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| 함께하는 삶을 위한 사람다움
사람답게 산다는 것1)1) 사람이 사람답게 산다는 것이 위신과 품위를 지키며 사는 것이며, 결국 권리와 의무 문제라고 말한다. 윤리적인 삶의 방식에 맞게 사는 것이 인간의 행복을 가능하게 한다고 주장하며 자신보다 남을 앞세우며 사는 방식이 사람답게 사는 방식이고, 곧 권리보다는 의무를 다하는 것이 사람이 사람답게 사는 것이라고 밝힌다. - 김종길, 『매일경제』, .. |
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| '그많던 싱아는 누가 다 먹었을까' 를 읽고...
요즘 인기 방영프로인 '느낌표'의 '책책책, 책을 읽읍시다'라는 코너에서 소개된 '그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까' 라는 책을 접하게 되었다.
나는 실상 그 프로에 별반 큰 흥미는 두고 있지 않았으나, 반 아이들이 이 책을 손에 잡고 있는것이 눈에 띄어서 '티비에서 소개될 정도면 좋은 책이지 않겠느냐' 라는 마음에 아이들에게 책을 빌려서 읽게 되.. |
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| 개념적 정의와 조작적 정의에 대해서 서술하시오
1. 정의란?
2. 개념적 정의
3. 조작적 정의
4. 개념적 정의와 조작적 정의의 차이
참고문헌
개념적 정의와 조작적 정의에 대해서 서술하시오
1. 정의란?
개념은 주위에 산재해 있는 일정한 현상들을 보다 더 일반화함으로써 그들을 대표할 수 있는 추상화된 표현 또는 용어를 말하는데 특수한 것이 아니라 보편성을 지녀 일반적으로 이해되지만 .. |
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| 문화와 상담에 대해 논하시오
* 문화와 상담
상담할 때의 태도도 문화권마다 다르다. 남유럽이나 아시아처럼
설득할 때 감정에 호소해야 효과적인 문화가 있는가 하면, 스위스나
독일처럼 감정은 때고 논리에 근거한 사실만 얘기해야 효과적인 문
화가 있다. 상담자가 결정권을 갖고 있는 미국 같은 문화가 있는가
하면 본사에 확인해야 결정을 하는 한국과 같은 문화가 있다. 예스와
노가 분명한 문화.. |
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| 재량행위의 통제
Ⅰ. 서론
행정행위는 원칙적으로는 법률에 근거가 있어야 하고, 또한 그에 적합해야 한다. 그러나 행정행위는 근거법의 규정에 따라 법에 기속되는 정도가 다르다.
근거법이 행위의 요건 및 내용을 엄격하게 규정하고 있는 경우에 행정청은 이를 적용할 뿐이며 독자적 판단의 여지는 생기지 않는데 이러한 행위를 기속행위라 하며, 근거법이 행위요건 및 내용에 대하여 행정청에 일정한 .. |
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| 바우하우스 [Bauhaus 1919～1933]
1919년 건축가 발터 그로피우스(Walter Gropius)가 미술학교와 공예학교를 병합하여 설립하였다. '바우하우스(Bauhaus)'라는 이름은 독일어로 '집을 짓는다'는 뜻의 하우스바우(Hausbau)를 도치시킨 것이다. 주된 이념은 건축을 주축으로 삼고 예술과 기술을 종합하려는 것이었다.
바이마르에서 출발한 바우하우스에서는 요하네스 이텐(Johannes Itten), 라이오넬 파이닝.. |
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| 콘텐츠의 미래 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 나의소감, 나의견해 조사분석
Prologue. 스토리
#1. 난독증 #8. 복수의 플랫폼
#2. 허구 #9. 트위터와 허무
#3. 깊숙이 #10. 광고와 브랜드
#4. 통제권 #11. 외팔이 강도
#5. 보르헤스의 갈림길 #12. 감정엔진
#6. 열린 세상 #13. 무너지지 않는 우주
#7. 쌍방향 픽션
목차
몰입을 원하고,
자신만의 스토리를
만들고 싶어하는
대중,청중.
Prologue. 스토리.. |
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| 수학비타민을 읽고
이 책을 읽기 전에는 나도 잘못 된 편견을 가지고 있었다. ‘이 어려운 수학을 배워서 어디에 써먹나... 그냥 사칙연산만 잘하면 살아가는데 아무 문제도 없는데.’하는 생각 말이다. 수학에 남다른 흥미를 가지고 있지도 않았고 학년이 올라갈수록 점점 더 어려워지는 수학에 거부반응만 커져갔다. 사실 이 책도 별 기대 없이 독후감을 써야한다는 목적하나로 읽기 시작했다. 그런데 수학.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 갈등 이론의 개요
2. 갈등의 개념과 성격
3. 갈등 과정의 특성
4. 갈등 해결 방법
5. 갈등 이론과 지역 사회 복지
2. 갈등의 개념과 성격
1) 갈등의 개념
※ 인간의 태도와 행동에 있어 개인간, 집단간에 나타나는 불일치나 대립 상황
☞ Levin
※ 두 사람 이상이 어떤 가치를 추구하는 과정에서 투쟁적인 관계를 이루는 것
☞ 전병재
※.. |
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| 1. 근대와 현대의 시기구분
* 서구의 근대 구분 ① 자본주의 사회의 발달
② 민족국가 성립
③ 반제, 반봉건시대
* 한국의 근대 구분 ① 1860년대 (1862년의 전국적 농민항쟁, 1866년의 병인양요); 반침략, 반봉건
② 1876년 개항: 세계 자본주의 체제에 편입, 한국의 근대화가 진전
③ 1894년의 갑오개혁과 갑오농민전쟁: 자본주의 체제에 편입, 한국의 근대화가 진전
* 서구의 현대구분 ‘근대사의.. |
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| 효율적 팀 관리를 위한 동기 부여 기법
1. 일에 대한 가치 부여
대부분의 팀원들은 단순한 직무 처리보다는 뭔가 의미 있는 일을 하고 싶어 한다. 즉 중요한 일에 참여하고자 한다. 목표를 설정하는 것은 회사의 중요한 일을 실천에 옮기기 위한 과정이다. 그러므로 목표에 대한 인식이 뚜렷한 팀원들이 그렇지 않은 팀원들에 비해 더 최선을 다할 것이 분명하다. 팀원으로서 그 일을 왜 해야 하는지 알고.. |
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| 아동청소년보호법, 과연 누구를 위한 제도인가.
기존의 아동청소년보호법
실제 아동·청소년이 등장하여 제4호의 어느 하나에 해당하는 행위를 하거나 그 밖의 성적 행위를 하는 내용을 표현하는 것으로서 필름·비디오물·게임물 또는 컴퓨터나 그 밖의 통신매체를 통한 화상·영상 등의 형태로 된 것
개정된 아동청소년보호법
아동·청소년 또는 아동·청소년으로 인식될 수 있는 사람이나 표현물이 등장하여 제.. |
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| 노인복지란 무엇인가
1. 노인복지의 개념적 이해
일반적으로 노인복지라고 하면 다소 모호한 개념으로서 구체적으로 표현하기가 어렵다. 넓은 뜻으로는 노인생활의 전면 보장을 말하기도 하고, 좁은 뜻으로는 양로원 등에서 하는 최소한의 생활유지를 의미하는 복지서비스를 말하는 경우도 있다. 그러나 어떤 경우에든 노인복지는 독립된 인간으로서의 노인의 기본적 욕구충족과 문화적 생활유지를 국가.. |
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| 4)사회-더불어살아가는 우리지역-더욱 가까워지는 지역들
2011학년도
사회과 교수 ․ 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
사 회
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
학급주제
(차시)
더욱 가까워지는 지역들 (8/17)
일 시
장 소
수업자
목 차
Ⅰ. 수업에 앞서서 1
Ⅱ. 수업을 준비하며 - 교재 연구 2
1. 단원 연구 2
2. 제재 연구 4
Ⅲ. 수업을 구상하며 - 실태 조사와 모형.. |
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| 조사방법론상 과학의 목표인 진실의 규명과정에 대한 견해
1. 논리적 실증주의
논리적 실증주의에서는 문장과 명제는 오로지 경험적으로 증명될 때만이 의미가 있다고 주장한다.
이러한 논리하에서 논리적 실증주의자들은 일반적인 과학적 명제들이 경험적으로 증명되었을 때만 참된 의미를 가진다고 주장하고 있으나, 한정된 수의 경험적 증명만으로 일반적 문장들을 진리라고 주장하는 것은 무리가 있다.. |
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