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 1학기 2학기 만 2세 12명 영아 발달평가 ( 24Pages )
자신경험을 간단한 극놀이로 표현하는 것이 가능하다. 신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여한다. 친구와 자신생각이 다름을 알고 자신생각을 언어로 표현하며 또래의 이름을 알고 또래가 보이는 관심을 거부하지 않는 모습을 보인다. 친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다. 또래와 함께 달리기 놀이를 하며 바깥놀이에 즐겁게 참여하고 또래의 모습과 표현에 관심을 ..
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표현, 놀이, 관심, 모습, 교사, 신체, 보이다, 친구, 즐기다, 시도, 가지, 탐색, , 또래, 조절, , 활동, 보이, 따르다, 사용
 일상,놀이 관찰일지 만3세 1년 3-2월 관찰내용과 발달평가 ( 20Pages )
아직 스스로 문장을 읽고 이해하기는 어렵지만 모르는 것은 교사에게 자문을 구해 해결해보기도 한다. 글씨 쓰기는 어려워 하지 않고 바른 글씨를 써서 표현 해 보기도 한다. 차례를 지켜 하는 모습을 수 있으나, 아직 자신생각과 느낌보다는 친구의 의견을 따라서 하거나 행동하는 모습을 수 있다. OO가 자신생각자신감있게 표현할 수 있도록 지도해야겠다.
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만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 2학기 영아 발달평가 만2세 10명 ( 10Pages )
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다. 점토를 활용한 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다. 일상에서 자연물 탐색하기를 즐기고 색깔의 이름에 관심을 갖고 다양한 색깔의 이름을 알맞게 표현할 수 있다. 미술도구를 사용하여 그리고 싶은 것들을 자유롭게 표현하여 미..
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표현, 놀이, 모습, 친구, 즐기다, 가지, 보이다, , 관심, 신체, 교사, 참여, 다양하다, 모양, 즐겁다, 탐색, 사용, 또래, 활동, 스스로
 유아 -발달평가 2학기 만 4세 16명 ( 16Pages )
00이는 일상 속에서 자기의 감정을 적절하게 표현하고 조절하는 모습을 보입니다. 새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 미술도구를 사용하여 그리고 싶은 것들을 자유롭게 표현하여 미술 활동을 즐기는 모습을 보입니다. 00이는 항상 밝고 긍정적이며 어린이집에서 하는 모든 활동에 적극적이고 활발하게 참여하는 모습을 보입니다. 00이는 기본 생활 습관이 잘 형성되..
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모습, 보이다, 00, 놀이, 활동, 표현, 신체, 스스로, , 사람, 일상, 다양하다, 도움, 이다, 친구, 참여, 느끼다, 자다, 좋아하다, 이야기
 금융권 첨삭자소서 ( 9Pages )
사람'과 함께하는 현대증권에서 고객과 진심으로 소통하겠습니다. 입사 후 더 많은 현대증권의 고객님들을 응대하며 수많은 가치를 채워나가겠습니다. 또한, 증권업에서 무엇보다 중요한 것은 빠르게 변화하는 고객의 니즈를 파악하는 것입니다. 상품만 파는 것이 아니라 현대증권의 가치를 팔며, 이윤을 얻는 것뿐 아니라 고객의 마음도 얻는 사원으로서 최고가 되기를 꿈꿉니다. 고객지향적 마인드를 체득..
서식 > 자기소개서 |
고객, 경험, 본인, 증권, 보여주다, 바라다, 행동, 소통, 해주다, 이러하다, , 이다, 위해, 빠르다, 대한, , 서비스, 강점, 업무, 대다
 1학기 2학기 만 1세 10명 영아 발달평가 ( 20Pages )
여러 가지 감정을 과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보입니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 다른 사람들의 을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 언어로 표현할 때 발음..
리포트 > 교육학 |
표현, 관심, 활동, 놀이, 보이다, 모습, 친구, 가지, 탐색, 보이, 여러, 주변, 가능하다, 노래, 사용, 소리, 반응, 또래, 참여, 식사
 1세 1학기 2학기 영아 발달평가 10명 평가제 ( 20Pages )
여러 가지 감정을 과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보입니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 다른 사람들의 을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 언어로 표현할 때 발음..
리포트 > 교육학 |
표현, 관심, 활동, 놀이, 보이다, 모습, 친구, 가지, 탐색, 보이, 여러, 주변, 가능하다, 노래, 사용, 소리, 반응, 또래, 참여, 식사
 5세 21명 1학기 2학기 유아발달평가 ( 42Pages )
이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 양한신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보입니다. 미술도..
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모습, 활동, 친구, 보이다, 자다, 놀이, 표현, 다양하다, 신체, , 필요하다, 관심, 보이, 스스로, 가지, 이야기, , 사용, 미술, 도움
 발달평가- 만5세 1학기 2학기 19명 ( 39Pages )
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 양한신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보..
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모습, 활동, 친구, 보이다, 자다, 놀이, 표현, 다양하다, 신체, 필요하다, , 관심, 보이, 가지, 스스로, 이야기, , 사용, 도움, 미술
 만5세 1년 1학기 2학기 19명 38페이지 ( 39Pages )
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 양한신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보..
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모습, 활동, 친구, 보이다, 자다, 놀이, 표현, 다양하다, 신체, 필요하다, , 관심, 보이, 가지, 스스로, 이야기, , 사용, 도움, 미술
 스크래블/업워드의게임규칙 ( 3Pages )
스크래블/업워드의 게임 규칙 1) 일정한 수만큼 글자 타일들을 남은 패에서 가져와 게이머마다 나눠 갖습니다. (7개가 기본입니다.) 2) 가장 첫 번째로 뽑힌 사람이 합니다. 자기가 갖고 있는 알파벳들만 이용하여 단어를 만듭니다. 가장 첫 번째 수는 게임판 가운데 별표를 지나야 합니다. 단어는 가로든 세로로든 어디로도 좋으나, 대각선으로는 둘수 없습니다. 3) 다음 자기가 쓴 타일 수만큼 ..
문화예술 > 엔터테인먼트 |
 3세 21명 2학기 유아 발달평가 - 평가제 ( 21Pages )
다양한 식물의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식하며 언어로 표현하며 활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다. 신체를 이용하여 하는 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보여 다양한 신체표현이 이루어질 수 있도록 돕고 신체표현 활동이 풍부하게 이루어질 수 있도록 도움 주고 있다. 친구와 함께 놀이..
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 1학기 2학기 영아 발달평가 만 2세 12명 ( 24Pages )
또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다. 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다. 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다. 친구들 또는 교사가 신체적으로 표..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 탐색, 신체, 또래, 교사, 보이다, 친구, 모습, 시도, 사용, 다양하다, 조절, , 사물, 언어, 놀이
 발달평가- 만 2세 1년 3월- 2월 12명 ( 24Pages )
또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다. 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다. 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다. 친구들 또는 교사가 신체적으로 표..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 탐색, 신체, 또래, 교사, 보이다, 친구, 모습, 시도, 사용, 다양하다, 조절, , 사물, 언어, 놀이
 평가제 만 2세 12명 1학기 2학기 발달평가 ( 24Pages )
또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다. 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다. 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다. 친구들 또는 교사가 신체적으로 표..
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표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 탐색, 신체, 또래, 교사, 보이다, 친구, 모습, 시도, 사용, 다양하다, 조절, , 사물, 언어, 놀이
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