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| 독일의 영화와 감독
1920년대 독일 무성영화 1차 세계대전에서 패한 독일은 자포자기에 가까운 우울함에 휩싸였다. 그러나 당시 러시아 혁명의 영향으로 군국주의가 소멸되면서 오히려 모든 예술분야에서는 활기가 넘쳤다. 바로 이 때가 독일 무성영화의 황금기이다. 독일 무성영화는 주인공의 내면 심리를 카메라의 주관적 시점으로 나타내는 카메라 기법을 개발했다. 이것은 당시 유럽 예술계에 새롭게 .. |
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| 게오르크 루카치
Georg Lukacs (1885~1971)
목차
생애
역사적 계급의식
정통마르크스 주의
변증법적 방법과 총체성
사물화
독일 고전철학의 유산
계급의식과 당
영향과 평가
토론주제
생애
헝가리 부다페스트 출생
독일 유학 -] 짐멜과 베버의 영향 받음
1차 세계대전 이후 헝가리 공산당 입당
1923년 역사와 계급의식 발표
1928년 블룸-테제 정치논문 발표
1945년에 헝가리로 돌아와 공산당활동
1957년에 .. |
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| 유럽석탄철강공동체
역사적으로 유럽에는 두 가지 흐름이 있었다. '분권주의(分權主義)'와 '통합주의(統合主義)'다. 먼저 분권주의는 지역분권과 자치․분권화를 추구하며 대중주의(大衆主義)와 맥(脈)을 같이한다. 북아일랜드, 북부 이탈리아, 스페인 바스크 지역, 프랑스 코르시카 등에서 나타나는 독립주의(獨立主義) 경향이 분권주의의 좋은 예이다. 이에 비해 독일 연방주의는 분권주의가 정치적으로 .. |
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| 2차 세계대전에 관한 모든 것입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론(제2차 세계대전)
1.발발원인
(1)독일의 팽창주의 정책
(2)전체주의와 민족주의의 대두
(3)영국과 프랑스의 유화정책 실패
2.전개과정
(1)전쟁의 발발
(2)독일과 소련의 전쟁
(3)미국의 참전
(4)연합군의 반격
(5)아시아, 태평양의 전쟁과 종전
3.전후처리
(1)독일의 강화
(2)일본의 강화
(3)이외 국가의 강화
4. 미국의 공격적 현실주의
Ⅲ. 결.. |
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| -목 차-
1)낭만주의
2)낭만주의 음악의 특징
3)낭만주의 음악
(1)가곡
(2)피아노소곡과 자유모음곡
(3)교향시
(4)오페라
(5)교향곡
4)낭만주의 대표 작곡가
(1)베버
(2)슈베르트
(3)베를리오즈
(4)멘델스존
1)낭만주의
낭만주의 음악은 19세기말부터 20세기초의 음악을 말하지만, 그 징후는 하이든의 만년이나 모짜르트의 작품에 있어서 고전적인 요소와 낭만적인 요소의 융합에서부터 시작된다.. |
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| 죄형법정주의
※목차
Ⅰ. 역사
Ⅱ. 의의, 취지, 법조문
• 죄형법정주의 意義
• 죄형법정주의의 趣旨
• 죄형법정주의와 관련된 법조문
Ⅲ. 판례
• 위임입법(委任立法)의 한계
• 위헌(違憲) 여부
Ⅳ. 파생원칙
• 죄형법정주의의 파생원칙
‘적정성의 원칙’
‘관습형법금지의 원칙’
‘명확성의 원칙’
‘유추해석금지의 원칙’
‘형벌 불소급의 원칙’
Ⅴ. 결론
Ⅰ. 역사
죄형법정주의의 사상적 기 |
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| 독일의 역사와 문화 (절대주의와 계몽주의시대)
◎절대주의와 계몽주의시대
근대유럽의 성립배경
14/15세기에 걸쳐 중세사회는 중추적인 경제적 기반(장원제도)이 동요되었다. 이러한 변화에 따라 중앙집권적 국민국가가 에스파니아, 프랑스와 영국에 성립되었다. 이시기 정신적으로는 중세적 세계관이 붕괴되는 조짐을 보이기 시작하여 교황중심의 카톨릭세계는 쇠퇴하였다. 즉 중세가 붕괴되는 과정에서.. |
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| 독일 교육의 역사와 오늘날의 교육제도
1. 독일 교육의 역사
4년간의 초등 교육이 끝난 후 상이한 유형의 학교로 진학하게 되는 복선형 교육 제도를 전통적으로 고수해온 독일의 교육은 매우 독특하며 이것을 이해하는 것은 쉽지 않다. 또한 학교의 종류도 다양할 뿐더러 진학의 경로 또한 복잡하기도 한데 이는 모든 나라가 그렇듯 독일의 교육 제도가 나름대로의 독특한 역사, 문화적 배경 및 학교의 발.. |
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| 우리 문학에서 사회주의적 사실주의의 발생
북한의 사회주의적 사실주의 논쟁1
1. 머 리 말
우리가 사실주의 미학을 논할 때 다른 나라와 우리 과거의 역사적 경험을 살펴보는 것은 앞으로의 운동 방향을 설정하는 기초로 삼기 위해서이며 북한의 문학 연구를 이해하는 경우에도 이 점은 예외가 아니다. 문학을 바라보는 과학적인 인식은 다른 나라의 역사적 경험을 관념적으로 도입하는 것만으로는 이루.. |
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| 목 차
Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 독일 낭만주의 사상
Ⅲ. 리스트
(1) 생 애
(2) 리스트의 이론체계
Ⅳ. 구역사학파
(1) 시대적 배경
(2) 로셔(Wilhelm Roscher, 1807 ∼ 1894)
(3) 힐데브란트(Bruno Hildebrand, 1812 ∼ 1878)
(4) 크니이스
Ⅴ. 신역사학파
(1) 시대적 배경
(2) 슈몰러(Gustav von Schmoller, 1838 ∼ 1917)
(3) 바그너(Adolf Wagner, 1835 ∼ 1917)
(4) 브렌타노(Ludwig Brentano, 1844 ∼ 1931)
Ⅵ... |
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| 이러한 의미에서 형사소송의 목적은 적정한 절차에 의하여 정당한 판결, 즉 진실과 정의에 기초한 판결을 얻는 데 있다고 할 수 있고, 실체 진실주의와 적정 절차 및 신속한 재판의 원칙은 형사소송의 목적 원리 내지 이념으로 등장하게 된다.
위와 같은 실체 진실주의, 적정 절차의 원칙, 신속한 재판의 원칙은 규범의 충돌을 일으킬 수 있는 긴장관계에 있는 이념이라 할 수 있다.
즉 근본적으로 적정 절.. |
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변호인, 피의자, 구속, 권, 제한, 피고인, 헌법, 참여, 규정, 상소, 위, 절차, 의하다, 신문, 항고, 보장, 받다, 주의, 재판, 대한 |
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| Report
( 독일 르네상스 미술 탄생배경과 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 르네상스의 개념 및 미술의 흐름
2. 독일의 르네상스미술
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
독일에 있어 르네상스의 영향이란 그 시대에 낳은 인물들만 보아도 대략 짐작할 수 있다. 르네상스 시대의 뒤러, 홀바인, 크라나하, 그뤼네발트와 같은 위대한.. |
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| 민사소송법상 직권진행주의에 대한 법적 검토
1. 직권진행주의의 개념
직권진행주의라 함은 소송절차를 진행하는 주도권을 법원이 가지는 것을 말한다. 이에 반하여 소송절차를 진행하는 주도권이 당사자에게 있는 경우를 당사자진행주의라고 한다. 소송절차의 진행이란 구체적으로 소장이 접수되면 기일을 잡고, 그 관계인을 소환하고, 기일을 변경하며, 기일에 심리를 주재하는 등의 소송행위를 말한다... |
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생태주의교육
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 관련 문헌 고찰
1. 생태지향주의의 성격
2. 생태지향주의 교육
Ⅲ. 우리 교육의 반생태적 모습
1. 교육제도의 문제
가. 구체적 사례
1) 봉사활동제도
2) 입시제도
2. 교육과정의 문제
가. 구체적 사례
1) 초등교육
2) 중등교육
Ⅳ 생태지향주의적 교육사레
1. 국내
가. 가정교육과의 연계
나. 학교 환경활동 프로그램
2. 국외
가. 스위스
1) buch 자연학습장
2) zofinge.. |
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| 독일의 역사와 문화
(프랑스혁명과 비인체제하의 독일제국 1789-1848)
◎프랑스혁명과 비인체제하의 독일제국
질풍노도운동
프랑스혁명은 정치적인 대립과 분열 그리고 경제적 후진성 에 깊이 잠들어 있던 독일을 깨우기에 충분하지 못하였다. 30년 전쟁이후 독일제국은 300여개의 크고 작은 영방국가로 분열되고 국토는 황폐화되었다. 또한 한자동맹을 통한 경제적 번영도 지리상의 발견에 따라 대서양시.. |
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