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| 남유럽 사회와 문화 - 볼로냐 프로세스[서유럽 고등교육제도]
목차
1. 서론
2. 볼로냐 프로세스
2-1. 볼로냐 프로세스의 목적
3. 스페인 대학 교육제도와 볼로냐 프로세스
3-1. 스페인 대학 교육 과정
3-2. 학점제도 및 성적 평가
4. 볼로냐 프로세스의 반대 여론 형성
5. 결론
참고서적.
1. 서론
우리나라의 대학생이 해외의 대학교로 교류 수학을 떠나는 것은 이제는 더 이상 생소하거나 특권.. |
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| 칸트 이후의 칸트주의와 반칸트주의의 근본 주장과 입장의 비교, 평가
1-1 서론
칸트의 물자체 개념은 그 모순성과 인식 체계에서의 중요성 때문에 칸트 철학 연구에 있어서 끊임없이 논의되어 왔다.
2-1 칸트 철학에서 물자체의 필요성
칸트 철학에서 물자체는 필연적인 것이다. 칸트는 인간이 현상을 인식하는 방법을 아래와 같이 분석하였다.
1) 어떤 것이 칼(DAS MESSER)을 현상한다.
현상하는 .. |
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| 정부자료입니다.
이스라엘 보훈제도
2006
이명남
(히브루대학 사회정치학 석사과정)
[목차]
I. 이스라엘 보훈제도의 토대(시온주의) 1
II. 이스라엘 국가 개관 및 보훈제도 일반 현황 5
1. 일반현황 5
2. 사회보장제도 개관 15
3. 보훈제도 연혁 및 관련법령 21
4. 보훈조직 및 정원 27
5. 보훈 예산 30
6. 행정대상 31
Ⅲ. 상이군인 및 유가족 보상 및 재활지원 정책 35
1. 상이군인 보상 및 재활.. |
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| 사회복지평가의 목적
왜 사회복지평가를 하는가에 대해서는 비교적 다양한 이유나 목적이 제시되고 있다. Rossi와 Freeman(1993)은 평가대상으로서의 프로그램, 조직, 혹은 정책에 대한 가치판단, 개선, 효용성 판단, 운영의 효과성 증진, 책임성 제고, 정보제공 등을 제시한다. 그들은 평가의 기본목적으로 효과성을 측정하여 사업의 지속, 중단, 확대, 축소 등과 관련된 의사결정을 위한 정보를 제공하는.. |
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| 교원평가 과연 교사의 전문성 신장에 기여하는가
교원 평가 과연 교사의 전문성 신장에 기여 하는가에 대한 연구에 앞서 나는 교원 평가제도의 도입에 대한 나의 의견을 언급하고자 한다.
교육부의 교원 평가에 대한 발표문을 인용하면 교원 평가의 목적을 공교육 불신으로 인한 사교육비 문제를 공교육 내실화로 해결하고, 나아가 무너진 학생, 학부모, 교사간의 신뢰를 회복하기 위해서라 설명하며 끊.. |
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| 성과주의 임금체제로써의 연봉제의 결정기준
1. 근로계약과 성과·업적 평가
연봉제로 상징되는 성과주의 임금 의 도입은 (ⅰ) 임금의 집단적·획일적 결정에서 성과에 기초한 개별 결정으로의 이행과, (ⅱ) 사용자의 일방적·비공개적인 인사평가로부터 개별노사에 의한 논의, 또는 교섭·거래를 통한 평가제도로의 이행을 내포하고 있다. 특히, 사용자(상사)와 근로자가 논의해 목표를 설정하고, 그 결과를 평.. |
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| 사회문제론 [사교육]
Contents
1. 사교육의 개념
2. 입시제도에 따른 사교육의 성장배경
3. 사교육의 확대 원인
4. 사교육의 현황 및 문제점
5. 해결방안
- 해결방안
- 정책적 제언
- 현재 시행되고 있는 서비스
- 해외사례
2
1. 사교육의 개념
34
1. 사교육의 개념
- 넓은 의미 : 개인이 의사결정의 주체가 되어 이루어지는 교육. 공공기관에서 실행되는 공교육을 제외한 모든 교육을 의미. .. |
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| 신자유주의와 사화적 시장경제원칙주의의 평가와 개혁 과제
1. 노동개혁에 대한 평가 지표
노동개혁을 평가하기 위해서는 우선 평가지표를 개발하는 것이 필요하다. 객관적인 평가지표의 개발은 노사정이 서로 자기입장에서 주관적으로 평가하려고 할 때 더욱더 필요하다. 외형적으로 드러난 경제주체의 노동개혁에 대한 평가를 보면 편차가 극단적으로 크다는 것을 알 수 있다. 먼저 정부에 의한 노동개.. |
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| 대 입시 본고사제도의 장․단점분석과 발전방향
Ⅰ. 좋은 대학이 나은 직장을 보장하는 사회
Ⅱ. 교육부의 3불 정책
1. 기여 입학제도
2. 대입본고사
3. 고교등급제
Ⅲ. 대입본고사제의 장․단점 분석
Ⅳ. 대입시제도의 발전방향
1. 선발에 있어서의 변별력요소 확충
2. 대학에 대한 선발의 자율성보장
3. 교육기회균등의 원리의 유지
4. 대학의 구조조정의 지속적 추진
5. 사회가치의 다변화 확산추진
Ⅰ.. |
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| 인사고과의 일반이론과 실천적 과제
1. 인사고과의 의의
인사고과도 승격승진과 마찬가지로 인사관리의 관리과정 즉 인력의 확보, 유지, 평가, 개발의 4단계 과정 중 평가과정에 해당된다. 우수한 인력을 확보하고 확보된 인력이 보람과 긍지를 가지고 살아갈 수 있도록 하는 일은 경영활동에 있어 기본이 되는 일련의 과정이다. 그러나 특정한 조직에 소속된 인력은 자연스럽게 개인차가 발생할 수밖에 .. |
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| 이 책의 구조를 보면 먼저 서론에서는 프랑스 혁명에 관한 여지껏 알려진 정통파에 반대하는 새로운 해석과 거기에 관한 문제점을 제시하였다. 본론에서는 정통파의 주장과 수정파의 주장을 실어서 독자로 하여금 두 주장을 비교해 볼 수 있게끔 하였다. 끝으로 두 파간의 논쟁을 실었다.
그럼 먼저 서론부터 살펴보면 서론에서는 글 머리에 정통파와 수정파의 정의를 내려 독자의 이해를 도왔는데 정통파.. |
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| [지상파 재전송 관련 논쟁]
차 례
Ⅰ. 서론
1. 들어가며
2. 개념 정리 : 지상파 재전송
Ⅱ. 본론
1. 쟁점 내용
1) 주요 분쟁 쟁점
2) 현 상황과 전망
2. 지상파 vs. 케이블
1) 지상파의 입장과 주장
2) 케이블(SO)의 입장과 주장
3) 논쟁 심화
3. 쟁점 평가와 조원 의견
III. 결론
1. 정리 및 종합적 의견
Ⅰ. 서론
1. 들어가며
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| 사회와 대학
-사회의 왜곡된 가치에 대한 대학의 태도-
여 는 말
대학의 본질에 대하여 카를 야스페르스는 “인류의 근본적인 지식욕이 집약되어 실현된 제도”라고 간략하게 간파하였다. 진리탐구의 전당으로서 대학의 본질을 유지시키려는 노력은 중세이후 지금까지도 이 지구상의 많은 사람들에 의해 계속되고 있다. 실제로 대학이야말로 인간이 만든 제도중에서 진리탐구에 대한 욕구와 정열을 만족시켜.. |
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| 우리 나라 대입 전형의 원인과 대책
1.서 론
우리 대학입시제도는 일반 국민들에게 “입시 지옥”으로 불릴 만큼 엄청난 고통을 초래하는 주범으로 인식되고 있다. 우리의 자녀들이 보다 더 좋은 대학에 진학하기 위하여 경쟁을 할 수 밖에 없는 현실은 인정하더라도, 과열된 입시 경쟁 아래서 학생들은 불필요한 암기 교육과 지나친 학습 부담에 시달려야 하고 학부모들은 허리를 휘는 과외비를 부담하여.. |
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| 노사관계 제도, 고용전략, 고용체제의 변동
박준식
한림대학교 사회학과
I. 문제의 제기
이 글의 중심 주제는 크게 두 가지이다. 첫 번째 문제의식은 80년대 중반부터 최근에 이르는 시기에 진행된 한국의 대기업 부문 내부노동시장의 ‘구조화 과정’(structuring process)을 설명하는 것이다. 두 번째는 새롭게 변화된 노사관계 제도 하에서 제조업 대기업의 고용체제 변화의 방향을 가늠해 보는 것에 .. |
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