수 있다. 수업 모형 일반 수업 모형 교수 자료 모눈종이, 눈금 없는 자 , 30cm 자, 사인펜, 8절 ..

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컴퓨터그래픽 학습지도안 ( 7Pages )

교과지도교사 교과주임 교감 교장 상업경제 학습 지도안 。 일시 : 2000년 3월 7일 5교시 。 장소 :제 4학년 1반 。 대상 :제 4학년 1반( 15명) 。 지도 교사 : 이용호 선생님 。 지도 교생 : 류미옥 (인) I. 대단원 학습 계획 1. 단원명 대단원 :Ⅲ. 컴퓨터 그래픽의 응용(컴퓨터 그래픽, 교육부, pp 222～229) 중단원 :4. 컴퓨터 애니메이션 소단원 : (1) 셀 애니메이션 2. 단원의 개관 컴퓨..

초중고 생활/교육 > 고등교육

[학습 지도안] 2)수학-식만들기-뺄셈식에서 □의 값을 구하기(중안) ( 3Pages )

2)수학-식만들기-뺄셈식에서 □의 값을 구하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 식 만들기 교과서/차시 86-87쪽 /익힘책 80-81쪽 ( 3/7 )차시 학습형태 개별 학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 뺄셈식에서 □의 값을 구하기 학습목표 뺄셈식에서 □의 값을 구할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활..

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[학습 지도안] 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 알기 ( 4Pages )

5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 평면도형의 넓이 교과서 수학 96～99쪽 ( / )차시 익힘책 110～113쪽 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 개념 형성 수업 모형 학습주제 평행사변형의 넓이 알기 학습자료 교사] 평행사변형 모형 학생] 수학책, 익힘책 학습목표 평행..

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[학습 지도안] 1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 음식을 알맞게 골고루 먹기 ( 3Pages )

1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 음식을 알맞게 골고루 먹기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.건강하게 생활해요 교과서 52-53 (3/6 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 음식을 알맞게 골고루 먹기 학습자료 교사] 교과서 학생] 교과서, 색연필, 활동지 학습목표 음식을 알맞게 골고루 먹는..

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[레포트] 효과적인 학습 자료제작 및 활용절차 ( 6Pages )

◈ 효과적인 학습 자료제작 및 활용절차 ◈ 효과적인 학습 자료의 제작과 활용은 좋은 수업의 필수요소 중 하나이다. 어떻게 하면 좀더 쉽게 학습 자료를 제작하고 수업에 효과적으로 적용할 수 있을까 여기서는 학습 자료의 개념과 기능, 종류, 제작에 있어서 고려할 점, 자료 제작의 절차에 대하여 알아보고자 한다. 1. 학습 자료의 개념 및 정의 ‘학습자료’란 교사와 학생이 학습에 사용하는 모든 자료..

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[학습 지도안] 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물도감을 만들어보기 ( 4Pages )

5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물도감을 만들어보기 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 3. 식물의 구조와 기능 교과서 126-129 (12/12)차시 학습형태 협동학습, 전체학습 수업모형 일반 학습 모형 학습주제 식물도감을 만들어보기 학습자료 교사] PPT, 종이 학생] 교과서, 풀, 색연필 학습목표 친구들과 협동하여 식물도감을 ..

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[학습 지도안] 3)체육-Ⅱ. 도전활동- 더 빨리 끝까지 (약안) ( 3Pages )

3)체육-Ⅱ. 도전활동- 더 빨리 끝까지 (약안) 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 Ⅱ. 도전활동 1. 더 빨리, 끝까지 교과서/차시 체육 52-53쪽 5/14 차시 학습형태 전체학습, 소집단학습 수업모형 이해 중심 게임 수업 모형 학습주제 빠르게 달리기 위한 여러 가지 게임 학습자료 교사: 라인기, 러버콘, 호루라기, 초시계, 신문지 학생: 체육복, 운동화 학습목표..

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[학습 지도안] 2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안) ( 2Pages )

2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안) ♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 6. 의견이 있어요. 차 시 10/14 교과서 94~99 주 제(제 재) 정확한 발음으로 글 읽기 수업 전략 집단 조직 짝 활동 학습 목표 인물의 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽을 수 있다. 수업 모형 문제해결학습모형 교수 자료 손 인형, 학습지 학습 단계 ..

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[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - ‘달팽이’노래 부르며 신체 표현하기 ( 5Pages )

1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - ‘달팽이’노래 부르며 신체 표현하기 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활(음악)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 나는 발이 없어요. 나는 비를 좋아해요. 나는 뿔이 2개 있어요. 나는 느리게 기어 다녀요. 나는 누구일까요 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 70~71쪽 ( 2 / 12 )차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 활동 중심 교수 학습 모..

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[학습 지도안] 2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안) ( 3Pages )

2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 2학년 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서/차시 쓰기 70-73쪽 (3/4)차시 학습형태 전체→개별학습 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 학습목표 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습과정 교사의 발..

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[지구과학] 순환학습 모형을 적용한 창의성 향상 교수 _ 학습 지도안-지각은 왜 융기하고 침강할까 ( 23Pages )

순환학습 모형을 적용한 창의성 향상 교수 ․ 학습 지도안 지각은 왜 융기하고 침강할까 대단원명 :Ⅰ지각의 물질과 지각변동 중단원명 :3. 지각변동 소단원명 :1. 지각은 왜 융기하고 침강할까 제출자: 제출일 : 담당교수 : -지도안목차- Ⅰ. 단원명・・・3 Ⅱ. 단원의 연구 1. 단원의 도입 ・・・4 2. 학습 계열 ・・・5 3. 단원의 학습 목표・・・5 Ⅲ. 단원 지도 계획 1. 학습의 지도 계획・..

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[지구과학교육] 지각과 지구 내부는 무엇으로 이루어져 있을까 ( 36Pages )

발견학습모형을 적용한 창의성 향상 교수․학습 지도안 -지각과 지구내부부분 - --지도안 목차-- Ⅰ. 단원명 ...3 Ⅱ. 단원의 연구 ...4 1. 단원의 도입(생각해보기)...4 2. 단원의 학습 목표(무엇을 알게 될까)...5 Ⅲ. 단원 지도 계획 ...6 1. 학습의 지도 계획 ...6 2. 평가 계획 및 방법 ...7 Ⅳ. 교재 연구 ...8 1. 진단 평가 ...8 2. 호기심 열기 ...9 3. 개념 트리(지식의 구조)... 10 ....

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기 ( 6Pages )

2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를 해 봅시다. 활동1. 뜀틀, 매트, 평균대 알아보기 활동2. 산 넘고 바다 건너서! 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 즐거운 생활 100~101쪽 (7~8/11)차시 학습형태 전..

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